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Unit 4 Lesson 2 Sports Day
一、學習目標:
幫助學生樹立敢于拼搏，敢于挑戰(zhàn)的意識；
能夠自如運用所學知識談論運動會；
幫助學生進行聽力，閱讀與寫作練習.
(一)基礎目標:
掌握vocabulary中的單詞：
能夠根據(jù)圖片組對話，表達自己的看法。
能聽懂和理解Listening中的對話內(nèi)容，完成問題
?。ǘ┌l(fā)展目標：
1. 結合課文內(nèi)容拓展一些單詞：luck---lucky health---hea
2、lthy
national---nationally honest---honestly use---useful help---helpful
2．能用學過知識與所給的語言內(nèi)容整合，拓展學生的語言量，讓學生進行小組活動..
?。ㄈ┠芰δ繕耍?
能運用所學知識表達自己對運動會的看法；
培養(yǎng)學生的閱讀能力與寫作能力；
情感、策略和文化等有關目標：
1. 情感態(tài)度：培養(yǎng)學生積極樂觀，勇于拼搏的人生態(tài)度；
2. 學習策略：在開展小組活動，編排對話的時候要善于學習
別的同學好的方法。
3. 文化目標：熱愛體育運動；
二
3、、教學重點：
1. 本科的重點單詞
單詞的構詞法；
本課的閱讀及寫作
教學難點：
能用學過知識與所給的語言內(nèi)容整合，拓展學生的語言量，讓學生進行小組活動.
三、教學資源:
Student’s book page Student’s book 7下 unit4
Lesson two
Words and picture cards lesson2 Unit 4
Teaching Transparencies lesson2 Unit 4
四、課前準備：
錄音機，學生分組，ppt課件
五、教學時間：1課時 (每課時35~40分鐘)
1. Pre-
4、task Preparation
（1）Leading-in
Ask the students some questions about the last sports day .
Show them the new words
(2) Methods:
① The students say after the teacher ；
②Teacher writes the words on the blackboard；
(3) Purpose
讓學生邊把所學的單詞讀熟記準， 以便為后面的學習打下基礎。用以前的運動會事項引入課題，容易引起學生的興趣。
2.(1
5、) Show a picture of the sports meeting. Students can answer some questions.
They can discuss together.
(2)Show the text.Ask the students some questions.
1. What are the boys doing over there?
2. What are the boys doing on the playground?
3.who win ?which game?
(3) Teacher and stude
6、nts read the Lesson Notes together.
According to the radio news about the sports day, complete the news report
.Answers: sports day medal the school record badminton win
track events entered for
Methods:Teacher can explain the notes.
Students can discuss t
7、ogether
Purpose:學生帶著問題讀課文會更集中注意力，也有助于他們理解課文內(nèi)容。老師讀課文重點句子的講解更會加深他們的印象，為后面的填空打下基礎。
3 （1）Discovering Language
Formation of Words Study the words and answer the questions.
Answers :luck---lucky health---healthy national---nationally honest---honestly use---useful help---help
8、ful important---importantly quick---quickly clear---clearly exam---examination graduate---graduation
friend---friendly love---lovely sports---sportswear news---newsletter teach---teacher manage---manager
4 （1）Listening to the dialogue and match the pictures.
First play the record
9、，the students only listen carefully；
Then，listen and match the pictures.
（2）Listen to the dialogue and choose the best answer
First，play the record，the students only listen carefully；
Second,choose the best answer.
And finally，check the answers.
Methods：Teacher can play the r
10、ecorder two or more times if necessary.
Purpose:讓學生通過聽并連圖來提高學生的聽力水平。
5. Reading and write
(1) ①Read a diary and complete the tasks.
(2) Write a letter
Methods:1.Read a letter and understand the meaning.
2.Help the students complete the table.
Purpose:把學過的句子整合成自己的話，鍛煉學生的寫作能力
6. Read the rhyme .
板書設計
Unit 4 Sports Day
Lesson Two
event break the record go on final likely enter for do one’s best
I’ve entered for this afternoon’s 100-metre dash.
Who is likely to win? It’s hard to say.
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月四日2022年4月4日星期一08:46:37
【金識源】七年級英語下冊 unit 4 lesson 2 Sports Day教學設計2 上海新世紀版
