《荷塘月色》學案2（粵教版必修1）

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教學無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！ 《荷塘月色》導學案 【學習目標】 1、 理清全文結構，掌握本文刻劃景物及情景交融的寫法 2、 學習本文細膩、傳神的語言，體會散文的語言美 3、 認識“通感”的修辭手法，體會“通感”所產(chǎn)生的藝術效果。 【課時】 一課時 【學習過程】 一、 預習驗收 1、 給下列字注音 蓊蓊郁郁 （ ） 裊娜 （ ） 踱步（ ） 霎時 （ ） 彌望 （ ） 斑駁 （ ） 渺茫 （ ） 點綴（ ） 2、 了解作者 朱自清（1898---1948），原名 ，字 ，號 。1928年出版散文集 ，朱自清是 、散文家、學者，又是民主戰(zhàn)士，愛國知識分子，毛澤東稱他是“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概”。 二、 初步探究 1、 初讀課文，找出具體描寫“荷塘月色”的段落重點朗讀。 2、 小組討論：作者描寫了荷塘的哪些景物？各有何特點？ 3、 認識“通感”。（討論課后練習第二題） 4、 找出自己喜歡的語句并當堂背誦。 三、 細節(jié)研討 1、作者是懷著怎樣的心情去荷塘的？找出文中描寫心理感受的句子，體會作者的情感變化。 2、 為什么會突然說：“這令我到底惦著江南了”？（參見《同步學案》第四頁） 3、 本文的寫作背景 四、知識卡片 比喻：比喻又叫打比方，是用本質不同但具有相似點的另一事物說明描繪該事物的修辭格。比喻一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關系的標志性詞語）。 比喻可分為： 明喻：本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞。 暗喻：本體喻體都出現(xiàn)，中間用“是，成了，變成”等甚至不用比喻詞。 借喻：不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。 請試著找出本文出現(xiàn)的比喻句并分析。 四、 作業(yè) 1、背誦4—5自然段2、完成同步學案的相關練習。 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系