詳見(jiàn)《流域綜合治理與開(kāi)發(fā)——以田納西河流域?yàn)槔氛n件-浙

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1、田納西河流域田納西河流域 今 天田納西河流域田納西河流域 今 天1933年,田納西河流域年,田納西河流域人均收入僅人均收入僅168美元,是美元,是美國(guó)最貧窮落后的地區(qū)美國(guó)最貧窮落后的地區(qū)之一。之一。昨 天流域綜合治理與開(kāi)發(fā)流域綜合治理與開(kāi)發(fā) 小組合作要求:小組合作要求:小組要先圍繞著自己組的問(wèn)題開(kāi)討論,然后討論小組要先圍繞著自己組的問(wèn)題開(kāi)討論,然后討論 其他組的問(wèn)題其他組的問(wèn)題 小組要有小組要有召集人召集人:明確組員分工,組織小組討論,綜合大家的意見(jiàn)。明確組員分工,組織小組討論,綜合大家的意見(jiàn)。小組要有小組要有記錄員記錄員:其責(zé)任是忠實(shí)記錄小組的個(gè)人:其責(zé)任是忠實(shí)記錄小組的個(gè)人 發(fā)言及活動(dòng),但

2、不對(duì)其進(jìn)行價(jià)值評(píng)判。發(fā)言及活動(dòng),但不對(duì)其進(jìn)行價(jià)值評(píng)判。小組要有小組要有發(fā)言人發(fā)言人:其責(zé)任是對(duì)小組的討論進(jìn)行總:其責(zé)任是對(duì)小組的討論進(jìn)行總 結(jié)陳述,并闡明本組的分析結(jié)論。結(jié)陳述,并闡明本組的分析結(jié)論。課堂小結(jié):課堂小結(jié):流域開(kāi)發(fā)和治理的一般方法流域開(kāi)發(fā)和治理的一般方法分析流域發(fā)展的地理?xiàng)l件分析流域發(fā)展的地理?xiàng)l件自然地理?xiàng)l件自然地理?xiàng)l件人文地理?xiàng)l件人文地理?xiàng)l件制定流域治理和開(kāi)發(fā)具體措施制定流域治理和開(kāi)發(fā)具體措施有利因素有利因素不利因素不利因素理論指導(dǎo)理論指導(dǎo)事實(shí)依據(jù)事實(shí)依據(jù)自然地理?xiàng)l件自然地理?xiàng)l件人文地理?xiàng)l件人文地理?xiàng)l件課后探究:課后探究:流域開(kāi)發(fā)和治理的一般方法流域開(kāi)發(fā)和治理的一般方法 請(qǐng)你組織一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題小組,或選擇長(zhǎng)江黃河等大河為研究對(duì)象,或選擇你熟悉的其它流域,查找該流域的詳細(xì)資料,借鑒田納西河治理的成功經(jīng)驗(yàn),制定該流域的綜合治理方案。

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