3.1 有理數(shù)的加法與減法 第2課時

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3.1 有理數(shù)的加法與減法 第2課時 教學目標 1、經歷探索有理數(shù)的運算律的進程。 2、理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。 3、 通過豐富的數(shù)學活動，體驗分類的數(shù)學思想。 4、 教學重難點 【教學重點】 加法運算律的靈活運用。 【教學難點】 準確使用運算律。 課前準備 課件 教學過程 課前準備 溫故知新： 1、兩個有理數(shù)相加，和與什么有關？而與加數(shù)的位置有關嗎？ 2、計算并比較每列算式的結果你有什么發(fā)現(xiàn)？ （+2）+（+3） (-2)+(-3) (-2)+(+3) （+3）+（+2） (-3)+(-2) (+3)+(-2) 3、（+3.2）+（-6.8）+（-3.2）+（+6.8）怎樣算簡單？ 課內探究 創(chuàng)設情境： 我們已經知道，兩個有理數(shù)相加，和只與加數(shù)的符號及絕對值有關，而與加數(shù)的位置無關.這節(jié)課我們繼續(xù)研究。 交流展示： 活動一 通過課前準備中的題目2，你得到什么結論？ 把你的想法寫出來并與同學交流： 任取三個有理數(shù)a，b，c，如a=-2,b=-5,c=-8，分別計算(a+b)+c,a+(b+c),(a+c)+b,比較運算順序及結果你發(fā)現(xiàn)了什么？換幾個數(shù)試試，你有什么結論？小組內交流。 總結：加法結合律 活動二 自學例2，計算（學習例題中的說理，每步寫出理論依據(jù)） （1）（+23）+（-12）+（+7） 自己完成（2） 例題學習：（拋開課本自己試試） 鞏固提升： (1) (+26)+(-18)+5+(-16) (2) （3）10筐蘋果，以每筐30千克為準，超過的千克數(shù)記作正數(shù)，不足的千克數(shù)記作負數(shù)，記錄如下： 2，-4，2.5，3，-0.5，1.5，3，-1，0，-2.5. 求這10 筐蘋果的總重量. （組內交流，班內展示） 課內探究 課堂小結： 運算律： 解題技巧 自我評價 達標檢測： 1、計算 （1） （2）（－1.75）＋1.5＋（+7.3）+（－2.25）+（－8.5） （3）（－）+（+7.25）+（－4）+（+8.75）+（－6） 2、某天股票A自開盤價為18元，上午跌1.5元，下午收盤時又漲0.3元，則股票A這天收盤價是多少？ 課后延伸 利用有理數(shù)的加法計算： 1、一出租車司機某天下午營運全是在南北走向的人民路上進行的，如果規(guī)定向北為正，向南為負，他這天下午行車里程如下（單位：千米） +15、－3、+14、－11、+10、－12、+4、－15、+16、－18、－10 問：（1）他將最后一名乘客送到目的地時，距離下午出車地點的距離是多少千米？ （2）若汽車耗油為a升/千米，這天下午汽車的總耗油量為多少升？ 2、某天氣溫從早晨-3℃到中午升高了5℃，到晚上降低了3℃，到午夜又降低了4℃.求午夜時的溫度.（你怎樣列式？） 3