部編五年級上冊語文習作五介紹一種物品

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1、 部編五年級上冊語文介紹一種物品習作指導 教學目標 1?通過介紹一種物品，培養(yǎng)學生的觀察能力和書面表達能力 2?學生按照一定的順序來介紹寫說明性文章 3?體會不同物品在寫作中的不同特點。 教學重點 學習寫說明文 教學難點 寫說明文所要掌握的方法 教學課時；2?課時 第一課時 教學過程 一、 談話導入 讀了本組課文，你一定體會到了說明性文章的一些特點，學到了一些說明方 法。本次習作，我們就練習寫說明性的文章。 二、習作要求 你可以選擇一種物品介紹可給大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或電器。 在習作之前，通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書等方式

2、，盡可能地多了解這種 物品，然后再想一想，可以從哪些方面、按照怎樣的順序來介紹，能用上哪些說 明的方法。 寫完后念給同學們聽，看看介紹可清楚了沒有，不清楚的地方再改一改。 1、本次習作有四點要求： (1)選擇一種物品介紹可給大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或電器。 (2)在習作之前，通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書等方式，盡可能地多 了解這種物品。 (3)然后再想一想，可以從哪些方面、按照怎樣的順序來介紹，能用上哪些 說明的方法。 (4)寫完后念給同學們聽，看看介紹可清楚了沒有，不清楚的地方再改一改。 2?幾種文章章法模擬 (1)寫水果

3、 ①總分寫果樹：名稱→總寫樹→分寫果（形狀＋顏色＋滋味） 運用這種方法來寫一種果樹，應該這樣來組織材料。開頭先介紹要寫什么果 樹，接著描寫果樹的整體特點，接下來具體描寫果的特點，分形狀、顏色、滋味 三方面來具體描述。這種方法，寫各種果樹都可以試一試。 ②?按生長過程寫：名稱→生長過程（春天→夏天→秋天）→結尾（抒情） 運用這種方法來描寫瓜果蔬菜都可以。就是在文章的一開頭，先概括地介紹 清楚要寫什么瓜果，也就是說交代清楚名稱。接下來就按生長過程的順序來描 述，春天的發(fā)芽，夏天生長，秋天的成熟……結尾，抒發(fā)一下自己的思想感情， 不就是一篇很好的文章了么？ ③分

4、段寫：名稱→生長過程→營養(yǎng)用途→結尾（抒情贊美） “ 這種章法與上面的一種很相似，但多了一段文字，就是多寫一段營養(yǎng)用途” 其余的都是一樣的。 ④分類寫：名稱→特點１（多）＋特點２（好）……＋結尾（抒情） 這種方法是指所寫的瓜果的特點很多，抓住一兩點重要的特點來具體寫。這 里所說的特點，可以是大、多、甜、香、脆……譬如我們要描寫家鄉(xiāng)的西瓜，就 可以這樣來安排材料：開頭先介紹一下西瓜的名稱，接著具體描寫家鄉(xiāng)的西瓜多 的特點，再具體描寫家鄉(xiāng)的西瓜好的特點，結尾抒發(fā)一下自己的贊美之情。寫好 了這四段，不就是以篇很好的作文了嗎？ 2?寫玩具 開頭→具體特點→感情

5、 寫玩具的文章，一般地說，都可以分為三大段來寫。開頭的第一段寫交代一 下所寫玩具的名稱和來歷。接下來，要具體地描述玩具的特點了。這是文章的重 點段，要盡力寫好玩具的外形、結構、玩法等等。最后是贊美一下所寫的玩具物 品，表達自己對所寫的玩具物品的思想感情。 （1）開頭：指的是在文章的開頭，先介紹一下玩具物品的名稱，寫什么玩 具物品，在什么情況下見到這一玩具物品的，簡要地交待一下寫作的起因等 等。 （?2）具體特點：這里是文章的重點段落了，要具體地來描寫了。描寫玩具 物品的具體特點，可從以下三個方面來寫： 外形特點：描寫玩具物品的外形特點可從大小、顏色、形狀等方

6、面來具體 描述。描述玩具物品的特點，要注意寫作的順序，或由上到下，或由大到小，或 由靜到動……描寫玩具外形特點，要注意積極地展開聯(lián)想和想象，力求描寫的生 動有趣。如能擬人化地描述，那就更有情趣了。 結構特點：描寫玩具用品的結構特點，可按由大到小、或由外到內(nèi)的順序來 描寫。在描寫的時候，應積極地展開聯(lián)想和想象，盡可能地人格化地描寫，力求 把文章的語言描述的生動有趣。具體地描寫玩具用品的結構特點可結合著作用的 特點來描寫。應結合具體事例的描述，在介紹結構特征的同時，來突出玩具用品 的作用。寫一件關于玩具用品的事例，進一步說明玩具用品的作用和自己對玩具 用品的思想感情，可以使文

