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1、1,微課程設(shè)計與教學(xué)創(chuàng)新 二次培訓(xùn)講座,鳳埔中心小學(xué) 主講教師：夏 燕、曾永琛,2,主要內(nèi)容,,,微課程是以微視頻為主要載體，針對某個知識點/技能點（如重點、難點等）或教學(xué)環(huán)節(jié)（如學(xué)習(xí)活動、過程、實驗、任務(wù)等）而精心設(shè)計和開發(fā)的、短小精悍的、支持多種學(xué)習(xí)方式的課程資源。 （課程微視頻）,（一）微課程概念及其特征,3,交互性強 應(yīng)用面廣 服務(wù)學(xué)習(xí) 效果良好,內(nèi)容精選 設(shè)計精心 活動精彩,教學(xué)主題小 資源容量小,教學(xué)活動短視頻時間短（10分鐘內(nèi)）,,,,,,,,,,,,,,,,,“短”,“小”,“精”,“悍”,微課程基本特征,4,微反思,微課程的基本構(gòu)成：非?！?+1”,,微課程微視頻課例片段濃縮
2、課堂公開課,（二）微課程的組成,5,微課資源構(gòu)成與應(yīng)用環(huán)境（平臺）,,,,,6,,微視頻是微課程制作的關(guān)鍵內(nèi)容； 選題與教學(xué)設(shè)計（特別是學(xué)習(xí)設(shè)計）才是微課質(zhì)量的決定因素！,三、微課程的設(shè)計與制作環(huán)節(jié),7,,微課程設(shè)計與制作應(yīng)關(guān)注的問題： 學(xué)習(xí)需求分析； 知識點的選??； 課件資源準備； 教學(xué)過程設(shè)計； 思維呈現(xiàn)方式； 錄制方式選擇。,8,3、微課程教學(xué)設(shè)計要素,選取教學(xué)內(nèi)容：聚焦、有價值的課題； 確定教學(xué)目標：單一、明確； 分析學(xué)習(xí)對象：年齡、學(xué)習(xí)特點、認識水平； 制定教學(xué)策略： 隨機進入、支架式、拋錨式； 問題化、任務(wù)化、情景化； 內(nèi)容呈現(xiàn)與講解操作同步（音畫同步）； 內(nèi)容可視思維可視化探
3、究可視化。,9,,,選擇錄制方式：微課類型、錄制環(huán)境、設(shè)備、軟件等 微課資源制作：微課件、微教案、導(dǎo)學(xué)案、任務(wù)單、測試習(xí)題等 撰寫微課錄制腳本：片斷化、精細化、結(jié)構(gòu)化的教學(xué)設(shè)計（腳本模板）。 微課程教學(xué)活動實施（及同步錄制） 教學(xué)評價。,3、微課程教學(xué)設(shè)計要素,10,,,11,,好的微課六要素： 長度適中：視頻長度在10分鐘以內(nèi)，符合學(xué)生注意力特點； 精心設(shè)計：精心設(shè)計上課腳本內(nèi)容，講解精煉、路徑合理，重點突出； 注重導(dǎo)演（內(nèi)容處理）：內(nèi)容風(fēng)趣、幽默、情境化，學(xué)生沉浸感強； 注意互動：適當(dāng)提問，引發(fā)思考；留白，關(guān)鍵點重點提示； 減少干擾：盡量減少視頻中的干擾因素（如：教師頭像、不必要的字幕等）
4、； 技術(shù)要高：清晰而小巧；視頻不抖動，聲音清晰干凈。 【什么是微課程】,12,,提交作品： 微課視頻、進階練習(xí)和學(xué)習(xí)任務(wù)單。 1.微課視頻：圍繞單一的、嚴格定義的知識點，用視頻形式呈現(xiàn)的教學(xué)資源。微課視頻一般用于解釋知識點的核心概念或內(nèi)容、方法演示、知識應(yīng)用講解，可以使用手機、數(shù)碼相機、DV等攝像設(shè)備拍攝和錄制，也可以使用錄屏軟件錄制，形式不限，時間長度須在8-10分鐘之間。,13,,2.進階練習(xí)：與微課視頻相配套的一種基于課程標準的查缺補漏學(xué)習(xí)工具，用于檢測學(xué)生對知識點的知識能力目標的掌握程度。習(xí)題為單項或多項選擇題，包括題干、選項、正確答案、錯因分析等相關(guān)信息，便于學(xué)生通過“微課視頻學(xué)習(xí)練
5、習(xí)重復(fù)學(xué)習(xí)微課視頻再練習(xí)”，直至全部掌握知識點知識能力目標。每一微課資源應(yīng)至少提供2套配套進階練習(xí)，每套練習(xí)至少包含5道題，并放置在同一Word文檔中。,14,,3.學(xué)習(xí)任務(wù)單：與微課視頻相配套的由教師設(shè)計，用于為學(xué)生自主學(xué)習(xí)微課程提供“學(xué)什么和怎樣學(xué)”建議的學(xué)習(xí)導(dǎo)航，包括學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法建議以及配套學(xué)習(xí)資源推薦（如教材相關(guān)內(nèi)容閱讀及其他學(xué)習(xí)資源）。強調(diào)任務(wù)驅(qū)動和問題導(dǎo)向，把學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生思考的問題，讓學(xué)生在問題解決過程中達成學(xué)習(xí)目標?；顒訉ｎ}頁面將提供學(xué)習(xí)任務(wù)單的模板，參賽者可按要求填報。,15,(二)微課視頻的制作方法,1、拍攝式微課 通過外部攝像設(shè)備，對教師及講解內(nèi)
6、容、操作演示、學(xué)習(xí)過程等真實情境攝制下來的教學(xué)視頻。,2、錄屏式微課 通過錄屏軟件，錄制教師對著電腦屏幕的講解、分析、演示過程。（含聲音和教師頭像）。 或者通過交互電子白板、一體機等數(shù)字媒體的錄制功能，同步錄制課堂的教學(xué)過程。,3、軟件合成式微課 運用圖像、動畫或視頻制作軟件（如Flash、PPT、繪聲繪影、Movie Maker、GIFAnimator、美圖秀秀等），通過微課腳本設(shè)計、技術(shù)合成后輸出的教學(xué)視頻短片。,4、混合式微課 應(yīng)用上述提及的多種方式，制作、編輯、合成的教學(xué)視頻。,16,1、拍攝式微課,視頻攝像工具拍攝： 主要使用手機、數(shù)碼相機、DV攝像機、視頻攝像頭、錄播教室等具備攝錄功能的設(shè)備，對通過“白板、黑板、白紙、課堂、游戲活動、表演”等形式展現(xiàn)的微課教學(xué)過程進行拍攝記錄。,范例：如何用手機來錄微課,17,18,優(yōu)點：,,,19,注：錄屏軟件及其視頻教程均在大賽官網(wǎng)“中國微課”網(wǎng)（）“學(xué)習(xí)制作微課視頻”欄目提供免費下載與觀看。,2、錄屏式微課,范例1:英語 范例2:光合作用,在計算機中安裝錄屏軟件（如：Camtasia Studio、屏幕錄像專家或snagit等軟件），錄制通過PPT、word、畫圖工具軟件、手寫板輸入軟件等形式在屏幕上呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容及過程。,20,,21,,Thanks！,
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