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1、目錄,第五講熱現(xiàn)象探究 第六講 物態(tài)變化 第七講 內(nèi)能 第八講 熱機(jī) 能源與可持續(xù)發(fā)展,第三板塊熱學(xué),物理,新課標(biāo),第五講熱現(xiàn)象探究,第五講 考點梳理,考點梳理,新課標(biāo),考點15 溫度與溫度計,1溫度 (1)含義：溫度是表示物體________的物理量。 (2)攝氏溫度：規(guī)定在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，__________________為0攝氏度，______________為100攝氏度，它們之間分成100等份，每一份就是攝氏溫度的一個單位，叫做攝氏度，符號為________。 (3)常見溫度值：人的正常體溫：________，人感覺舒適的溫度：________，洗澡水的溫度：________。,
2、冷熱程度,冰水混合物的溫度,沸水的溫度,,36.5,23,40,第五講 考點梳理,新課標(biāo),2溫度計及使用 (1)原理：溫度計是根據(jù)_____________________原理制成的。 (2)使用 一估：估計被測物體的________。二選：根據(jù)估測溫度選擇合適的________。三看：看清溫度計的_______。四放：玻璃泡全部________被測液體中，不要接觸容器的____________。五讀：待示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，讀數(shù)時玻璃泡要________液體中，視線要與溫度計中液柱的________相平。,液體的熱脹冷縮,溫度,量程,分度值,浸入,底壁和側(cè)壁,留在,上表面,第五講 考點梳理,新課標(biāo)
3、,3常用溫度計比較,,熱脹冷縮,3542,0.1,離開,甩,第五講 針對訓(xùn)練,針對訓(xùn)練,新課標(biāo),1下列溫度最接近23的是() A健康成年人的體溫 B我國江南地區(qū)冬季的最低氣溫 C冰水混合物的溫度 D讓人感覺溫暖舒適的室溫,D,第五講 針對訓(xùn)練,新課標(biāo),2 圖K51為體溫計的一部分，它的示數(shù)是________，分度值是________。,38.5,0.1,第五講 考點梳理,考點梳理,新課標(biāo),考點16 熱現(xiàn)象實驗探究,溫度計,秒表,均勻,緩慢,第五講 考點梳理,新課標(biāo),(3)記錄數(shù)據(jù),新課標(biāo),第五講 考點梳理,,(4)畫出圖像,新課標(biāo),第五講 考點梳理,(5)實驗結(jié)論：海波在熔化過程中，_____
4、___熱量，溫度________。石蠟在熔化過程中，________熱量，溫度________。晶體與非晶體熔化都要______，凝固都要________，但晶體有固定的________和________，而非晶體則沒有熔點和凝固點。 (6)分析歸納：晶體熔化條件是達(dá)到________，持續(xù)________；非晶體熔化條件是持續(xù)吸熱。,吸收,不變,吸收,升高,吸熱,放熱,熔點,凝固點,熔點,吸熱,新課標(biāo),第五講 考點梳理,2探究二：水的沸騰 (1)測量工具：________、秒表。 (2)實驗設(shè)計：為了既節(jié)約能源又節(jié)省時間，使水快一些沸騰，請你提出一條有效建議：________________
5、_________。 (3)實驗現(xiàn)象：水沸騰前，氣泡由_____變_____，最后消失，且水吸收熱量，溫度__________；水沸騰時，氣泡由___變_____，最后沖出液面，變成________，且水吸收熱量，溫度________。 (4)實驗結(jié)論：水的沸騰是一種________的汽化現(xiàn)象。水沸騰過程中，雖然水繼續(xù)________熱量，但只能不斷地變成________，溫度保持________。,溫度計,水少一些,大,小,升高,小,大,水蒸氣,不變,劇烈,吸收,水蒸氣,不變,新課標(biāo),第五講 考點梳理,(5)評估交流：水沸騰的條件是達(dá)到__________、持續(xù)________。水的沸點與氣
6、壓的關(guān)系：氣壓高沸點______、氣壓低沸點______。 3.探究三：比較不同物質(zhì)的吸熱能力 (1)方法尋找 怎樣比較水和食用油吸熱能力的差異？方法一：質(zhì)量________的水和食用油，吸收相同的________，比較________；方法二：質(zhì)量________的水和食用油，升高相同的________，比較________。,沸點,吸熱,高,低,相等,熱量,升溫多少,相等,溫度,吸熱多少,新課標(biāo),第五講 考點梳理,(2)測量工具：天平、溫度計、秒表。 (3)實驗設(shè)計：(如圖K54所示) 要得到質(zhì)量相等的水和食用油，用到的測量工具是________。 實驗中怎樣確定水和食用油是否吸收了相同的