7、章富有生活氣息。 功能特點：描寫玩具物品的功能特點，應該結合著自己的生活實際來描述， 結合玩具的玩法來描述?？梢詫懸粚懺鯓油娴?，寫一些這一件玩具物品給我們的 生活帶來了樂趣等等，在文章中寫一件關于玩具物品的生活的事件不僅可以增加 文章的篇幅，而且能夠更好地寫出生活的情趣來。 (3)．感情：這里是文章的結尾了，可抒發(fā)思想感情，贊美一下玩具用品的 作用。 在上面的模式里，雖然段落的層次順序是不變的，但寫作的要素的順序不是 一點也不能變化的，而是可以調(diào)整的。譬如在開頭的段落，先介紹來歷或是先介 紹名稱，這兩個要素的順序都是一樣的。在寫中間的一個段落里，也可以先寫結 構

8、，再寫外形、功能、作用等等。但是要注意的還有一點，寫結尾的，可以是抒 發(fā)感情的方法，也可以是其它的方法。 3?寫家用電器 開頭→具體特點（外形→結構→作用）→感情 注意：這一個章法要求我們把文章分為三段來寫。開頭先介紹一下所寫的家 用電器的名稱或觀察某一家用電器的起因，然后就具體描寫家用電器的特點，最 后是贊美一下所寫的家用電器，表達自己對所寫的家用電器的思想感情。 (1)開頭：指的是在文章的開頭，先介紹一下所寫的家用電器的名稱，寫什么 物品，在什么情況下見到這一物品的，簡要地交待一下寫作的起因等等。 (2)具體特點：這里是文章的重點段落了，要具體地來描寫

9、了。描寫家用電器 的具體特點，可從以下三個方面來寫： 外形特點：描寫家用電器的外形特點，可從大小、顏色、形狀等方面來具體 描述。描述物品的特點，要注意寫作的順序，或由上到下，或由大到小，或由靜 到動……描寫外形特點，要注意積極地展開聯(lián)想和想象，力求描寫的生動有趣。 如能擬人化地描述，那就更有情趣了。比如我們描寫電視機的外形特點，就可以 用打比方的方法，把電視機的某些外形特征比作眼睛、耳朵、嘴巴等等。這樣寫， 就可以使家用電器具有人情味兒，寫出來的語言家會十分有趣。 結構特點：描寫科技用品的結構特點，可按由大到小、由上到下、或由外到 內(nèi)的順序來描寫。在描寫的時候，應積極

10、地展開聯(lián)想和想象，盡可能地人格化地 描寫，力求把文章的語言描述的生動有趣。具體地描寫科技用品的結構特點可結 合功能作用的特點來描寫。應結合具體事例的描述，來突出科技用品在生活中的 作用。寫一件關于科技用品的事例，進一步說明科技用品的作用和自己對用品的 思想感情，可以使文章富有生活氣息。 功能特點：描寫家用電器的功能特點，應該結合著自己的生活實際來描述。 可以寫一寫某一件家用電器（如電腦）給我們的生活帶來了樂趣呀，帶來的方便 呀，帶來的變化呀等等，在文章中寫一件關于家用電器的生活的事件不僅可以增 加文章的篇幅，而且能夠更好地寫出生活的情趣來。 (3)．感情：這里是文章的

11、結尾了，可抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下 所寫的科技用品的作用。當然，結尾的方法是多種多樣的，要靈活加以變化，力 求新穎有趣。 三、?例文?1 青瓜的自述 我叫青瓜，是五彩繽紛的蔬菜王國里的一位公民。你說我和黃瓜有點像？當 然啦，本來我倆就是有血緣關系的一家子嘛。不瞞您說，黃瓜是我的老前輩。我 是黃瓜的改良品種。 “ 其實我和黃瓜還是有蠻大區(qū)別的，起碼形象上我就比它酷得多：黃瓜常年身 穿一件土里土氣的外衣，色彩暗淡不說，還沒型沒款，上面光溜溜的一點裝飾品 都沒有；你再看我青瓜吧，一身充滿前衛(wèi)風格散發(fā)著青春活力的綠風衣，上面“釘” 滿許多可愛的小刺兒。別

