《教科版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)品德與生活《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)品德與生活《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教案
教學(xué)內(nèi)容：
1．聽(tīng)賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
2．學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能恬靜地聆聽(tīng)音樂(lè)，并知道在什么場(chǎng)所下要唱、奏國(guó)歌。
2．熟悉《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，感受人聲和器樂(lè)不同的音色。
3．學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢(shì)唱歌。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟悉《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，感受人聲和器樂(lè)不同的音色。
難點(diǎn)：能用正確的演唱姿勢(shì)演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
教具準(zhǔn)備：唱、奏國(guó)歌的VCD、錄像帶或幻燈片和有關(guān)圖片
教學(xué)過(guò)程：
（一）聽(tīng)賞《國(guó)歌》
1．引入新課。
教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)國(guó)家都有自身的國(guó)歌。國(guó)歌代表著
2、一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)，反映該國(guó)家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國(guó)歌時(shí)一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動(dòng)。介紹完后，請(qǐng)同學(xué)起立，播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的錄音，讓同學(xué)完整地聽(tīng)賞一遍。
2．可向同學(xué)提問(wèn)：在什么場(chǎng)所、情景下唱、奏國(guó)歌？然后播放有關(guān)唱、奏國(guó)歌的VCD、錄像帶或幻燈片和有關(guān)圖片，再請(qǐng)一至兩位同學(xué)補(bǔ)充。
3．介紹國(guó)歌的來(lái)歷，并聽(tīng)齊唱和銅管樂(lè)演奏的國(guó)歌，使同學(xué)感受人聲與樂(lè)器的不同音色。
4．教師啟發(fā)同學(xué)簡(jiǎn)單談?wù)?，用?lè)器演奏和人聲演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》給他們的不同感受。
5．播放奏國(guó)歌、升國(guó)旗的畫(huà)面，讓同學(xué)知道奏國(guó)歌、升國(guó)旗的聯(lián)系。
（二）學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
1．
3、教師可讓同學(xué)自身談一談，國(guó)旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國(guó)旗知識(shí)。
2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學(xué)學(xué)唱歌曲的興趣。
3．教師帶領(lǐng)同學(xué)將歌詞按語(yǔ)言節(jié)奏朗讀一遍。
4．同學(xué)跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。
5．教師引導(dǎo)同學(xué)，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國(guó)旗國(guó)旗”，同學(xué)接唱“真美麗”……
（三）課堂小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們你都知道了什么？能和同學(xué)們交流一下嗎？
（指名同學(xué)交流）
看來(lái)同學(xué)們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的唱奏國(guó)歌中，都能和錄象當(dāng)中的小朋友表示一樣出色。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1．是否能恬靜地聽(tīng)音樂(lè)。
2．是否知道在什么場(chǎng)所下，唱、奏國(guó)歌。
3．
4、是否能用自然的聲音學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，而不喊唱。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1．學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》。
2.認(rèn)識(shí)常用課堂打擊樂(lè)器碰鈴、響板。
3．聽(tīng)賞歌曲《吹蘆笙》。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能有興趣地聽(tīng)音樂(lè)，并知道《吹蘆笙》是表示哪個(gè)民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》。
3．認(rèn)識(shí)碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、能有興趣地聽(tīng)音樂(lè)，并知道《吹蘆笙》是表示哪個(gè)民族的兒童歌曲。
2、認(rèn)識(shí)碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
難點(diǎn)：能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》。
教具準(zhǔn)備：圖片、錄像、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂(lè)器
5、教學(xué)過(guò)程
（一）學(xué)唱《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》
1．教師掛出中國(guó)地圖和長(zhǎng)江、黃河風(fēng)景圖，介紹長(zhǎng)江、黃河，并請(qǐng)同學(xué)指出長(zhǎng)江和黃河在中國(guó)地圖上的位置。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨(dú)唱錄音。使同學(xué)初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。
3．跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。
4.請(qǐng)幾級(jí)同學(xué)集體演唱，并評(píng)出有表情且音色較美的小組進(jìn)行褒揚(yáng)。
（二）聽(tīng)賞《吹蘆笙》
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)同學(xué)欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡(jiǎn)單介紹侗族和其吹奏樂(lè)器蘆笠的主要特點(diǎn)。
3．引導(dǎo)同學(xué)在聽(tīng)賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽(tīng)賞幾遍以后，可讓同學(xué)跟隨錄音輕聲哼唱。
（三）認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：碰鈴、
6、響板
1．教師向同學(xué)展示樂(lè)器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓同學(xué)識(shí)別兩種打擊樂(lè)器的不同音色。
2．教師將樂(lè)器發(fā)給同學(xué)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確的敲擊方法。如樂(lè)器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。
3．教師出示卡片 碰鈴dang dang dang dang
響板da da da da da da da da
同學(xué)在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏。可分組交換練習(xí)，每?jī)扇藶橐唤M作樂(lè)器交換。
（四）課堂小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們你都知道了什么？你又學(xué)會(huì)了什么？趕快和同學(xué)們交流一下吧?。ㄍ瑢W(xué)相互交流）
看來(lái)同學(xué)們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的不時(shí)學(xué)習(xí)中，能夠生長(zhǎng)為一個(gè)非常出色的小朋友。（放音樂(lè)，同學(xué)律
7、動(dòng)出教室）
教學(xué)評(píng)價(jià)
1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。
2．是否知道《吹蘆笙》是哪個(gè)少數(shù)民族的兒童歌曲。
3．能否有表情地演唱《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：歌扮演《彝家娃娃真幸?！?。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
2．能主動(dòng)、大方地參與歌扮演。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
難點(diǎn)：能主動(dòng)、大方地參與歌扮演。
教具準(zhǔn)備：圖片、錄像、錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
（一）用碰鈴和響板為歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》伴奏
1．在教師指導(dǎo)下將歌曲集體演唱一遍，使同學(xué)感受節(jié)奏、速度和情緒。
2．教師給出節(jié)奏卡片：
同學(xué)分組按節(jié)
8、奏拍手練習(xí)。
3．每?jī)扇艘唤M發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習(xí)。
4.教師彈奏歌曲旋律，同學(xué)分組為歌曲伴奏。
（二）歌扮演《舞家娃娃真幸?！?
1．在教師的指導(dǎo)下聽(tīng)歌曲的錄音。
2．同學(xué)四人為一組學(xué)習(xí)彝族集體舞的走步與拍手。
3.教師引導(dǎo)每組同學(xué)隨歌曲跳簡(jiǎn)單的彝族集體舞。
4.教師請(qǐng)出跳得較好的同學(xué)作示范，并和自身一起跳，以鼓勵(lì)其他同學(xué)。
5.要求同學(xué)回家后將所學(xué)的彝族集體舞的基本動(dòng)作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂(lè)器。
（三）課堂小結(jié)
這節(jié)課，同學(xué)們你又收獲了多少呢？誰(shuí)能大膽地向老師匯報(bào)一下，你對(duì)自身或者你的同學(xué)、伙伴表示如何？（同學(xué)相互交流評(píng)價(jià)）
看來(lái)同學(xué)們不但收獲多，而且能夠正確評(píng)價(jià)自身的同學(xué)、伙伴，老師非常高興，相信大家在今后的不時(shí)學(xué)習(xí)中，能夠生長(zhǎng)為一個(gè)更加出色的小朋友。（放音樂(lè)，同學(xué)律動(dòng)出教室）
教學(xué)評(píng)價(jià)
1、能否正確地使用打擊樂(lè)器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。
2、能否主動(dòng)、大方地參與歌舞扮演。
3、能否背唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
教科版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)品德與生活《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教案
