六年級(jí)思想品德上冊(cè) 第4課 熱愛科學(xué) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（第3課時(shí)）課件 滬教版.ppt

古人說過這樣的話：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。” 法國生理學(xué)家貝爾納曾經(jīng)說過：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮?！?大科學(xué)家愛因斯坦還有一個(gè)著名公式，叫做：w（成功）=X（刻苦努力)+Y（方法正確）+Z（不說空話） “未來的文盲就是那些沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”，“今天教育的內(nèi)容80%以上都應(yīng)該是方法，方法比事實(shí)更重要”（聯(lián)合國教科文組織）,名言哲理,同學(xué)們，上述名言告訴我們什么道理?,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,主題詞:學(xué)習(xí)方法 /學(xué)習(xí)效果,探究園,分組討論：教材第77至78頁劉益陽的學(xué)習(xí)方法 1. 他學(xué)習(xí)優(yōu)秀又學(xué)得輕松的原因是什么？ 2.他的”學(xué)習(xí)規(guī)律”有哪些內(nèi)容? 3.你從中得到什么啟示？,探究園,劉益陽的學(xué)習(xí)起來那么輕松，效果又那么好，這得益于他掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，注意各學(xué)科知識(shí)之間的橫向和縱向聯(lián)系、對(duì)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對(duì)各章節(jié)之間進(jìn)行知識(shí)歸納整理，使知識(shí)形成合理的結(jié)構(gòu)。,我的負(fù)擔(dān)好重??！,心靈導(dǎo)航,一、學(xué)習(xí)方法的重要性 1、學(xué)習(xí)效果的差異與學(xué)習(xí)方法有關(guān) 2、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可使學(xué)習(xí)事半功倍 （1）不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法使人多走彎路，浪費(fèi)時(shí)間，降低興趣，削弱信心，效果不佳 （2）科學(xué)的方法則使人得心應(yīng)手，運(yùn)籌帷幄，效率高，收獲大，興趣上升，信心增強(qiáng),學(xué)習(xí)方法的重要性,掌握學(xué)習(xí)方法,可以節(jié)省 學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率,掌握學(xué)習(xí)方法,可以提升自信心,學(xué)習(xí)方法不管是在現(xiàn)在 還是在未來都很重要,我們要不斷探索中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,勤學(xué)和巧學(xué)相結(jié)合！,結(jié)論,一、閱讀課本7879頁“學(xué)習(xí)問題剖析” 1.這幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上分別存在什么問題？ 2.你在學(xué)習(xí)中存在這些問題嗎？ 3.你能不能針對(duì)這些“病癥”開出改善學(xué)習(xí)方法的“處方”？ 二、小組合作，并相互交流。,探究園,沈輝：我背課文時(shí)總是一字一句往下背，結(jié)果背了上句忘了下句，老記不住一篇完整的課文。,原因：她讀書死記硬背。沒有找到科學(xué)、合理有效的學(xué)習(xí)方法,解決辦法： 掌握合適的學(xué)習(xí)方法，如背書可以：分析-精讀理解-整體記憶。,交流,李勇：我對(duì)老師講過的題目比較有把握，但它稍微有些變化我就傻眼了。特別是好幾個(gè)公式湊在一起時(shí)，我怎么也算不過來,原因：不能活學(xué)活用，融會(huì)貫通,解決辦法：要注意知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，訓(xùn)練自己思維的靈活性，提高整理、運(yùn)用知識(shí)的能力,交流,陳雨絲：中學(xué)那么多的功課，我經(jīng)常是做著之科作業(yè)又想到別的科目，結(jié)果哪一科都沒做好，我真不知該怎么辦。,原因：不會(huì)做計(jì)劃，不能集中精神，沒耐心，急躁,解決辦法：要科學(xué)安排時(shí)間，要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，集中精力做好每一件事，鍛煉自己的意志力,交流,王茜：我平時(shí)的作業(yè)和學(xué)習(xí)成績并不比其他同學(xué)差，可一到考試就緊張，所以成績總是不理想，為此，我很苦惱。,原因：信心不足，壓力過大，考試緊張焦慮,解決辦法：牢固掌握知識(shí)，增強(qiáng)自信，提高自己的心理素質(zhì)，以平常心對(duì)待考試，從而克服緊張焦慮的心理,交流,黃培養(yǎng)：我對(duì)像數(shù)學(xué)這樣的科目很感興趣，花很多時(shí)間做題都覺得不累，可是對(duì)語文、歷史之樣的學(xué)科卻不愿意花時(shí)間去學(xué)。,原因：存在偏科，學(xué)習(xí)興趣不廣泛。,解決辦法：要注意培養(yǎng)自己各學(xué)科的興趣，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容；要做到全面發(fā)展。,交流,心靈導(dǎo)航,二、學(xué)習(xí)方法與策略,正確學(xué)習(xí) 的方 法,做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,培養(yǎng)記憶力,提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力,集中注意力,善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),聽課中要做好以下幾個(gè)方面,1作好準(zhǔn)備、狀態(tài)最佳。,2專心聽講、一絲不茍。,（知識(shí)上、,生理上、,心理上）,在學(xué)習(xí)中要把握好以下幾點(diǎn)：,3當(dāng)堂理解、力求掌握。,4把握特點(diǎn)、弄清思路。,20,40,60,80,保 持 量,1,2,3,4,5,6,天數(shù),遺 忘 曲 線,58.2,44.2,35.8,27.8,25.4,遺忘曲線示意圖,有哪些科學(xué)的記憶方法?,給自己規(guī)定記憶的任務(wù)，明確自己的目標(biāo)，提出記憶要求，這是有意記憶的首要條件。 在理解的基礎(chǔ)上記憶。 用思考加強(qiáng)記憶強(qiáng)度。 在記憶的過程中，不斷地嘗試回憶。,. 及時(shí)鞏固,怎樣進(jìn)行課后復(fù)習(xí)？,回憶再現(xiàn)。 細(xì)讀材料。 整理筆記。 及時(shí)記憶。,教 師 寄 語,學(xué)習(xí)有法 學(xué)無定法 貴在得法,學(xué) 習(xí) 方 法 自 助 餐,古時(shí)候，有位老師，成天什么也不教，只教學(xué)生記憶圓周率，自己卻跑到山上去和一位和尚飲酒作樂，還聲稱等學(xué)生把圓周率記住了才能教其他東西。學(xué)生對(duì)此極為不滿，但也無可奈何，只好死記硬背圓周率3.141592635897932384626,圓周率的故事,如果你是當(dāng)中的一名學(xué)生，你能把它背下來嗎？ 試一試。,“山巔一寺一壺酒，爾樂殺吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂”,3.14159 2635 932 384 626 ,