12、擔心，這小刺兒絕沒有仙人掌那樣兇，不會造成流血事 件。我的脾氣也比黃瓜牛得多，黃瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我總要 堅守到碩果累累的秋天才心甘情愿地下架。不過，若是在大棚里，我的性格就?隨 和”多了，一年四季，你哪個時候需要我，我就哪個時候熟給你看。當然脾氣大 是有道理的——我的塊頭比黃瓜壯得多，精便撿起一條來就有一斤多重！ 別看我長得不怎么樣，但瓜不可貌相，我注重的是“內(nèi)在美”。我的營養(yǎng)十分 豐富，據(jù)說在蔬菜維生素?C?含量排行榜上，位居前列。 “ 人們喜歡我，各有理由。有的說：青瓜生吃清脆爽口，若是將其切片再放點 酸醋、白糖、辣椒、蕪美飾一下，那就更是雀巢咖

13、啡——味道好極了！”有的說： 青瓜熟吃更是美味可口，不論爆炒，做湯，都是一道營養(yǎng)豐富的美味佳肴，可與 山珍海味媲美！還有愛美人士豎起大拇指極力夸贊我。青瓜是正宗地道純天然的 美容護膚品，有美白之奇效，若常以青瓜片貼臉。別說可以去掉臉上個創(chuàng)斑點暇 疵，就算你是黑旋風也可以把你變成白旋風。 ?。∥矣羞@么大本事嗎？默默地喜歡我就得了，別這么張揚嘛，免得我青瓜 就要變紅瓜了一一臉紅了嘛。 找優(yōu)點談體會： 看完這篇作文，你喜歡上青瓜了嗎？那還用說，用這么新穎的形式，這么有 趣的語言來介紹一種蔬菜，真的很有吸引力啊！原來，一棵平平常常的蔬菜也可 以寫得這么有意思的；原來，作

14、文的天地里充滿各種奇妙的想象的??！只要你勤 動腦，勤動筆，你一定也可以寫出與眾不同的好作文來。 例文?2 我心愛的望遠鏡 在我家里有許多新奇而有趣的玩具，有電動小汽車、會玩雜技的小飛機…… 這些我都喜歡?？墒牵易钚膼鄣倪€是那架放在小書櫥里的天文望遠鏡。因為它 是王叔叔從一衣帶水的友好鄰國日本帶給我的禮物?。 “ “ 記得“六一”節(jié)前，媽媽帶我到剛從日本留學回來的王叔叔家玩。一進門，王 叔叔就笑盈盈地說：?幼幼，來！叔叔今天送你一件節(jié)日禮物。”“真的？那太好啦！ 能讓我看看嗎？”我迫不及待地問?！翱梢??！笔迨逡贿叴饝?，一邊轉身從屋里拿 出一個穿著“花衣

15、裳”的長方形盒子，說：?這是一架塑料做成的天文望遠鏡，日本 的孩子可喜歡它哩！送給你，好好觀察星星和月亮，長大也去研究宇宙吧！?”我 捧過望遠鏡鏡盒，心里樂開了花，再一細看，這盒子比我手臂還長哩！ 王叔叔幫我打開盒子，一邊裝一邊給我介紹。原來，這望遠鏡分兩大部分。 第一部分是那個單管望遠鏡筒。鏡筒中間是銀白色的，光溜溜亮閃閃，能照出我 的小臉。兩頭是黑色的，裝著鏡片。前面大的鏡頭叫物鏡。平時，上面還有一個 蓋子保護鏡片，后面和鏡筒成直角的是目鏡。有趣的是鏡筒上還有一個像鋼筆那 么大小的瞄準鏡。它呀，不但使望遠鏡更漂亮了，還能幫助我更快地找到月亮和 星星。第二部分是金筒望

16、遠鏡的三腳架，那是一個三只腳的黑亮塑料便桿，兩枚 金屬小螺絲就將望遠鏡和三角架連在一起，粗一看還像一挺最新式的機關槍呢。 我看著聽著，不住地點頭。 可惜回家以來，一連三天都是陰天，我急得直跺腳。好不容易第四天放晴了。 晚上，媽媽拿來我盼了好久的《自古英雄出少年》的電影票，問我去不去?？蛇@ 時，我的心早已被天文望遠鏡牢牢地吸引去了。爸爸、媽媽走了，我小心翼翼地 將望遠鏡裝好，然后瞇著眼，躬著腰，一聲不響地俯在鏡頭上看。先看到了家里 的窗框，再是黑幕似的夜空。啊，眼前終于出現(xiàn)了月亮，那又圓又亮的月亮！ 月亮上滿是一個個黑亮的環(huán)形山，鏡頭再一移，那是滿天眨眼的星星，像嵌 在

