部編版三年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-- 大家的“朋友第一課時

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1、 部編版道德與法治三年級下冊?8?大家的“朋友”第一課時?教學(xué)設(shè)計 課題 大家的“朋友” 第一課時 單元 第三單元??學(xué)科???道德與法治???年級???三年級 1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣,爭做文明小公民。 學(xué)習(xí) (部三)8大家的“朋友 第二課時.rar 2、能力目標(biāo):能夠通過探究、合作的方式認(rèn)識公共設(shè)施的作用,能夠在生活中自覺愛護(hù)公 目標(biāo) 共設(shè)施。 3、知識目標(biāo):認(rèn)識生活中常見的公共設(shè)施,知道它們的作用。 重點 認(rèn)識生活中常見的公共設(shè)施,知道它們的作用。 難點 認(rèn)識生活中

2、常見的公共設(shè)施,知道它們的作用。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 1、?猜謎語: (1)?有門有窗不是房,腳兒圓圓走四方,在人 送客不疲倦,他的工作特別忙。 (2)?誰都知他最熱心,不欺老少不嫌貧,不怕  思考。  猜謎語導(dǎo)入。 風(fēng)雨和雨打,夜夜照亮到天明。 (3)?綠衣漢,街頭站,光吃紙,不吃飯。 2、提問:它們都有一個共同的名稱,你知道是什 么嗎? 講授新課 【公共設(shè)施的作用】 1、?知識

3、窗:什么是公共設(shè)施。 知道什么是公共 2、?過渡語:這些公共設(shè)施就像是我們的“朋友”, 它們在小區(qū)、村莊、街頭、公園……、為我們 默默提供著幫助,你了解它們嗎? 設(shè)施。 3、?七嘴八舌說一說:請你想一想,說一說,常見 的公共設(shè)施有哪些? 討論。 4、?思維導(dǎo)圖歸納公共設(shè)施有哪些。 5、?過渡語:這些公共設(shè)施為我們提供了怎樣的幫 助?讓我們一起來聽聽它們的自我介紹吧! (1)?我是休息椅。當(dāng)你行走在公園里,想坐下 休息時,我會張開雙臂,讓你坐下來歇一 歇。 (2)?我是垃圾桶。當(dāng)你想扔掉手中的

4、垃圾時, 認(rèn)識生活中常見 的公共設(shè)施。 認(rèn)識公共設(shè)施的 我會笑瞇瞇地對你說:“扔到我這里,保 持街道的清潔!” (3)?我是廣播小喇叭。居住在這條村子里的老 人們喜歡聽我講衛(wèi)生保健知識;青年人喜 歡聽我講科技致富的方法;孩子們喜歡聽 我講童話故事。我給大家?guī)砹酥R與快 樂! (4)?我是路燈。漆黑的夜晚,我為人們照亮回 家的路。 作用。 6、?小活動:你還了解哪些公共設(shè)施的作用呢?請 表演。 你選擇一種自己熟悉的公共設(shè)施,說一說或用

5、 表演的方式展示公共設(shè)施的作用。 7、?播放視頻《我是公共設(shè)施》 8、?提問:如果沒有公共設(shè)施,我們的生活會是什 認(rèn)識公共設(shè)施的 作用,突破重點。 么樣呢?來看看小叮當(dāng)?shù)穆男性庥霭桑? 9、?小討論:想一想,小叮當(dāng)還會遇上哪些不方便? 把故事接著講下去吧! 思考、討論。 10、 11、 總結(jié):假如沒有公共設(shè)施。 小提示:公共設(shè)施的存在為我們的生活帶 深入認(rèn)識公共設(shè) 施的重要性, 來了巨大的便利,假如沒有公共設(shè)施,我們的 日常生活將會變得十分不便,甚至寸步難行。 所以,我們要

6、珍惜公共設(shè)施,愛護(hù)公共設(shè)施。 【新型公共設(shè)施設(shè)計大賽】 1、?師:為了讓公共設(shè)施更大程度發(fā)揮它們的作用,?設(shè)計、展示、 為我們的生活提供便利,我們來舉辦一個“新 型公共設(shè)施設(shè)計大賽”。設(shè)計的作品可以是對 現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善,也可以設(shè)計一種 新型的公共設(shè)施。請展開想象的翅膀吧! 2、?展示設(shè)計方案。 介紹。 課堂小結(jié) 每個地方都有各自的特色,都有值得驕傲的文化。 我們應(yīng)該相互尊重、相互理解、相互包容。 總結(jié)提升 板書 大家的“朋友” 第一課時 1、認(rèn)識我們的“朋友” 2、新型公共設(shè)施設(shè)計大賽

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