7、熱量？利用兩個完全相同的酒精燈，加熱________；或利用完全相同的電加熱器，通電________。,天平,相同時間,相同時間,新課標(biāo),第五講 考點梳理,(4)得出結(jié)論：質(zhì)量相等的水和食用油，升高相同的溫度，______吸收的熱量多，說明水的吸熱能力______。 物體吸收熱量的多少與物體__________、溫度_____、物質(zhì)______有關(guān)。 (5)評估交流：一般選擇液體進(jìn)行實驗，是為了便于控制吸收的熱量________，又便于測量升高的______。 實驗設(shè)計中給出的兩種加熱方法中，第二種方法更好，因為酒精燈是外部加熱，加熱位置、火焰大小不好控制，且散熱不確定；而電加熱器是內(nèi)部加熱，
8、便于使不同液體吸收相同熱量，且散熱基本相同。,水,強(qiáng),質(zhì)量,變化,種類,相同,溫度,第五講 針對訓(xùn)練,針對訓(xùn)練,新課標(biāo),1表格中為小珊在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解答以下問題。,(1)該物質(zhì)的熔點是________。 (2)該物質(zhì)是____________(選填“晶體”或“非晶體”)。 (3)數(shù)據(jù)表明前2 min升溫較快，最后2 min升溫較慢，這是因為該物質(zhì)處于液態(tài)時的________(選填“密度”、“比熱容”或“熱值”)比處于固態(tài)時的大。,0,晶體,比熱容,第五講 針對訓(xùn)練,新課標(biāo),2圖K55甲是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖。 (1)小聰觀察到水沸騰前和沸
9、騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖乙、丙所示，則圖______是水在沸騰前的情況。為了方便讀出溫度計的示數(shù)，小聰將溫度計從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會導(dǎo)致所測溫度偏______(選填“高”或“低”)。,丙,低,第五講 針對訓(xùn)練,新課標(biāo),(2)水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖丁所示，讀數(shù)為______，說明此時氣壓______(選填“大于”、“等于”或“小于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 (3)圖K56是三名同學(xué)作出的水的溫度隨時間變化的圖像，其中正確的是圖______。分析該圖像，可知水沸騰時溫度保持不變，但要繼續(xù)________(選填“吸”或“放”)熱。,99,小于,丙,吸,第五講 針對訓(xùn)練,新課標(biāo),3為了比較水和
10、食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖K57所示的實驗。實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示。,第五講 針對訓(xùn)練,新課標(biāo),(1)從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量______(選填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水的溫度______(選填“高”或“低”)。 (2)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量________(選填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。 (3)實驗表明，________(選填“水”或“食用油”)的吸熱能力更強(qiáng)。,相同,高,大于,水,第五講 實驗小變式,新課標(biāo),實驗小變式,1先把兩只手分別放入熱水和冷水中，
11、過一會兒，兩只手的感覺相同，再把兩只手同時放入溫水中，此時兩只手的感覺不相同。這說明我們只憑感覺來判斷溫度是不可靠的，必須用專門的測量工具來測量。 2探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗中，采用的是控制變量法。實驗中最重要的一點就是要做好變量的控制，如采用同一熱源加熱；用兩個相同的易拉罐，加入質(zhì)量和初溫相等的水和沙子，這些都是為了做到控制變量。,第五講 實驗小變式,新課標(biāo),3“觀察水沸騰”的實驗中，為了使杯中的水盡早沸騰，我們常采用的措施是：加入適量的水；水的初溫度要高一些，約80；杯子上面要加一個蓋子；要用酒精燈的外焰加熱。 4在水沸騰前，溫度計的示數(shù)升高，氣泡越來越小，聲音比較大；水沸騰時，溫