17、黑絲絨上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串誘人的問號。看著，看 著，我的眼睛迷糊了。再看月亮，月亮不再那么荒涼。我仿佛看見舞蹈的姐娥， 桂花樹下?lián)尭膮莿偂曳路痣S著望遠鏡中射出的光，在星空中追逐飛翔…… 矚，有一天我能上天，到月亮上去，再用這望遠鏡看看咱們的地球，祖國的長城， 可愛的家鄉(xiāng)，那該多美?。? 我最心愛的是這珍貴的天文望遠鏡，它給我裝上了“千里眼”，使我懂得更多 的知識，給了我歡樂和美好的理想。 找優(yōu)點談體會： 作者把望遠鏡與自動沖鋒槍、電動小汽車、會玩雜技的小飛機等玩具進行比 較，然后提出我最心愛的是望遠鏡。顯然，望遠鏡對作者來說，除了好玩，還

18、另 有喜愛的原因。運用比較的辦法，設計懸念，增強了閱讀的吸引力。 例文?3 電冰箱的自述 嗨！我是一臺無意牌電冰箱。我身高一米六五，穿著一件白底紅邊的外衣。 主人很愛護我，天天把我擦得干干凈凈。我就像一個漂亮的小公主，驕傲地站在 客廳的一個角落里。 我的身體分為上下兩個部分。只要打開我上身的門，就會感到一股冷氣撲面 而來。夏天，烈日炙烤著大地，小主人把自制的冰淇淋放在這里，或者從這里拿 出一塊冰摸一摸，涼快涼快。女主人也會在這里放些新鮮的肉食品。 我的身體下部分的胃口可大呢，可以冷藏許多食品。我下身的門上有三層架 子。第一層是有許多個小窩的塑料架子，是

19、放雞蛋用的。雞蛋放在這兒既穩(wěn)當又 保鮮。第二、三層可以放些小食品。門里面是四層食物擱架。女主人常常把一些 好吃的菜肴、水果、餅干等東西放在上面。 聽了我的介紹，你一定會認為我的本領不小吧。其實，在冰箱家庭里，我只 算個不大不小的角兒。我家還有身材魁梧的大哥，有小巧玲瓏的弟弟，他們的本 領也挺大。我相信隨著科學技術的發(fā)展，我會有更多更優(yōu)秀的兄弟姐妹。 在現(xiàn)代家庭中，我成了不可缺少的家用電器。能為人類帶來方便，送上快樂， 我心里甭提有多高興了。 找優(yōu)點談體會： 《電冰箱的自述》一文采用了擬人的寫作手法，生動有趣地描述了電冰箱的 外形、結構、功能等方。 第二

20、課時 教學目標 1、動筆寫作文 2、修改習作 3、抄正習作 重難點 仔細觀察一種物品，抓住主要部分，先具體說一說，在寫下來。 教學過程 一、 回憶上節(jié)課所學內(nèi)容(略) 二、習作要求 1、仔細觀察一種物品，抓住主要部分，先具體說一說，在寫下來。 2、學生讀。 3、看書中要求。 4、過渡：周圍的物品千千萬萬，怎樣才能寫好它呢？（學生說?--------）同學們 概括得十分細致，要寫好一種物品，我們得先熟悉它。老師帶了一件物品請同學 們試著向大家介紹。學生介紹，教師相機補充介紹。、 5、歸納總結方法： 課件展示： 作文提綱 (1)、紹首飾盒的產(chǎn)地及形狀（列數(shù)字） （2、）介紹首飾盒的顏色（打比方） （?3）、介紹首飾盒的用途 （?4）、表達自己對首飾盒的喜愛之情（作比較） 學生讀作文提綱 三、自主習作，教師巡回指導 1、相互修改，完善習作 2、作文指導：怎樣寫說明文 3．回憶一下什么叫說明文。 4．寫說明文常用的方法有哪些？ 四、相互修改，完善習作 “ 五、總結：俗話說：?玉越琢越美，文越改越精?！焙梦恼露际欠磸透某鰜淼?，你 有信心把自己的習作改得更完美些嗎？同學們繼續(xù)寫作。 六、優(yōu)秀習作欣賞 七、差生作文講解 八、抄正作文