《《長(zhǎng)城放鴿》 音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《長(zhǎng)城放鴿》 音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課
題
《長(zhǎng)城放鴿》
主講人
講課時(shí)間
課型
唱歌
教學(xué)課時(shí) 1 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
核心問(wèn)題
1. 能夠依據(jù)《長(zhǎng)城放鴿》的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，理解 歌曲的情緒，并能夠用熱情、歡快、彈性的聲音和 抒情、豪邁的情緒演唱歌曲。
2.用多聽(tīng)多唱的方法讓學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)和平的良好品質(zhì)。
能夠用熱情、歡快、彈性的聲音和抒情、豪邁的情 緒演唱歌曲。
準(zhǔn)確演唱歌曲中多處的弱起節(jié)奏。
能夠根據(jù)歌曲的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，準(zhǔn)確、有感情的 演唱歌曲。
2、
教學(xué)準(zhǔn)備 ppt 課件、音樂(lè)視頻、鋼琴等。
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
長(zhǎng)城放鴿
1=C 2\4
抒情、豪邁地
教
學(xué)
過(guò)
程
一、課前技能練習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們分兩組用“ lu ”音隨老師的琴 聲哼唱下面的樂(lè)譜，注意口腔的狀態(tài)。
二次/集備修改
二、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)(播放《長(zhǎng)城放 鴿》前奏 ) ，從音樂(lè)中你感受到了什么 ? 聯(lián)想到 了什么 ?
這是《長(zhǎng)城放鴿》的前奏部分，輝煌的前 奏仿佛為我們描述了長(zhǎng)城的魏峨、雄偉。今天， 我們就來(lái)學(xué)唱《長(zhǎng)城放鴿》
3、這首歌。
三、學(xué)唱歌曲
1. 初聽(tīng)歌曲，感受速度、情緒，歌曲表現(xiàn) 了什么內(nèi)容?
中速，抒情、豪邁地，《長(zhǎng)城放鴿》是一 首頗具時(shí)代特點(diǎn)和青春朝氣的歌曲。旋律優(yōu)美， 歌詞簡(jiǎn)潔，歌曲抒情而豪邁，表現(xiàn)了偉大祖國(guó) 欣欣向榮的景象，也表達(dá)了和平、友誼的主題。
2. 再次傾聽(tīng)歌曲，觀看樂(lè)譜，說(shuō)一說(shuō) 歌曲可以分為幾段？樂(lè)譜中什么節(jié)奏學(xué)習(xí)起來(lái) 有困難？(后半拍起唱節(jié)奏、切分節(jié)奏 )
3. 請(qǐng)同學(xué)們隨老師的琴聲邊揮拍邊視唱下 面的旋律，對(duì)比它們不同的效果，說(shuō)一說(shuō)體會(huì)。
4. 請(qǐng)同學(xué)們邊揮拍邊視唱第一部分樂(lè)譜， 體會(huì)弱起和切分節(jié)奏的旋律特點(diǎn)。
歌曲中運(yùn)用了大量的
4、后半拍起唱節(jié)奏和切 分節(jié)奏，模仿了放鴿子的姿態(tài)，把鴿子捧在手 心，再托舉送上天空。
5. 請(qǐng)隨老師的琴聲填詞輕聲演唱第一部 分，其中有一個(gè)變化音#5 ，要單獨(dú)練習(xí)并準(zhǔn)確 演唱有變化音的樂(lè)句。
6. 請(qǐng)同學(xué)們邊畫(huà)旋律線邊演唱第一部分， 注意聲音位置要統(tǒng)一、節(jié)奏要準(zhǔn)確，指導(dǎo)學(xué)生 處理演唱力度。
7. 傾聽(tīng)第二部分，與第一部分相比較，情 緒有什么變化？這種變化是通過(guò)哪些音樂(lè)手段 實(shí)現(xiàn)的？
8. 請(qǐng)同學(xué)們視唱第二部分樂(lè)譜，注意觀察 樂(lè)譜有什么特點(diǎn)？請(qǐng)將樂(lè)譜中相同的地方涂上 顏色。
9. 請(qǐng)同學(xué)們單獨(dú)視唱“飛吧飛吧”兩個(gè)樂(lè) 句，說(shuō)一說(shuō)這兩句旋律的進(jìn)行有什么特點(diǎn)？讓
5、你有什么樣的感覺(jué)？對(duì)歌曲的情感表達(dá)具有什 么作用？
10. 請(qǐng)?zhí)砑痈柙~輕聲隨老師琴聲演唱第二 部分，注意換氣的位置，聲音位置要穩(wěn)定。
11.請(qǐng)?jiān)俅蝺A聽(tīng)音響，輕聲跟隨音響哼唱， 仔細(xì)聽(tīng)范唱與大家的演唱有什么不同？應(yīng)該怎 樣調(diào)整自己的聲音？
12.請(qǐng)跟隨老師的琴聲演唱，注意從引子到 第二部分情緒和力度的變化，充滿感情地進(jìn)行 演唱。
四、拓展延伸
1. 欣賞歌曲《天邊飛來(lái)小鴿子》，感受歌 曲的不同情緒。
2.作曲家介紹。
人。
瞿希賢 (1919 —2008) ，女，作曲家，上海 中國(guó)音協(xié)第四屆副主席、中國(guó)電影音樂(lè)
學(xué)會(huì)顧問(wèn)、中國(guó)音協(xié)兒童音樂(lè)學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。 自幼愛(ài)好音樂(lè)。作品主要在聲樂(lè)領(lǐng)域，包括合 唱、獨(dú)唱、群眾歌曲及兒童歌曲等，如《牧歌》、 兒童歌曲《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》;合唱作品 還有:《飛來(lái)的花瓣》、《烏蘇里船歌》等。
五、課堂小結(jié)
今天，我們一起學(xué)習(xí)了歌曲《長(zhǎng)城放鴿》。 唱歌能給我們帶來(lái)快樂(lè)，有氣息支持地把聲音 唱得動(dòng)聽(tīng)是一門(mén)功課，讓我們一起加油！今天 的課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！( 學(xué)生隨歌曲 《長(zhǎng)城放鴿》走出教室 )
教
學(xué)
反
思
安全提示：走廊樓道不跑跳，安全有序上下樓！
《長(zhǎng)城放鴿》 音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)
