集體備課教研活動記錄

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1、花園學(xué)校集體備課教研活動記錄 年 級 三年級 學(xué) 科 語文 參加領(lǐng)導(dǎo) 孫雪梅 研討 主題 第五單元教材分析 中心發(fā)言人 王海平 活動時間 2013.3.27 參加交流人員 李秀玲 牟紅蕾 殷濱 張愛彬 張緒明 缺席人員 及原因 無 過 程 描 述 過 程 描 述 單 元 備 課 單元 課標(biāo) 要求 1、對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。會

2、使用字典、詞典、有初步的獨(dú)立識字能力。 2、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。 3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學(xué)會默讀。能對課文中部理解的地方提出疑問。 4、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。 5、能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。 6、積累文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。 7、能不拘形式的寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇和有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。 8、愿意將自己的習(xí)

3、作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。 9、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就補(bǔ)理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。 10、能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。 單元 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能 1、寫會42個生字，掌握它們的音、形、義；會認(rèn)25個生字，讀準(zhǔn)字音即可。正確讀寫41個詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀每篇課文。能理解課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。 3、感悟文中的親情、友情，受到啟發(fā)和教育。 過程與方法 1、通過讀、議、交流來學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。 2、在學(xué)習(xí)課文的過程中，感受人間真情。 3、通

4、過口語交際、寫作和讀一讀、記一記，完成“語文園地五”的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)語言的妙處，積累語言，提高運(yùn)用語言的能力。 4、積累好詞佳句，與老師同學(xué)討論。 情感態(tài)度價值觀 感受“愛與真情”，并能夠行動起來，在生活中深入體驗這種感情，學(xué)會回報父母對自己的愛，懂得關(guān)心別人。 單元 教學(xué) 重、難點(diǎn) 1．正確讀寫42個一類生字，認(rèn)讀25個二類生字。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課內(nèi)外文章。 3．學(xué)會感恩。將課文的學(xué)習(xí)與綜合性學(xué)習(xí)活動相結(jié)合，在學(xué)習(xí)課文、感受“愛與真情”的同時，能夠行動起來，在生活中深入體驗這種感情，學(xué)會表達(dá)和回報父母對自己的愛，懂得關(guān)心別人。導(dǎo)語提示了兩方面的內(nèi)容，一是

5、生活中是否想到過回報父母的愛，能否向別人獻(xiàn)愛心；二是學(xué)習(xí)課文的過程中，感受人間真情。在整個單元的學(xué)習(xí)中，這兩方面的內(nèi)容應(yīng)是緊密結(jié)合在一起的。 本單元承擔(dān)的 獨(dú)特的教學(xué)任務(wù) 有關(guān)愛的專題在前幾冊教科書里有所涉及，本單元內(nèi)容有所拓展，也更為深入。將課文的學(xué)習(xí)與綜合性學(xué)習(xí)活動相結(jié)合，在學(xué)習(xí)課文、感受“愛與真情”的同時，能夠行動起來，在生活中深入體驗這種感情，學(xué)會表達(dá)和回報父母對自己的愛，懂得關(guān)心別人。 單 元 達(dá) 標(biāo) 檢 測 一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、好看！ zhù hè xùn sù zhì nèn fán

6、 nǎo zhì zhǐ yǎn hù jìng rán āi shāng tuò mo jiāo kě huǎn hé qiǎng jiù 二、選一選，寫一寫。 嗚 咽 咽 喉 咽 下去 （ ）享 受 ( )輸 血 霎 時 三、組詞。 1、同音字組詞 。 （ ）論 傳（ ） （ ）號 yì dì

7、 xíng （ ）義 皇（ ） （ ）成 2、形近字組詞。 湊（ ） 酒（ ） 炸（ ） 恰（ ） 奏（ ） 灑（ ） 作（ ） 洽（ ） 3、多音字組詞。 zuān（ ） dǎo （ ） 鉆 倒 zuàn（ ） dào （ ）

8、 四、讀一讀，寫一寫。（4分） 例：一只小手舉起來。 一只小手（顫抖地）舉起來。 1、醫(yī)生安慰小男孩。 醫(yī)生（ ）安慰小男孩。 2、幾乎所有的孩子都在交談。 幾乎所有的孩子都在（ ）交談。 3、罐子里裝滿了水。 罐子里裝滿了（ ）水。 4、我收到了禮物。 我收到了（ ）禮物。 五、積累平臺。（14分） 1、把下面的成語補(bǔ)充完整。 如愿（ ）（ ） 小心（ ）（ ） 驚（ ）之（ ） 七（ ）八（ ） 四（

9、）八（ ） 左（ ）右（ ） 2、用“一、十、百、千、萬”分別和格子里的字寫成五條四字成語。（“一、十、百、千、萬”可以重復(fù)使用） 發(fā) 中 山 水 家 戶 絲 毫 全 美 3、慈母手中線，臨行密密縫。 你還讀過哪些贊頌?zāi)笎鄣奈恼履兀坎环涟涯阌∠笊畹木渥訉懴聛砗痛蠹医涣鳌? 六、輕松一刻 1、猜一猜 加“斤”不遠(yuǎn)，加“元”不近，加“井”向前，加“反”回歸。 打一部首 （ ） 2、幽默成語連線。 最長的一天 無米之炊 最難做的飯 一覽無余 最寬的視野 度日如年 七、課文回顧。 1、讀了《媽媽的帳單》一課，

10、大家的感受一定很深。請你準(zhǔn)備一份“清單”，列舉媽媽這些年對你的愛。 2、《七顆鉆石》又一次讓我們感受到了愛心的可貴。因為小姑娘對別人的關(guān)愛，水罐變成（ ）罐，接著又變成（ ）罐，后來跳出七顆（ ），最后變成了七顆（ ）。 八、習(xí)作。 愛是人類永恒的主題。在生活、學(xué)習(xí)過程中，你一定得到過許多關(guān)愛。請你選擇讓你感受最深的一件事情寫出來。注意要把事情寫清楚，能給讀者留下深刻的印象。題目自擬 活動 反思 在活動中，我從許多教師身上學(xué)到了高水平的設(shè)計思路和獨(dú)特的學(xué)法指導(dǎo)，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。 交流過程中，其他老師就學(xué)案中存在的問題，紛紛發(fā)言，談出自己的見解，對能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)能力的方法給與肯定，不太合理的設(shè)計提出合理化建議，尤其是郭躍娥老師，提出了許多的建議，令人敬佩。 最后，江校長進(jìn)行了歸納總結(jié)，使我們提高了對學(xué)案設(shè)計與使用的必要性和重要性的認(rèn)識，明確了培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)行方法指導(dǎo)的原則，為資源的共享提供了前提。 在整個教研過程中，老師們暢所欲言，既能發(fā)現(xiàn)他人的長處，也能提出合理化的建議，使整個活動突出了實效性、實用性，為教學(xué)工作起到了指導(dǎo)和幫助的作用。