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1、許愿燈(幼兒園七夕教案)
許愿燈(幼兒園七夕教案) 活動說明:
七夕節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個節(jié)目。相傳,在銀河的兩邊各有一顆星,稱為牽牛星和織女星,牛郎和織女相親相愛,而影響了工作,這件事觸怒了天神,天神把他們分開了,從而,牛郎和織女拼命工作,等待著每年七月七日的相會。
現如今,在夏日美麗的星空下聽七夕的傳說,這種風俗已經一年比一年少,大都市的天空已漸漸看不到 滿天的星星,這實在是一件遺憾的事情。
為了讓幼兒了解七夕的傳說和慶祝意義,感知七夕這個民族傳統(tǒng)節(jié)日,我設計了這節(jié)活動:《七夕許愿燈》,通過活動,培養(yǎng)幼兒的藝術創(chuàng)造能力以及對生活中美的事物的敏感性。
2、
活動目標:
1、了解七夕的傳說,知道七夕節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、初步學習蠟刻畫,嘗試利用輔助材料制作許愿燈。
3、體驗賞燈、畫燈、上燈的快樂。
活動準備:
經驗準備:已學過歌曲《七夕》 教具準備:七夕視頻、掛圖 材料準備:蠟刻紙,刻畫棒,不織布,麻繩,酒精膠 活動過程:
一、欣賞七夕視頻,了解七夕的傳說 二、出示掛圖,引導幼兒認識許愿燈,激發(fā)學習興趣 三、引導幼兒重點欣賞許愿燈的造型及圖案,感受許愿燈的刻畫特點。
1、欣賞各種各樣的許愿燈 2、感受許愿燈獨特的刻畫特點 四、出示蠟刻紙,刻畫棒,介紹幼兒認識蠟刻畫的材料及蠟刻畫的
3、畫法 五、引導幼兒回憶自己的愿望,運用已有經驗嘗試創(chuàng)作蠟刻畫 六、利用輔助材料制作許愿燈 七、互相欣賞許愿燈,師生共同評價 八、七夕慶祝會 分析與反思:
偉大的教育家陶行知強調:“生活即教育”的主張?!队變簣@教育指導綱要》中也強調讓幼兒“運用各種感覺,動手動腦,探究問題”,要求教師要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受探究活動的過程和方法,體驗發(fā)現的樂趣。因此,在活動中,除了讓幼兒了解寓意深刻、耐人尋味的經典故事外,還為孩子準備了蠟刻紙、刻畫棒、不織布、麻繩這些材料,通過不一樣的繪畫[百味書屋網]方式來發(fā)展幼兒動手動腦、探索解決問題的能力。
在活動中不僅引導幼兒
4、對牛郎織女相會活動給予祝福,還引導幼兒將自己的愿望和夢想緊密相連,因而對幼兒更具有吸引力,。而本次活動的難點在于蠟刻畫的繪畫,所以在活動中進行了難點前置,引導幼兒畫出自己的愿望,其中有的幼兒畫的是想要的圖書、玩具;也有的寫了一串數字,代表他想擁有的錢幣……幼兒將這些愿望畫下來制作成許愿燈掛起來,期待著伴隨牛郎織女相會的美好時刻的到來,自己的愿望也能實現。
在活動中注重培養(yǎng)幼兒的審美能力,在活動一開始,帶領幼兒欣賞了多個許愿燈作品,讓幼兒在欣賞的過程中感受許愿燈的美和蠟刻畫獨特的特點。同時,用幼兒的作品來布置環(huán)境,讓孩子每天生活在這樣濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日藝術環(huán)境中,去發(fā)現美、感受美、表現美,從而使孩子的審美能力得到進一步的培養(yǎng)與提高。