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4 《孫權(quán)勸學(xué)》課后習(xí)題
一、朗讀課文，理解大意。說說孫權(quán)為什么要?jiǎng)駞蚊蓪W(xué)習(xí)，又是怎樣說服呂蒙的。
參考答案：
孫權(quán)認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)執(zhí)掌軍權(quán)的呂蒙來說尤為重要。孫權(quán)勸說呂蒙，首先向呂蒙指出學(xué)習(xí)的必要性，“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”。當(dāng)呂蒙“以軍中多務(wù)”相推脫時(shí)，孫權(quán)指出學(xué)習(xí)的目的和方法，而且現(xiàn)身說法，以“卿言多務(wù)，孰若孤？”回應(yīng)了呂蒙的推托，并用自己的體會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用。最終，呂蒙無可推脫，“乃始就學(xué)”。
二、課文是怎樣表現(xiàn)呂蒙學(xué)識(shí)進(jìn)步的？呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示？
參考答案：
課文主要
2、是通過寫魯肅與呂蒙對(duì)話和“結(jié)友”，側(cè)面表現(xiàn)呂蒙學(xué)識(shí)進(jìn)步的。魯肅與呂蒙論議，驚嘆呂蒙今昔的變化——“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”。呂蒙以當(dāng)之無愧的坦然態(tài)度，表明自己確實(shí)學(xué)識(shí)進(jìn)步很快、很大。魯肅為之折服，與其“結(jié)友”。關(guān)于呂蒙的變化給人的啟示，言之有理即可。
三、誦讀下列句子，體會(huì)加點(diǎn)詞所表示的語氣。
1.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
2.但當(dāng)涉獵，見往事耳。
3.大兄何見事之晚乎！
參考答案：
1.邪：表示反問語氣，可譯為“嗎”。
2.耳：表示限止語氣，可譯為“罷了”。
3.乎：表示反問語氣，可譯為“呢”。
四、文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，有對(duì)他人的愛稱、敬稱等。說說下列句中加點(diǎn)
3、的稱謂語分別屬于哪種情況。課外再搜集一些。
1.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！
2.孤常讀書，自以為大有所益。
3.大兄何見事之晚乎！
參考答案：
1.卿：古代君對(duì)臣的愛稱。朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。
2.孤：古時(shí)王侯的自稱。
3.大兄：對(duì)朋友輩的敬稱。
五、參考下面的提示，把課文翻譯為現(xiàn)代漢語。
翻譯提示：
留——國號(hào)、年號(hào)、地名、書名、人名等可以保留，直接使用；
替——用現(xiàn)代漢語雙音詞替換古代漢語單音詞；
調(diào)——調(diào)整語序，使其符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；
補(bǔ)——補(bǔ)充省略部分，使意思完整；
刪——?jiǎng)h去無實(shí)在意義的詞，不譯。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十六日2022年3月26日星期六22:58:10
七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 4 孫權(quán)勸學(xué)課后習(xí)題 新人教版(共2頁DOC)
