《人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用：多義詞》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用：多義詞》.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、看我“七十二變”,多義詞,從前，有一個(gè)姑娘因?yàn)槿绷艘粔K嘴唇，一直嫁不出去。有一個(gè)小伙子因?yàn)闆](méi)有鼻子也娶不到媳婦。他們雖然相貌都有缺陷，但是找對(duì)象時(shí)都有一個(gè)共同的條件：不要?dú)埣驳?。有一個(gè)愛(ài)管閑事的巧嘴媒婆想把他倆撮合到一塊兒。巧嘴媒婆先來(lái)到小伙子家，對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)姑娘沒(méi)有別的毛病，就是嘴不好?！毙』镒右宦?tīng)，馬上說(shuō)：“嘴不好不算毛病，慢慢她就會(huì)改嘛！”巧嘴媒婆又來(lái)到姑娘家，對(duì)那個(gè)姑娘說(shuō)：“這小伙子什么都好，就是眼下沒(méi)有什么?！惫媚锫?tīng)了笑了笑說(shuō)：“眼下沒(méi)什么怕啥，我陪嫁多點(diǎn)就是了。”巧嘴媒婆見(jiàn)雙方都表示同意，于是要他們把自己的話寫下，省得日后有個(gè)三長(zhǎng)兩短，她口說(shuō)無(wú)憑。他們沒(méi)有見(jiàn)面，就這樣定下了大婚。
2、 到了結(jié)婚那天，真相大白了。雙方都說(shuō)媒婆騙人。巧嘴媒婆拿出字據(jù)說(shuō)：“我不是對(duì)你說(shuō)了姑娘嘴不好，小伙子眼下沒(méi)有什么嗎？怎么說(shuō)我騙人呢？”,1、多義詞有什么特點(diǎn)？2、多義詞的不同意義之間有什么關(guān)系？,局長(zhǎng)：你這是什么意思？ 小貝：沒(méi)什么，就是意思意思。 局長(zhǎng)：那你可就不夠意思了。 小貝：小意思，小意思。 局長(zhǎng)：呵呵，你這人還真是意思。 小貝：其實(shí)我也沒(méi)什么別的意思。 局長(zhǎng)：那我可就不好意思了。 小貝：不，應(yīng)該是我不好意思。,（意圖、用意） （表示心意） （夠交情） （禮品代表的心意)（情趣、趣味） （意圖） （ 不客氣地收下） （難為情）,多義詞的誤用（病句當(dāng)中的歧義）,我上課去了 。 他
3、好幾天沒(méi)有吃飯了。 她今天臉色不好看 。 他的確有功夫 。 我們下午加油去 。,多義詞的妙用（古詩(shī)歌鑒賞）,我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。 很快的，我走出了那個(gè)角落。 亂灑衰荷。,什么是詞？什么是詞義？,詞：語(yǔ)言中最小的能獨(dú)立使用的語(yǔ)言單位。 詞義：指詞所表示的意義。,什么是義項(xiàng)？,詞義的單位稱為義項(xiàng)； 有些詞的義項(xiàng)只有一個(gè)，稱單義詞；有些詞的義項(xiàng)有若干個(gè)，稱為多義詞,多義詞有多個(gè)義項(xiàng)，按主次先后關(guān)系，分為“本義”“基本義”“引申義”,詞的本義是文獻(xiàn)記載最初的意義； 詞的基本義是詞在現(xiàn)代最常用和最主要的意義。,引申義可以分為借代引申義和比喻引申義,借代：不直接說(shuō)某人或某
4、事物的名稱，借同它密切相關(guān)的名稱去代替，這種辭格叫借代，也叫“換名” 比喻就是打比方，是用本質(zhì)不同又有相似點(diǎn)的事物描繪事物或說(shuō)明道理的辭格。 區(qū)別：借喻可以轉(zhuǎn)化為明喻，借代不可以。,,怒放的牡丹花像燒得正旺的火焰。 比喻 “紅領(lǐng)巾”整齊的排好隊(duì)，準(zhǔn)備在老師的帶領(lǐng)下過(guò)馬路。 借代 你們這一車西瓜，也不必過(guò)秤，一百?gòu)垺按髨F(tuán)結(jié)”，我們包圓兒了。 借代,詞的借代引申義：指甲、乙兩類對(duì)象之間有某種相關(guān)性，用原本指稱甲類對(duì)象的詞語(yǔ)去指稱乙類對(duì)象。 “口”原指”人的一個(gè)器官”，后又指“人”的量詞。 “便衣”原指”平常人的服裝”，后又來(lái)指“穿著便衣執(zhí)行任務(wù)的軍人，警察。”,,,詞的比喻引申義：指甲、乙兩類對(duì)象
5、之間有某種相似性，用原本指稱甲類對(duì)象的詞語(yǔ)去指稱乙類對(duì)象。 “包袱”原指“用布包起來(lái)的包兒”，由于包袱能給人有負(fù)重感，于是人們便用“包袱”指“思想或行動(dòng)的負(fù)擔(dān)”。,“頭”,本義： 人身最上部或動(dòng)物最前部份長(zhǎng)著口、鼻、眼等器官的部分。 基本義：與本義一致 借代引申義： 1、指頭發(fā)或所留頭發(fā)的樣式；2、量詞，用于牛、驢、羊等家畜。 比喻引申義： 1、事物的頂端或末端；2、事情的起點(diǎn)或終點(diǎn)。3頭目,指演變后的詞義所反映的客觀事物的范圍比原義的范圍大。,隨著時(shí)代的變化逐漸變得狹小的現(xiàn)象。,詞義由原來(lái)表示的對(duì)象，轉(zhuǎn)移到表示另外一種對(duì)象，或者 褒貶意義相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象。,詞義的演變,詞的適用對(duì)象不變，但意義
