2014屆高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 課時(shí)提升作業(yè)(九) 第二章 第六節(jié) 文

上傳人:lisu****2020 文檔編號(hào):147617149 上傳時(shí)間:2022-09-02 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:184.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2014屆高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 課時(shí)提升作業(yè)(九) 第二章 第六節(jié) 文_第1頁
第1頁 / 共5頁
2014屆高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 課時(shí)提升作業(yè)(九) 第二章 第六節(jié) 文_第2頁
第2頁 / 共5頁
2014屆高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 課時(shí)提升作業(yè)(九) 第二章 第六節(jié) 文_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2014屆高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 課時(shí)提升作業(yè)(九) 第二章 第六節(jié) 文》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2014屆高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 課時(shí)提升作業(yè)(九) 第二章 第六節(jié) 文(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時(shí)提升作業(yè)(九) 一、選擇題 1.(2013·寶雞模擬)已知m>2,點(diǎn)(m-1,y1),(m,y2),(m+1,y3)都在二次函數(shù)y=x2-2x的圖像上,則( ) (A)y1

2、0,則f(m+1)的值是( ) (A)正數(shù) (B)負(fù)數(shù) (C)非負(fù)數(shù) (D)不能確定正負(fù) 5.已知P=,Q=()3,R=()3,則P,Q,R的大小關(guān)系是( ) (A)P0,二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c的圖像可能是( ) 7.函數(shù)f(x)=ax2+(a-3)x+1在區(qū)間[-1,+∞)上是減少的,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 ( ) (A)[-3,0) (B)(-∞,-3] (C)[-2,0] (D)[-3,0] 8.(2

3、013·安慶模擬)設(shè)函數(shù)f(x)=若f(-4)=f(0),f(-2)=-2,則關(guān)于x的方程f(x)=x的解的個(gè)數(shù)是( ) (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 9.(2013·南昌模擬)設(shè)b>0,二次函數(shù)y=ax2+bx+a2-1的圖像為下列之一. 則a的值為( ) (A)1 (B) (C)-1 (D) 10.(能力挑戰(zhàn)題)若不等式x2+ax+1≥0對于一切x∈(0,]恒成立,則a的最小值是( ) (A)0 (B)2 (C)- (D)-3 二、填空題 11.若二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像與x軸交于A(-2

4、,0),B(4,0),且函數(shù)的最大值為9,則這個(gè)二次函數(shù)的解析式是   . 12.若二次函數(shù)f(x)=(x+a)(bx+2a)(a,b∈R)是偶函數(shù),且它的值域?yàn)?-∞,4],則該函數(shù)的解析式f(x)=   . 13.(2013·上饒模擬)已知關(guān)于x的方程x2+a|x|+a2-9=0只有一個(gè)實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)a的值為    . 14.二次函數(shù)f(x)的二次項(xiàng)系數(shù)為正,且對任意x恒有f(2+x)=f(2-x),若f(1-2x2)

5、=f(1-x),且方程f(x)=x有等根. (1)求f(x)的解析式. (2)是否存在實(shí)數(shù)m,n(m2, ∴1

6、2+a-,其對稱軸為x=,而-m,m+1關(guān)于對稱, 故f(m+1)=f(-m)<0. 5.【解析】選B.由函數(shù)y=x3在R上是增函數(shù)知,()3<()3, 由函數(shù)y=2x在R上是增函數(shù)知,>2-3=()3, ∴Q0,即ab<0,則當(dāng)c<0時(shí),abc>0. 7.【解析】選D.當(dāng)a=0時(shí),f(x)=-3x+1顯然成立, 當(dāng)a≠0時(shí),需解得-3≤a<0, 綜上可得-3≤a≤0. 【誤區(qū)警示】本題易忽視a=0這一情況而誤選A,失誤的原因是將關(guān)于x的函數(shù)誤認(rèn)為是二次函數(shù). 8.【解析】

7、選C.由f(-4)=f(0),f(-2)=-2得 ∴ ∴f(x)= 當(dāng)x≤0時(shí),由f(x)=x得x2+4x+2=x, 解得x=-2或x=-1. 當(dāng)x>0時(shí),由f(x)=x得x=2. 故關(guān)于x的方程f(x)=x的解的個(gè)數(shù)是3個(gè). 9.【解析】選C.由b>0知,二次函數(shù)對稱軸不是y軸,結(jié)合二次函數(shù)的開口方向及對稱軸位置,二次函數(shù)圖像是第③個(gè).從而a2-1=0且a<0,∴a=-1. 10.【解析】選C.方法一:設(shè)g(a)=ax+x2+1, ∵x∈(0,],∴g(a)為增加的. 當(dāng)x=時(shí)滿足:a++1≥0即可,解得a≥-. 方法二:由x2+ax+1≥0得a≥-(x+)在x∈(0,

8、]上恒成立, 令g(x)=-(x+),則知g(x)在(0,]上是增加的, ∴g(x)max=g()=-,∴a≥-. 11.【解析】設(shè)y=a(x+2)(x-4),對稱軸為x=1, 當(dāng)x=1時(shí),ymax=-9a=9,∴a=-1, ∴y=-(x+2)(x-4)=-x2+2x+8. 答案:y=-x2+2x+8 12.【思路點(diǎn)撥】化簡f(x),函數(shù)f(x)為偶函數(shù),則一次項(xiàng)系數(shù)為0可求b.值域?yàn)?-∞,4],則最大值為4,可求2a2,即可求出解析式. 【解析】∵f(x)=(x+a)(bx+2a)=bx2+(2a+ab)x+2a2是偶函數(shù),則其圖像關(guān)于y軸對稱. ∴2a+ab=0,∴b=

9、-2或a=0(舍去). ∴f(x)=-2x2+2a2,又f(x)的值域?yàn)?-∞,4], ∴2a2=4,f(x)=-2x2+4. 答案:-2x2+4 13.【解析】設(shè)f(x)=x2+a|x|+a2-9, 則f(-x)=(-x)2+a|-x|+a2-9 =x2+a|x|+a2-9=f(x), 即函數(shù)f(x)是偶函數(shù). 由題意知,f(0)=0,則a2-9=0, ∴a=3或a=-3, 經(jīng)檢驗(yàn)a=3符合題意,a=-3不合題意,故a=3. 答案:3 14.【思路點(diǎn)撥】由題意知二次函數(shù)的圖像開口向上,且關(guān)于直線x=2對稱,則距離對稱軸越遠(yuǎn),函數(shù)值越大,依此可轉(zhuǎn)化為不等式問題. 【解

10、析】由f(2+x)=f(2-x)知x=2為對稱軸,由于二次項(xiàng)系數(shù)為正的二次函數(shù)中距對稱軸越遠(yuǎn)函數(shù)值越大,∴|1-2x2-2|<|1+2x-x2-2|, 即|2x2+1|<|x2-2x+1|, ∴2x2+1

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!