《《世說(shuō)新語(yǔ)二則》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《世說(shuō)新語(yǔ)二則》PPT課件.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、劉義慶,世說(shuō)新語(yǔ)兩則,劉義慶，彭城人（今江蘇徐州），南朝宋宗室，襲封臨川王，曾任荊州刺史。愛(ài)好文學(xué)，招納文士。,關(guān)于作者,世說(shuō)新語(yǔ)：是六朝志人小說(shuō)的代表作，古代小說(shuō)所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。世說(shuō)新語(yǔ)全書原8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量、識(shí)鑒、贊譽(yù)等36門，詠雪選自“言語(yǔ)”一門，陳太丘與友期選自“方正”一門。,世說(shuō)新語(yǔ),謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女 講經(jīng)義。,譯：一個(gè)寒冷的冬天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。,詠雪,,內(nèi)集:,家庭聚會(huì),俄而雪驟，公欣然曰：“白雪 紛紛何所似？”,譯：忽然間，雪下得緊了， 太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng) 揚(yáng)的大雪
2、像什么呢？”,俄而： 欣然：,一會(huì)兒,高興地,兄子胡兒曰：“撒鹽空中 差可擬?！?譯：他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)： “跟把鹽撒在空中差不 多可以相比，?！?,,差： 擬：,,差不多,相比,兄女曰：“未若柳絮因 風(fēng)起?！惫笮?lè)。,譯：他哥哥的女兒道韞說(shuō)： “不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿 天飛舞?！碧蹈吲d得笑了 起來(lái)。,,未若：,比不上,即公大兄無(wú)奕女，左將軍 王凝之妻也。,譯：道韞是太傅大哥謝無(wú)奕 的女兒、左將軍王凝之的妻 妻子。,你認(rèn)為作者比較贊同哪一種比喻？ 從何看出？,2 你又認(rèn)為哪個(gè)比喻較好，為什么？,問(wèn)：,,,“柳絮”一喻好，它給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有意象。,“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
3、?！? 岑參白雪歌送武判官歸京 “白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花?！? 韓愈春雪 “剩喜滿天飛玉蝶，不嫌幽谷阻黃鶯?！? 華幼武春雪 燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)。 李白,陳太丘與友期,初讀課文，整體感知,陳寔(sh) 尊君在不(fu),陳太丘與友期,陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，,期： 行： 日中：,約定 出行 正午時(shí)分,譯文：陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時(shí)碰頭。正午已過(guò)，不見(jiàn)（那朋友）來(lái)，,太丘舍去，去后乃至。,舍： 去： 乃：,舍棄，放棄 離開(kāi) 才,譯：太丘不再等候就走了。（太丘）走后，（那人）才來(lái)。,
4、元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：,時(shí)： 戲：,當(dāng)時(shí)，那時(shí) 嬉戲，玩耍,太丘的長(zhǎng)子陳元方那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門外玩。那人便問(wèn)元方：,“在不?”答曰：“待君久不至，已去?！?尊君 不： 待： 君：,對(duì)別人父親的一種尊稱。 通“否” 等待 彼此尊稱，相當(dāng)于“您”,譯：“你爸爸在家嗎?”（元方）答道：“等您好久都不來(lái)，（他）已經(jīng)走了?！?古人稱呼上的原則：稱人時(shí)尊重對(duì)方， 對(duì)外人稱呼自己人時(shí)謙遜有禮。,稱呼 （親屬）,,別人的,,,父母：,尊君，令尊 令堂，令母,兒女：,令郎，令愛(ài),妻子：,尊夫人，賢內(nèi)助,自己的,,父母：,家父，家母,兒女：,犬子，小女,妻子：,拙荊，內(nèi)人,友人便怒：“非人哉!與人期行
5、， 相委而去?！?便： 哉： 相： 委：,就 語(yǔ)氣詞，表感嘆 表示行為作用的對(duì)象，可指代一、二、 三人稱。此處指代“我” 舍棄，丟棄,譯文：那人便發(fā)起脾氣來(lái)，罵道：“真不是東西!跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個(gè)兒走了。”,元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?信：,信用,譯文：元方說(shuō)：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，（您）正午不到，就是不講信用；對(duì)（人家）兒子罵（他的）父親，就是失禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。,慚： 引： 顧：,慚愧 拉 回頭看,譯文：那人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?lái)，想跟元方握手（表示友好），元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。,譯文,
6、陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時(shí)碰頭。正午已過(guò)，不見(jiàn)那朋友來(lái)，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來(lái)。太丘的長(zhǎng)子陳方元那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門外玩。那人便問(wèn)元方：“你爸爸在家嗎？”元方答道：“等您好久都不來(lái)，他已經(jīng)走了?！蹦侨吮惆l(fā)起脾氣來(lái)，罵道：“真不是東西！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個(gè)兒走了?！痹秸f(shuō)：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對(duì)人家的兒子罵他的父親，就是失禮?！蹦侨烁械綉M愧，便從車?yán)锵聛?lái)，跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。,小練習(xí),補(bǔ)上句中省略的人物：陳太丘與友期行，期日中，（ ）過(guò)中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元
7、方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去?！?補(bǔ)上句中省略的人物：陳太丘與友期行，期日中，（友）過(guò)中不至，太丘舍（友）去,（陳太丘）去后（友）乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”,小練習(xí),,問(wèn)題探究,要求：大膽質(zhì)疑，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，敢于發(fā)表與教材編者和老師不相同的意見(jiàn)。,老師質(zhì)疑,1、元方有怎樣的性格特點(diǎn)？ 2、 元方“入門不顧”是否失禮？ 3、陳太丘是縣令，“友”為什么敢罵他？對(duì)他的行為你又有何看法？ 4、從故事中，我們得到什么啟示？,想一想,1、元方義正辭嚴(yán)地指出了父親朋友的哪兩點(diǎn) 錯(cuò)誤？,“無(wú)信” “無(wú)禮”,2、元方是一個(gè)怎樣的孩子呢？,聰穎 機(jī)智 懂得為人,元方“入門不顧”是否失禮？ 談?wù)勀愕目捶ā?海闊天空,空天闊海,
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