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來自大自然的信息
教
學(xué)
目
標
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自然現(xiàn)象中獲取一定的知識，提高學(xué)生認識自然的能力，運用自然中的現(xiàn)象，解決生活中的實際問題。
2、培養(yǎng)學(xué)生保護大自然、保護環(huán)境的意識。
教
學(xué)
重
難
點
使學(xué)生在自然現(xiàn)象中能獲取科學(xué)知識，解決生活中的實際問題和現(xiàn)象。
教具
準備
師:準備不同的樹木年輪圖8張
生：課前搜集資料卡
對本主備稿的評價
教 學(xué) 過 程
二次備課
一、 課前進行交流：
教師檢查學(xué)生搜集
2、的資料，并指導(dǎo)學(xué)生對所搜集的資料進行整理。
二、情境導(dǎo)入：
教師出示樹木年輪圖片問：同學(xué)們，你們知道這是什么？通過課前的調(diào)查資料，老師相信你們對年輪了解的很多，你們能根據(jù)你們的調(diào)查資料完成老師布置的任務(wù)嗎？
三、展示資料，合作研究。
1、 具體要求：以小組為單位共同研究合作完成表格。
（老師下發(fā)樹木年輪圖片，每個小組一張）
研究提示：
（1） 以年輪髓心為原點，沿東西和南北方向畫“十”。
（2） 沿 “十”從外向里逐個數(shù)清年輪圈數(shù)，并做好記錄。
（3） 測量每個方向生長輪距髓心的距離。
（4） 小組分工合作，共同完成。
（5
3、） 認真觀察，并做好記錄。
樹木年輪研究記錄表
年輪的圈數(shù)
年輪最外層與
髓心的距離
年輪的完整程度（是否有缺損）
年輪顏色的深淺
年輪的疏密度
2、 小組活動。
（老師參與活動并適時加以指導(dǎo)）
四、學(xué)生匯報交流：
1、 讓學(xué)生以小組為單位匯報研究記錄，也可以小組之間互相補充，教師要適時給予評價。
2、 教師小結(jié)：
通過你們各組的匯報，知道了樹木年輪不僅可以用來計算樹木的年齡，了解樹木生長所經(jīng)歷的環(huán)境條件，如：光照、氣溫、降雨量及礦物質(zhì)營養(yǎng)的供應(yīng)等，還可以用來測知過去發(fā)生的地震、火山爆發(fā)等，除此之外，對于年輪你還知道那些知識？
生
4、1：能測定許多事物發(fā)生的年代……
生2：能推斷事物未來的變化……
生3：是環(huán)境污染的資料儲存庫……
3、 教師總結(jié)：
我們通過對樹木的年輪研究，知道了這么多的知識，這都是來自大自然的信息，（板書課題）你們還知道哪些關(guān)于大自然的信息？
4、 學(xué)生匯報：
生1：在地震前大自然有預(yù)兆……
生2：在下雨前燕子低飛……
生3：植物能告訴我們地下礦藏……
生4：……
5、師總結(jié)：同學(xué)們，你們不僅是搜集資料的小能手，還有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，今天老師要考考同學(xué)們，你們有沒有信心完成？師出示樹冠的外形圖和積雪圖，問：通過這兩幅圖，你能看出什么?、
師問：通過這兩幅圖，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？說說自己的理解。
5、 讓學(xué)生小組交流，全班匯報，老師總結(jié)。
五、課后延伸
1、 同學(xué)們課下繼續(xù)搜集分析大自然呈現(xiàn)出的各種各樣的現(xiàn)象。
2、 獨立完成基礎(chǔ)訓(xùn)練中的練習(xí)題。
教學(xué)札記：
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15
六年級科學(xué)下冊《來自大自然的信息》教案2 青島版(共4頁DOC)
