小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第八課《魚(yú)兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:za****8 文檔編號(hào):14475108 上傳時(shí)間:2020-07-21 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大小:15KB
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1、小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)《魚(yú)兒游游》   教學(xué)對(duì)象分析: 1、一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料,對(duì)不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握; 2、一年級(jí)學(xué)生的思維比較活躍,好動(dòng),愛(ài)表現(xiàn)自己,能稚拙地通過(guò)作品表現(xiàn)自己的想法; 3、學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片比較熟悉,對(duì)其中的角色有自己的喜好,可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺(jué)。 教學(xué)內(nèi)容分析:   1、教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受魚(yú)的美,理解魚(yú)的外形和顏色,表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)。 2、教學(xué)難點(diǎn):了解魚(yú)的外形和顏色,拓展學(xué)生對(duì)魚(yú)的表現(xiàn)能力,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。 3、解決方法:運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入、圖片欣賞了解魚(yú)的外形和顏色,通過(guò)

2、對(duì)不同的表現(xiàn)手法的鑒賞,掌握并運(yùn)用繪畫(huà)的手法表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)。 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能 提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力。 過(guò)程與方法 指導(dǎo)學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色,引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú),鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)魚(yú)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),受到美的熏陶,從而懂得珍惜自然,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備常規(guī)學(xué)具。 2、教師準(zhǔn)備多媒體資料。 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué): 師生問(wèn)好,檢查學(xué)具準(zhǔn)備 二、謎語(yǔ)導(dǎo)入: 師:小朋友們,今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),

3、我們一起猜猜看好嗎?(多媒體顯示謎語(yǔ),教師讀出謎語(yǔ)) 身體像樹(shù)葉,尾巴像折扇。沒(méi)腳也沒(méi)手,能在水中游 問(wèn):你們猜猜它是誰(shuí)啊?(學(xué)生齊說(shuō):魚(yú)) 師:小朋友們真聰明!今天我們就和魚(yú)交個(gè)朋友。(板書(shū):第8課 魚(yú)兒游游)(同時(shí)讓學(xué)生伸出食指一起書(shū)寫(xiě),并朗讀) 三、新授 師:魚(yú)不僅種類(lèi)多,而且形態(tài)萬(wàn)千,現(xiàn)在讓老師帶同學(xué)們一起去欣賞一下這些水中的小精靈,好嗎?生:好 師:同學(xué)們?cè)谛蕾p的時(shí)候要注意觀察魚(yú)的形狀、顏色和身上的花紋,看看你最喜歡哪一條?(多媒體顯示多張魚(yú)的圖片,欣賞完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡哪條魚(yú),并說(shuō)說(shuō)理由,最好能說(shuō)出魚(yú)的特點(diǎn)) 師:同學(xué)們覺(jué)得這些魚(yú)兒漂亮嗎?生:漂亮 師:老師也覺(jué)得漂亮

4、極了,現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)小魔術(shù),我們把這些漂亮的魚(yú)兒朋友請(qǐng)到我們的黑板上老好嗎?生:好 師:看,老師畫(huà)了一個(gè)什么形?生:圓形 師:你還知道有那些形狀?生:……. 師:同學(xué)們真棒,現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了,你們可要看仔細(xì)了老師是怎么變的?(將圓形添加成魚(yú)的形象) 師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)老師是怎么變的?生:........(多媒體演示如何添加眼睛、魚(yú)鰭、魚(yú)尾、花紋) 師:你太棒了,真是個(gè)善于觀察的好孩子,我們用同樣的方法把剩下的圖形添好。 師:這些同學(xué)太棒了,讓我們?yōu)樗麄兯蜕弦粋€(gè)熱烈的掌聲 師:一轉(zhuǎn)眼啊一群快樂(lè)的魚(yú)兒已經(jīng)游到了我們的黑板上,同學(xué)們覺(jué)得和大屏幕上的魚(yú)兒朋友比起來(lái),這些魚(yú)兒朋友有什么不

5、一樣的地方? 生:花紋、形狀、顏色……. 師:為他們穿上漂亮的花衣服,會(huì)使他們變的更加的漂亮。就像這些魚(yú)兒一樣(出示范畫(huà),已圖好顏色的作品,以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情和興趣),我們還可以為他配上一個(gè)精彩的小故事,例如:美術(shù)老師想象著自己變成了一條魚(yú),帶著我們班的同學(xué)快樂(lè)的在水中游來(lái)游去。 那你們想不想也讓自己變成一條美麗又快樂(lè)的小魚(yú)??? 生:想 師:那剩下的時(shí)間同學(xué)們展開(kāi)豐富的想象,把你和你的好朋友想象成一條快樂(lè)的小魚(yú)畫(huà)出來(lái),注意畫(huà)的時(shí)候要把代表你的那條小魚(yú)畫(huà)的大一些,這樣老師就知道哪一條是你了,明白了嗎?生:明白 四、生作業(yè),師指導(dǎo) 五、作業(yè)展評(píng) 師:誰(shuí)愿意上來(lái)展示一下你的作品,學(xué)生很踴躍 師:通過(guò)同學(xué)們的努力,我們創(chuàng)作了各種形式的魚(yú),豐富極了,老師看了,真是開(kāi)心極了,覺(jué)得同學(xué)們很棒。 師:魚(yú)是許多畫(huà)家的創(chuàng)作題材,我們一起來(lái)欣賞一下 剛才我們欣賞了畫(huà)家有關(guān)魚(yú)的作品,中國(guó)古代勞動(dòng)人民還賦予魚(yú)連年有余的意思,所以創(chuàng)作了有關(guān)魚(yú)的年畫(huà)、剪紙等作品,來(lái)美化我們的生活,我們一起來(lái)欣賞。 六、小結(jié): 今天我們和這些美麗、可愛(ài)的魚(yú)兒度過(guò)了一節(jié)快樂(lè)的美術(shù)課,為了讓這些魚(yú)兒繼續(xù)快樂(lè)的生活,我們更應(yīng)該保護(hù)好我們的海洋,我們的地球,愛(ài)護(hù)我們共同的家園。

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