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1、頸椎病的康復(fù)護(hù)理,教材說明,本次授課內(nèi)容： 康復(fù)護(hù)理學(xué)人民衛(wèi)生出版社 第三版 第五章 第六節(jié) 頸椎病的康復(fù)護(hù)理 教學(xué)對(duì)象：護(hù)理系本科生 參考教材：康復(fù)護(hù)理高等教育出版社,教材說明,教學(xué)地位與作用 本病為康復(fù)科常見多發(fā)病，學(xué)好本章節(jié)為今后學(xué)習(xí)其他疾病康復(fù)打下基礎(chǔ)。 頸椎病發(fā)病率較高，約為10%，學(xué)好本節(jié)課對(duì)于以后從事護(hù)理工作有很大幫助。,教材說明,教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 掌握頸椎病治療護(hù)理措施。 熟悉頸椎病患者的康復(fù)教育內(nèi)容。 了解頸椎病的臨床分型及其康復(fù)評(píng)定。 確立依據(jù)： 根據(jù)頸椎病的的高發(fā)特點(diǎn)及教學(xué)大綱要求。,教材說明,教學(xué)目標(biāo)： 能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生掌握頸椎病的康復(fù)護(hù)理措施及健康教育能
2、力。 情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)頸椎病認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)頸椎病的康復(fù)好奇心和求知欲，體驗(yàn)康復(fù)護(hù)理過程中的艱辛與喜悅，并能與他人主動(dòng)合作。,教材說明,教學(xué)重點(diǎn)： 頸椎病的護(hù)理措施及康復(fù)教育 教學(xué)難點(diǎn)： 頸椎病分型及臨床表現(xiàn),教學(xué)方法,教法（巴班斯基教學(xué)過程最優(yōu)化理論 ） 本節(jié)內(nèi)容以講授法為主，將課本重點(diǎn)知識(shí)通俗化講解； 結(jié)合多媒體課件，展現(xiàn)臨床實(shí)例，加深記憶； 重點(diǎn)知識(shí)使用講練結(jié)合法，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)； 難點(diǎn)問題采用討論法，協(xié)助學(xué)生積極思考、理解。,教學(xué)方法,學(xué)法 復(fù)述法：幫助學(xué)生加深重點(diǎn)知識(shí)記憶。 模仿學(xué)習(xí)法：調(diào)動(dòng)學(xué)生思考積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 知識(shí)樹形結(jié)構(gòu)法：幫助學(xué)生尋找記憶規(guī)律，
3、利于復(fù)習(xí)總結(jié)。,概述：頸椎病是指因頸椎退行性變引起頸椎管或椎間孔狹窄，壓迫頸部脊髓、神經(jīng)根，并引起相應(yīng)臨床癥狀的疾病。 病因：勞損、外傷、老化、先天畸形、不正確的治療及鍛煉。,內(nèi)容及時(shí)間分配,2分鐘,內(nèi)容及時(shí)間分配,頸椎病分型及臨床表現(xiàn) 神經(jīng)根型： 脊髓型： 椎動(dòng)脈型： 交感神經(jīng)型： 混合型：,5分鐘,康復(fù)評(píng)定 一般狀況評(píng)定 （肌力、感覺、ADL能力評(píng)定等） 專項(xiàng)評(píng)定 （上、下肢運(yùn)動(dòng)功能、感覺、膀胱功能）,內(nèi)容及時(shí)間分配,6分鐘,康復(fù)治療護(hù)理措施： 心理康復(fù)護(hù)理 牽引治療 物理治療 手法治療 運(yùn)動(dòng)療法 中醫(yī)治療 手術(shù)治療,內(nèi)容及時(shí)間分配,15分鐘,預(yù)后及康復(fù)教育： 預(yù)防措施 日常生活指導(dǎo) 加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)與堅(jiān)持鍛煉,內(nèi)容及時(shí)間分配,10分鐘,內(nèi)容及時(shí)間分配,復(fù)習(xí)與思考： 簡(jiǎn)述頸椎病的病因及臨床分型。 頸椎病患者牽引治療護(hù)理措施有哪些？ 簡(jiǎn)述頸椎病患者自我保健的重要性和內(nèi)容。,2分鐘,教學(xué)總體設(shè)計(jì),內(nèi)容及時(shí)間分配 共40分鐘 頸椎病概述及病因 2分鐘 頸椎病分型及臨床表現(xiàn) 5分鐘 康復(fù)評(píng)定 6分鐘 康復(fù)治療護(hù)理措施 15分鐘 預(yù)后及康復(fù)教育 10分鐘 復(fù)習(xí)與思考 2分鐘,謝謝各位老師批評(píng)指正！,
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