6、更深刻或更準(zhǔn)確。如“人”，說(shuō)文解字中解釋為“天地之性最貴者也”，而現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典解釋為“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物”。,1、“淡薄”在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中有四個(gè)義項(xiàng)： A（云霧等）密度?。簼忪F漸漸地淡薄了 B（味道）不濃：酒味淡薄。 C（感情、興趣等）不濃厚：他對(duì)象棋的興趣逐漸淡薄。 D（印象）因淡忘而模糊：時(shí)間隔得太久了，印象非常淡薄了。,2、“疙瘩”在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中有五個(gè)義項(xiàng)： A皮膚上突起的或肌肉上結(jié)成的硬塊。 B小球形或塊狀的東西：面疙瘩。 C不易解決的問(wèn)題：心中的疙瘩早去掉了。 D量詞：一疙瘩石頭。 E 別扭。,本義A；比喻義BCD,本義A；引申義BD；比喻義CE,請(qǐng)確定下面各詞
7、語(yǔ)的本義及基本義，并指出哪些義項(xiàng)是借代引申義，哪些是比喻引申義。,3、判斷下面加點(diǎn)詞的意義相同的一組。 A老孫頭慷慨地說(shuō)：“我那玻璃眼也樂(lè)意換給他，” 劉胡蘭這位十七歲的女英雄慷慨就義了 （不吝嗇；充滿正氣，情緒激昂） B 月色便朦朧在這水氣里了。 這朦朧的橘紅色的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。 （月光不明；模糊，不清楚） C“夜雨剪春韭”是老杜的詩(shī)句吧，清新極了。 老圃種菜，一畦菜怕不就是一首清新的詩(shī)？ （新穎而不俗氣） D他精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)兒頹唐的樣子。 誰(shuí)知道他的老境卻是如此的頹唐！ （精神萎靡；衰頹敗落）,4、判斷下列句子中“松懈”一詞的含義與其他三項(xiàng)不同的一句是。 A有的人小事不做，工作隨
8、便，學(xué)習(xí)松懈。 B這現(xiàn)象使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消極，意見(jiàn)分歧。 C為了高考，許多同學(xué)廢寢忘食，毫不松懈。 D剛才的那股勁兒，在人們的心里都松懈下來(lái)了。 （注意力不集中，做事不抓緊；人與人之間關(guān)系不密切）,5、清朝末年太平天國(guó)將領(lǐng)陳玉成率兵猛攻六合城。守將溫紹原 對(duì)城能否守住沒(méi)有把握，只好一面拼命頑強(qiáng)抵抗，一面上奏朝廷。 奏折上寫道：“城在臣在，城亡臣亡。”看似決一死戰(zhàn)。但是溫紹 原在上表之時(shí)，又暗中讓手下挖了一條直通城外的地道，以備城 被攻破之后可以逃跑。他的一個(gè)心腹私下問(wèn)他：“如此安排，將 來(lái)皇上問(wèn)罪，該作如何解答呢？”溫紹原笑著說(shuō)：“我不明明寫著 城亡臣亡嗎“”想想這其中有什么奧妙之處
9、。,C,,判斷下面例句中的“則”與文段中“則憂其民”中的“則”意義、用法相同的一句。 嗟夫！予嘗求古仁之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 A.此則岳陽(yáng)樓之大觀也。 B. 入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者。 C.公使陽(yáng)處父追之，及諸河，則在舟中矣。 D.居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)。 E.愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉。,,安徽卷 18“雪藏”是近年來(lái)產(chǎn)生的新詞。根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用一個(gè)詞語(yǔ)置換（每處不超過(guò)4個(gè)字）。（3分） （1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司經(jīng)紀(jì)人，從此被公司雪藏，不知雙方何時(shí)才能握手言和。 （2）為確保最后一場(chǎng)小組賽能盡遣精銳上場(chǎng)，該隊(duì)正在考慮明日與法國(guó)隊(duì)交手時(shí)雪藏部分主力。 （3）這個(gè)原先頗有一定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，在雪藏了五六年之后，一舉躋身“中國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)”之列。 【答案】：擱置不用; 有意隱瞞; 隱沒(méi)無(wú)聞.,
人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用：多義詞》.ppt
