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1、,歡迎指導,,,,,夢入芒花,,,,,,,,,,,,,學習目標,1、了解描寫的概念及分類。 2、重點學習心理描寫的方法 3、感受挫折給我們的鼓舞力量,學習描寫,1.什么是描寫？ 描寫是用生動形象的語言把人物、景物和環(huán)境具體描繪出來的一種手法。 做到： 如見其人 如聞其聲 如臨其境,太陽升起來了。,火紅的太陽噴薄而出， 灑下萬道金光。,火紅的太陽光熱無窮， 只是付出，不求獲得。,記敘,描寫,議論,描寫分類,描寫,,直接描寫和間接描寫 （正面描寫和側面烘托）,角度,手法,白描和細描,對象,人物描寫、環(huán)境描寫 和場面描寫,人物描寫方法,人物描寫,肖像描寫 語言描寫行
2、動描寫,,心理描寫,學習心理描寫,文段一 母親在我快要撞開一條路的時候，忽然去世了。我很自責、后悔、痛苦。 文段二 走遍整個園子卻怎么也想不通：母親為什么就不能再多活兩年？為什么在她兒子就快要撞開一條路的時候，她卻忽然熬不住了？莫非她來此世上只是為了替兒子擔憂，卻不該分享我的一點點快樂？她匆匆離我而去時才只有四十九呀！ 史鐵生我與地壇,方法一： 內心獨白，直接再現,女人的手震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。 孫犁荷花淀 問：這段是怎樣刻畫人物的？反映了人物怎樣的心理？,方法二： 細節(jié)描寫，揭示心理,這里寶玉昏昏默默，只見蔣
3、玉菡走了進來，訴說忠順府拿他之事，又見金釧兒進來哭說為他投井之情。寶玉半夢半醒，都不在意。忽又覺有人推他，恍恍忽忽聽得有人悲戚之聲。寶玉從夢中驚醒 問：這段夢境描寫有什么作用？,方法三： 夢境描寫，反映心理,問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 李煜虞美人 只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。 李清照武陵春 離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 歐陽修踏莎行,方法四： 比喻描寫， 化抽象為形象,我的心空籠罩了一層厚厚的陰云，好像只等雷公一聲命令，就會大雨傾盆。（傷心） 痛苦是一個沒有花開的季節(jié)，是一方沒有星光的夜空，是一場沒有掌聲的演出。（痛苦） 希望是一輪映在水
4、中可望不可即的明月，它是一場富麗堂皇卻最終消散的美夢，它是一株樸素淡雅卻轉瞬即逝的曇花，它是一棵枝繁葉茂卻不能結果的栗子樹。（考試失敗后的心理）,問：在運用比喻描寫時，要注意些什么？ 明確：要選用一些大家熟悉的事物，并且所選用事物的特征與內心感受有相似點。,景物描寫方法,運用多種修辭手法 調用五官感受 加入聯想和想象 運用襯托和對比,景物描寫,,寓情于景情景交融,文段一：橘紅滾圓的柿子，掛在樹上；金黃碩大的梨果，結滿枝頭。雪白的棉花像云海，黃色的玉米堆滿院，鮮紅的辣椒掛窗前，脆甜的紅棗綴滿樹。和煦的陽光，涼爽的清風，滿山層林盡染，大地一派秋景。 文段二：雨，像銀灰色沾濕的蛛絲，織成一片輕柔的網
5、，網住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都顯得異常沉悶。,方法五： 景物描寫，寓情于景,文中之描寫，猶畫者之描寫人容也。容貌毫發(fā)不肖，不得謂之工。即容貌肖矣，而神氣毫發(fā)不肖，亦不得謂之工。故文章最重描寫，而最難者亦無如描寫也。 ------清人唐彪讀書作文譜,運用心理描寫要注意,心理描寫的目的是刻畫人物性格和表達作品主題。,心理描寫要根據表達需要選擇恰當的方法。,直面挫折,挫折是指個人從事有目的的活動時，由于遇到阻礙和干擾，其需要得不到滿足時表現出的一種消極情緒狀態(tài)。中學生所會
6、遇到的挫折主要表現在學習方面和生活方面。學習方面主要包括考試沒考好，成績下降，受到老師和家長的批評和責備。 人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。沒有河床的沖涮，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗，也便沒有不屈的人格。正因為有挫折，才有勇士與懦夫之分。記住孟子的話：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！?記住巴爾扎克的話：“挫折和不幸，是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵?！?生活中的失敗挫折既有不可避免的一面；又有正向和負向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個人的前途，關鍵在于你怎樣
7、面對挫折。 適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進。挫折是一種挑戰(zhàn)和考驗。,什么是挫折,挫折與人生的關系,關鍵是如何面對,千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。---鄭板橋患難困苦，是磨煉人格之最高學校。---梁啟超失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。 愛迪生 中文的“危機”分為兩個字，一個意味著危險，另外一個意味著機會。 ------英國作家 布瑞杰從希望中得到歡樂，在苦難中保持堅韌。 -----美國總統 肯尼迪,模仿創(chuàng)作： 我有一雙經歷過風雨的翅膀,閱讀鑒賞： 給心靈開一扇小窗 1、找出文中心理描寫的句子，思考它們分別反映作者怎樣的心情。 2、分析這些描寫是用的我們今天講的哪一種方法。,,謝謝大家！,
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