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1、《蜀道難》教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、因聲求氣，誦讀詩歌，感受一唱三嘆的節(jié)奏感和韻律。
2、掌握重點詞句，翻譯全詩，置身詩境分析蜀道難在何處。
3、找出詩人是如何寫蜀道之難的，鑒賞手法，體味詩風(fēng)。 4、以意逆志，探究寫作原因。
教學(xué)重難點：
1、分析蜀道難在何處。
2、找出作者是如何寫蜀道難的。
教學(xué)方法：
課時安排：
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
誦讀法、討論法、點撥法、講授法
一課時
酒放豪腸，七分釀成了月光
剩下的三分嘯成劍氣
繡口一吐，就半個盛唐
——《尋李白》（節(jié)選） 余光中
2、
一、 李白
李白（701-762）字太白，號青蓮居士。是唐代浪漫主義詩歌的代表作家，詩歌風(fēng)格 豪放飄逸,有“詩仙”之稱。他和杜甫齊名，人稱“李杜”。著作有《李太白集》。代表作： 《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》《靜夜思》《早發(fā)白帝城》等。
二、 預(yù)習(xí)檢測
（一）字詞注音
噫吁嚱
捫參
魚鳧
撫膺
石棧
崢嶸
猿猱
砯崖
巉巖
崔嵬
縈巖巒
喧豗
（二）句子含義
1、捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。
人在山上，可以用手觸摸星星，甚至要從它們中間穿過
3、，仰著頭，屏住呼吸，用手撫摸 胸口，空有一聲長長的嘆息。
2、飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。
奔騰的急流瀑布爭相喧鬧，水沖擊山崖，石塊滾滾而下，千山萬壑間響起雷鳴般的聲音。 三、 因聲求氣
清代桐城派作家劉大櫆《論文偶記》：“行文之道，神為主，氣輔之?！薄盃€熟后，我 之神氣即古人之神氣，古人之音節(jié)都在我喉吻間?！?
噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！
詠嘆調(diào)：嘆詞、“?！薄案摺敝刈x；用升調(diào)讀末句，讀出驚嘆。
蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！
感喟調(diào)：“蜀道之難”句仍重讀，至“使人聽此”略作一頓，“凋朱顏”有害怕之意。 蜀道之難，難于上青天，
4、側(cè)身西望長咨嗟！
語速較緩 ，“長咨嗟”要讀得漸慢漸弱，末字可拖長音節(jié)，有余音裊裊之感。
體會“一唱三嘆”的效果。
四、 三奇
（一）奇景：蜀道難在何處
從三個主旨句中概括
1、噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！ 突出高
開國傳說 鳥道；五丁開山
天梯石棧；六龍回日；黃鶴、猿猱；捫參歷井
作為創(chuàng)作方法，浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，常用熱情奔 放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象。
神話傳說——增強歷史感、神秘色彩，突出開通之難。
夸張——人說登天最難；而他卻說：“蜀道之難，難于上
5、青天！”為了強調(diào)秦蜀交通阻 隔時間之久遠，他說是“四萬八千歲”， 他往往把筆下的事物夸張到極度，而且動輒用 “千”；“萬”等巨額數(shù)詞來形容修飾。如“白發(fā)三千丈”、“飛流直下三千尺”、“輕 舟已過萬重山”等膾炙人口的詩句。而為了顯示蜀道之高聳，他甚至夸張說連為太陽駕 車的六龍至此也要掉頭東返。還有人站在山上可以摸天。
想象——想象力是驚人的，超越時空限制，不受任何約束。甚而至于還有“捫參歷井仰 脅息，以手撫膺坐長嘆”的切身經(jīng)歷、實地感受。憑借神奇的想象，作者具體描繪出了 蜀道崢嶸崔嵬的面貌，使人如身臨其境。
2、蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！
突出險
討論：你覺得
6、哪句讓你感覺最險，請簡要分析。
例句：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。
飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。
夸張——成語有云，談虎色變，他卻道“蜀道之難”，“使人聽此凋朱顏！”民謠相傳， “武功太白，去天三百”，到他筆下竟成了“連峰去天不盈尺”。李白極力放大聲音， 令人聞而心驚。
3、蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！
突出禍
西晉張載《劍閣銘》“一夫荷戟，萬夫趑趄（zī jū）。形勝之地，匪親勿居?！?
想象
夸張
（二）奇法：如何寫蜀道難
1、神奇的傳說
2、豐富奇特的想象
3、極度的夸張
詩人
7、將神話、傳說與奇特想象和恣意夸張結(jié)合在一起，加之強烈的情感和多變的手 法，這是李白詩浪漫主義風(fēng)格的一個顯著特征。讓我們體會到了其詩風(fēng)的雄奇飄逸。
（三）奇因：緣何寫蜀道難
顧炎武在《日知錄》中說：李白《蜀道難》之作… … 歌蜀地山川，即事成篇，別無 他意。你贊同嗎？你認為詩中有體現(xiàn)創(chuàng)作意圖的句子嗎？
1、送友之作，表達對友人旅蜀安危的擔(dān)憂，并勸誡友人及早歸來。
2、警告當(dāng)局，謹防藩鎮(zhèn)割據(jù)，表現(xiàn)對時局的隱憂。
背景鏈接：劍閣地勢險要，易守難攻。心懷異志者可能恃險作亂。歷史上在此割據(jù)稱 王者不乏其人。唐玄宗時開始置有大量的藩鎮(zhèn)。本詩約作于玄宗天寶初年。當(dāng)時，唐朝社 會
8、表面上尚算安定繁榮，但骨子里卻矛盾重重，不無危險。其中藩鎮(zhèn)擁兵自重，朝廷難以 控制。天寶十四年的安史之亂就造成唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)。
3、寄寓人生、仕途之艱難。
背景鏈接：李白少有大志“辭親遠游”，在經(jīng)歷了失意游走后，四十多歲才奉召進京， 以《蜀道難》獲賀知章大贊，由是得“謫仙”稱號并供奉翰林，后因傲岸不羈被賜金放還， 遂寄情山水。
五、 拓展——奇跡
“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來?！?——《將進酒》
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?——《行路難》
蜀道不難
（一）五丁開山神話
表達古代勞動人民改造自然的強烈愿望和勇氣。
（二）古
9、棧道
棧道為無路可通之處，人工鑿壁插以木枋，上鋪木板而成的古代懸空通道。充分反 映了古蜀道之險絕艱難與古人堅韌頑強的毅力。
（三）輕軌
重慶輕軌穿樓而過的照片爆紅網(wǎng)絡(luò)。軌道和列車從居民樓中呼嘯而過。居民笑稱： 火車從我家床頭經(jīng)過。
（四）青藏鐵路
被譽為“天路”的青藏鐵路歷時七年建設(shè)，于 2006 年 7 月正式通車運營。鋼鐵巨龍 穿過昆侖山，翻越唐古拉，驕傲地騰越在世界屋脊之上。
（五）紅旗渠
紅旗渠精神更是成為民族精神的一座豐碑，中華文化的一個符號新的內(nèi)涵。
（六）學(xué)校建設(shè)、學(xué)生進步
六、 小結(jié)
讓我們勇于開拓，積極進取，戰(zhàn)勝各種困難，跨越一座座險峰，走上坦途，創(chuàng)造奇跡！
人教版必修三 4《蜀道難》 教案
