小學語文28 小獅子愛爾莎教案

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28* 小獅子愛爾莎 教學目標： 　　1、會寫8個生字，會認12個生字?！? 2、通過有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 　　3、了解愛爾莎的成長過程和生活習性，體會“我“和愛爾莎的親密關(guān)系。 　　4、理清課文的敘述順序。 重難點： 　　1、了解愛爾莎的成長過程和生活習性，體會“我“和愛爾莎的親密關(guān)系。 　　2、理清課文的敘述順序。 　　3、明白“我”把小獅子送回大自然的原因。 教學準備： 　　課前布置學生查找有關(guān)獅子的資料。 　　　　　　　　　　　　　　第一課時 教學過程： 一、解析課題，激趣導入。 　　1、同學們，你們喜歡小動物嗎？說說你所喜歡的小動物。 　　2、本文寫“我”喜歡的小獅子，請你談?wù)勀銓Κ{子的了解。 　　3、交代任務(wù)。學習這一課，先要看看作者眼中的愛爾莎是什么樣子的，再看作者又是如何表達自己的情感的。 二、列出自學提綱，引導自學、反饋。 　　1、回憶自學要求。 　　A、讀生字，注意字音、偏旁、筆畫、字形。 　　B、讀生詞，熟讀記憶，不理解的詞要查閱工具書。 　　C、讀課文，標出自然段，讀準字音。 　　D、再讀課文，找出不理解的地方，質(zhì)疑訓練。 　　2、學生按要求自學，教師檢查巡視，進行個別指導。 　　3、自學反饋。 　　A、讀生字，說說哪些容易讀錯，找出來，加強練習。 　　B、讀讀生字，找找哪些字形容易寫錯，找出來，重點指導。 　　C、讀讀生詞，有哪些詞不理解，先從字典里查查詞義。 　　　 撲騰：游泳時用四肢打水。 　　　 寬恕：寬容、饒恕。 　　　 九霄云外：課文指把怒氣拋到很遠的地方，消失得無影無蹤。 　　　 戀戀不舍：形容極其喜愛，舍不得離開。 　　　 垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而精神不振，意志消沉的樣子。 　　　 和睦相處：相處在一起很友好，和氣，不爭鬧。 　　　 獸性：野獸野蠻和殘忍的本性。 三、初讀課文，了解內(nèi)容，初步感知課文情感。 　　1、自由讀課文，讀準生字的讀音，正確地朗讀。 　　2、邊讀邊思考每個自然段的主要內(nèi)容。 　　3、分組討論每個自然段的主內(nèi)容。 　　4、討論后歸納。 　　5、課文圍繞“我”馴養(yǎng)小獅子愛爾莎又把它還給大自然這件事，寫了哪幾步？（抱回、照料——生活習性及建立情感——放回大自然。） 　　6、將全文內(nèi)容按上述順序歸納，用“先……再……然后”訓練說話。 　　7、質(zhì)疑歸納。 　　　A、分組提出問題，組內(nèi)解決，解決不了的在全班提出。 　　　B、全班質(zhì)疑歸納：小獅子愛爾莎有哪些特點？“我”又是怎樣和它建立感情的？“我”為什么要把它放回大自然？哪些詞句體現(xiàn)了我們的感情？ 　　　　　　　　　　　　　 第二課時 教學過程： 一、復(fù)習。 　　1、回憶上節(jié)課內(nèi)容。說說本文寫了件什么事。 　　2、邊默讀課文邊思考：本文圍繞著小獅子愛爾莎寫了哪三方面的內(nèi)容？（出生——成長——回歸大自然） 　　3、今天，我們就從這三方面入手學習這篇課文，特別是了解“我”和小獅子的深厚感情。 二、按順序?qū)W習，理解內(nèi)容，體會情感 ?。ㄒ唬┏錾? 　　1、讀讀第1段，用橫線畫出寫小獅子的句子，先讀一讀，再完成填空： 　　這是一只（）的小獅子。 　 2、用橫線畫出“我”和小獅子初步建立情感的句子，先讀一讀，再次完成上面的填空。 　　3、有感情地讀一讀這些句子。 ?。ǘ┏砷L： 　　1、讀讀第2自然段，說說這個段的主要內(nèi)容。 　　2、請用最簡單的詞概括小獅子的特點。 　　3、用自己的話說說小獅子頑皮體現(xiàn)在哪里？ 　　4、有感情地朗讀。 　　5、總結(jié)這一段的學法： 　　　讀，概括主要內(nèi)容 　　　概，用精練詞語概括。 　　　說，進行說話訓練。 　　　讀，有感情地朗讀。 　　6、反饋。 　　第3段：勇敢——犀牛非常兇猛，愛爾莎卻和它搏斗并趕走了它，保護了“我”。 　　第4段：溫順——它開始換牙的時候，像孩子一樣張開嘴給我看，還撒嬌似的吮著“我”的大拇指，溫順可愛。 　　第5段：馴服——它夜間闖入驢群，被“我”教訓時的表現(xiàn)可看出它的馴服。 　　小獅子的性格特點：頑皮、勇敢、溫順、馴服。 　　7、哪些語句可以看出小獅子已和“我”建立了深厚的感情，先讀一讀，再仔細地體會。 　　8、有感情地朗讀，同學之間互相評讀。 　（三）回歸大自然： 　　1、默讀這一部分課文，全班討論質(zhì)疑的內(nèi)容——“我”為什么要把愛爾莎送回大自然？ 　　2、全班討論。 　　3、討論歸納。 　　A、我真正深愛它，讓它自己去生活。 　　B、試驗由人撫養(yǎng)并帶有人氣味的獅子，能否在大自然中生存。 　　4、說話訓練：用“因為……所以……“來回答“我”為什么要送小獅子回大自然。 　　5、在送回小獅子的過程中，哪些語句可以看出“我”和愛爾莎的深厚感情？ 　　6、指導理解感悟。 　　A、“我摟住他的脖子，吻著它；它好象也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個勁兒蹭我。” 　　　這句話具體寫出了“我”送愛爾莎回大自然時表現(xiàn)出的難舍難分的情態(tài)。 　　B、“愛爾莎和我一起生活了三年。最后分別的時候，我感到莫大的痛苦?！边@兩句話寫出了“我”和愛爾莎分別時的心情。 　　C、有感情地朗讀這幾句話，集體評議。 　　D、讀后，說說你有什么感受？學生自由發(fā)言，用一句話表達自己的情感。 三、有感情地朗讀全文。 板書設(shè)計： |28、小獅子愛爾莎 　　　　　　　出生：撫摸喂一刻不離 　　　　　　　成長：頑皮、勇敢、溫順、馴服　　 　　　　　　　回歸：莫大痛苦、戀戀不舍 （愛動物 愛自然）