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1、13、我給奶奶送陽光,教學目標： 1、自主學習“外、遍、芬、嘰、喳、沐、浴、裙、叨、慰”等10個生字。 2、積累“外面、開遍、芬芳撲鼻、沐浴、 圍裙、念叨、安慰”等7個詞語。 3、正確書寫“嘰、喳、沐、浴、叨”等5個生字。 4、有感情地朗讀課文，說說自己對“我的好寶寶，不要擔心，陽光都跑到你心里去了”這句話的理解。 5、能夠照樣子，用上幾個表示動作的詞語練習說話。 6、能正確抄寫句子。 7、朗讀、積累描寫陽光的句子。 8、能用適當的方法理解“安慰、膝蓋、念叨、嚴嚴實實”等詞語的意思。 9、通過理解重點詞、句，感受主人公鹿兒尊敬、關心長輩的美好心靈。,看到了可愛的陽光，鹿兒心里油然升起了一個美好
2、的想法： “??！多好的陽光啊，我要把它帶回去，作為禮物送給我的奶奶。”,多好的陽光,清晨，她睜開眼一看，朝陽從東面的窗戶射進來，照得滿屋亮堂堂的。,鹿兒跳哇蹦啊，烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)亮。小小的圍裙里充滿了陽光。,,紫花開遍大地，芬芳撲鼻；小鳥在空中飛，嘰嘰喳喳。整個大地沐浴著燦爛的陽光。,亮堂堂,沐浴,閃閃發(fā),亮,,,充滿,,看到了可愛的陽光，鹿兒心里油然升起了一個美好的想法： “??！多好的陽光啊，我要把它帶回去，作為禮物送給我的奶奶。”,鹿兒的奶奶腿壞了，不能出屋，嘴里總是念叨：“多想見到陽光??！”,念叨,（1）鹿兒把陽光 包在自己的圍裙里回家了。 （2）鹿兒一進門，就直奔奶奶的房里去了
3、。 （3）鹿兒一邊說著，一邊打開了 的圍裙。,緊緊,直奔,包得嚴嚴實實,可是，不知為什么，圍裙里的陽光都沒有了。包得嚴嚴實實的，怎么都沒了呢？跑哪兒去了呢？,奶奶看著鹿兒的表情，高興極了，安慰她說：“我的好寶寶，不要擔心，陽光都跑到你心里去了?！?安慰,選做一句： 奶奶最喜歡鹿兒了，把她放在自己膝蓋緊緊地抱著，心想：_________________。 奶奶最喜歡鹿兒了，把她放在自己膝蓋緊緊地抱著，說：_________________。,外面、開遍、芬芳撲鼻、沐浴、 圍裙、念叨、安慰,,作業(yè)： 1、抄寫生字新詞：外面、開遍、芬芳撲鼻、沐浴、 圍裙、念叨、安慰（每個詞語兩遍） 2、抄寫句子： ??！多好的陽光啊，我要把它帶回去，作為禮物送給我的奶奶。,13、我給奶奶送陽光,小朋友挑選其中的兩項作業(yè)完成： 1、選擇自己喜歡的語句背誦。 2、收集關于愛的名言，并嘗試自己寫一寫。 3、把文章的故事講給爸爸媽媽聽，并聽聽他們講述小時候的趣事。,
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