【金識源】七年級英語下冊 unit 4 lesson 1 School Art Festival教學設(shè)計2 上海新世紀版

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… Unit 4 School Art Festival 一、學習目標: 幫助學生建立集體觀念,主動積極參加集體生活。 鍛煉學生的組織能力,培養(yǎng)積極開朗的性格。   (一)基礎(chǔ)目標:   1. 認識vocabulary中的單詞   2. 理解和運用What do /did you think of....? Neither...nor..等重點句型。   3. 能聽懂和理解聽力中的對話內(nèi)容,并能做出正確答案。    學唱英語歌曲:Sounds of the Singing-

2、School   (二)發(fā)展目標: 能運用所學知識談?wù)撘恍﹫D片的內(nèi)容。 能組織簡單的節(jié)目,統(tǒng)計出節(jié)目單。 能運用所學知識寫出簡短的信件。   (三)能力目標:   運用所學知識簡單的談?wù)撋町斨械膬?nèi)容。   能培養(yǎng)學生看圖用英語說對話的能力。   培養(yǎng)學生用英語自編自演英語對話。   情感、策略和文化等有關(guān)目標:   1. 情感態(tài)度:學會主動積極的自己編演節(jié)目。   2. 學習策略:在開展小組活動,編排對話的時候要善于學習   別的同學好的方法。   3. 文化目標: 學會談?wù)撗莩觯瑢τ诰实难莩鲆枰再潛P。 二、教學資源: Student’s book 7

3、下 unit4  Lesson one    Words and picture cards lesson1 Unit 4   Teaching Transparencies lesson1 Unit 4 (三)教學時間:1課時 (每課時35~40分鐘) Pre-task Preparation ① Show a picture of the School Art Festival. Students can answer some questions.  ?、赗evision   Give the students some questions,review their

4、art festival. (2) Methods: ① Give students a picture,teacher can discuss it with students. ②Students can work in pairs. 2. Show the text. (1)① Let the students read the text by themselves.Or let one student read.   ②Teacher and students read the Lesson Notes together. ③Read the sent

5、ences about neither...nor.. ④Do some problems about neither...nor.. Methods Teacher explains “neither...nor”and explain “What did you think of...” (3)Purpose 讓學生通過讀、說、聽的練習掌握本科重點句型。在會說的基礎(chǔ)上再加作的練習。學生掌握會更熟練。 3. Developing skills ①Listen to the short dialogue and fill in the blanks.  

6、②The students make new dialogues with the pictures.   ?、跡ncourage the students to invite their classmates to perform the short dialogue. ④Group work. (3)Purpose ① 讓學生通過聽并填空來提高學生的聽力水平。   ②用小組合作的方式來練習對話,興趣比較高。也鍛煉學生的合作能力。 4 Reading and write ①Read a letter and complete the tasks. ② Write a l

7、etter (2)Methods ①Read a letter and understand the meaning.   ②Help the students complete the table. ③Give the students some minutes to write a letter. (3)Purpose ①通過讀信填表格,鍛煉學生的閱讀能力和理解能力。。 ②把學過的句子整合成自己的話,給朋友寫信,鍛煉學生的寫作能力。 5 Listen to the song . 板書設(shè)計 Give sb. a hand What do /did you think of their performance? But I didn’t like her costume.neither her blouse nor her skirt. 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月四日2022年4月4日星期一08:46:37

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