《六年級數(shù)學(xué)下冊《比例的意義和基本性質(zhì)》PPT課件之七(人教新課標(biāo)).ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)下冊《比例的意義和基本性質(zhì)》PPT課件之七(人教新課標(biāo)).ppt（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、比例的意義,和,基本性質(zhì),人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊,教學(xué)目標(biāo),1理解比例的意義和基本性質(zhì)，能正確判斷兩個比是否能組成比例。 2通過引導(dǎo)探究、概括歸納、討論、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的抽象概括能力。 3初步感知事物間是相互聯(lián)系、變化發(fā)展的。,準(zhǔn)備題： 在下面各比中，把相等的比用線連起來。 58 46 1220 1025,1.52.5 11 0.61.5,5,12,2,3,1,2,,,,,,,,,例1 有兩棵樹（如下圖），寫出它們的高度比和重量比，并求出比值。,,,,,,,,,,,30分米,36分米,50千克,60千克,,3036,5 / 6,5060,5 / 6,3036506
2、0,,表示兩個比相等的式子叫做比例。,準(zhǔn)備題： 在下面各比中，把相等的比用線連起來。 58 46 1220 1025,1.52.5 11 0.61.5,5,12,2,3,1,2,,,,,,,58 4611 12201.52.5 10250.61.5,5,12,2,3,1,2,想一想： 1.判斷兩個比能不能組成比例，關(guān)鍵看什么？,要看這兩個比的比值是否相等。,2.如果不能很快看出兩個比的比值是否相等，怎么辦？,例如：要判斷810與2835能不能組成比例。,先分別求出這兩個比的比值。,因為比值相等，所以810 2835,或 ,8 10 （或0.8）,283
3、5 （或0.8）,8,10,28,35,4,5,4,5,下面哪幾組中的兩個比可以組成比例？把組成的比例寫出來。 1012 和 3542 和 0.40.15 0.75 和 17 43.6 和 0.54.5,2,5,1,4,1,1,6,8,比值相等都是5 / 6,比值相等都是1 / 6,10123542,,,比和比例有什么區(qū)別？,比是表示兩個數(shù)相除，是一個式子，只有兩個項。,比例是表示兩個比相等的式子，是一個等式，有四個數(shù)。,80 2 = 200 5,外項,內(nèi)項,內(nèi)項積是：,2 200400,外項積是：,80 5 400,2 200 80 5,例題,,計算下面比例的外項積和內(nèi)項積,4
4、.52.7 = 10 6,4.5 6 = 27,外項積：,內(nèi)項積：,外項積：,內(nèi)項積：,外項積：,內(nèi)項積：,2.7 10 = 27,6 15 = 90,10 9 = 90,做一做,,試一試： 82540125,0.5,5,0.2,2,2,2,5,5,3,1,4,0.52 （ ）,（ ）（ ）（ ）（ ）,2,5,5 0.2,3,3,4,1,2,3,5, （ ）（）（）,8 125 25 40,在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。這叫做比例的基本性質(zhì),用四個數(shù)3、4、6、8，能組成哪些比例？,如：3468,3648 4836,8463 6384,8643 4386,6834,課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課，我們學(xué)到了什么知識？判斷兩個比能不能組成比例，可以用哪些方法？,
六年級數(shù)學(xué)下冊《比例的意義和基本性質(zhì)》PPT課件之七(人教新課標(biāo)).ppt