12、度計的示數(shù)不變，氣泡越來越大，聲音變小，即“響水不開，開水不響”。,第五講 實驗小變式,新課標(biāo),5在探究冰的熔化過程時，將5的冰放入試管加熱直到熔化，用所得數(shù)據(jù)所描繪的時間與溫度的圖像中，有一段是幾乎與橫軸平行的，說明這段時間內(nèi)其溫度是不變的，它有固定的熔點，所以是晶體。在該段圖像中它正在熔化，此時的溫度就是它的熔點，此時它應(yīng)處在固液共存的狀態(tài)。,新課標(biāo),第六講物態(tài)變化,第六講 考點梳理,考點梳理,新課標(biāo),考點17 物質(zhì)的三態(tài)六變,1物質(zhì)的三態(tài)六變,第六講 考點梳理,新課標(biāo),2補充內(nèi)容 (1)兩個制冷作用：蒸發(fā)________制冷。影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的________、液體的_____
13、___、液體上方的____________。熔化吸熱制冷，如吃冰棒解熱。升華________熱量，也有制冷作用。比如干冰升華、人工降雨等。 (2)蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別：蒸發(fā)是在液體________、在________溫度下都能發(fā)生的________的汽化現(xiàn)象，而沸騰是在液體的________和________、在________的溫度下進(jìn)行的________的汽化現(xiàn)象。,吸熱,溫度,表面積,空氣流速,吸收,表面,任何,緩慢,表面,內(nèi)部,一定,劇烈,第六講 針對訓(xùn)練,針對訓(xùn)練,新課標(biāo),1下列現(xiàn)象與物態(tài)變化名稱相對應(yīng)的是 () A衣柜里的樟腦丸變小了升華 B靜靜的池塘覆上薄冰液化 C夏
14、天灑在地板上的水很快干了凝固 D冰箱冷凍室內(nèi)壁的霜汽化,A,解析 靜靜的池塘覆上薄冰凝固，故B錯誤；夏天灑在地板上的水很快干了汽化，故C錯誤； 冰箱冷凍室內(nèi)壁的霜凝華，故D錯誤，正確選項為A。,第六講 針對訓(xùn)練,新課標(biāo),2水無常形，變化萬千，如圖K61所示的各自然現(xiàn)象在形成過程中需要吸收熱量的是 (),A,第六講 考點梳理,考點梳理,新課標(biāo),考點18 熱現(xiàn)象實驗探究,雨,雪,冰雹,露,霧,霜,第六講 針對訓(xùn)練,針對訓(xùn)練,新課標(biāo),李軍同學(xué)在實驗室模擬“云和雨的形成”，如圖K62所示，請寫出整個過程涉及的主要物態(tài)變化的名稱：____________、____________。,汽
15、化(或蒸發(fā)),液化(或凝華),第六講 考點梳理,考點梳理,新課標(biāo),考點19 解讀物態(tài)變化中的圖像,,,,,,固液,不變,第六講 考點梳理,新課標(biāo),,,不變,第六講 考點梳理,新課標(biāo),,不變,第六講 針對訓(xùn)練,針對訓(xùn)練,新課標(biāo),如圖K63所示，A、B兩圖分別是甲、乙兩種物質(zhì)熔化時的溫度時間圖像，由圖可知：在甲、乙兩種物質(zhì)中，________物質(zhì)是晶體，它的熔點是________。,甲,48,新課標(biāo),第七講內(nèi)能,第七講 考點梳理,考點梳理,新課標(biāo),考點20 解讀物態(tài)變化中的圖像,,,,,,1分子熱運動 (1)擴(kuò)散：兩種不同的物質(zhì)相互接觸時，___________的現(xiàn)象叫擴(kuò)散。擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子在不停
16、地做__________、分子間有________。 (2)分子熱運動：一切物質(zhì)的分子都在不停地做____________，溫度越高，分子熱運動越________，擴(kuò)散越快。 (3)分子間存在著相互作用的______和______。,彼此進(jìn)入對方,無規(guī)則運動,間隙,無規(guī)則運動,劇烈,引力,斥力,第七講 考點梳理,新課標(biāo),2內(nèi)能 (1)定義：物體內(nèi)部所有分子______________與________的總和叫做物體的內(nèi)能。 (2)決定因素：物體的內(nèi)能與________、________、________等有關(guān)。 (3)改變方式：________和________。 說明：發(fā)生熱傳遞的條件是物體
17、間存在__________，熱傳遞的實質(zhì)是內(nèi)能的________。做功有兩種情況，一是外界對物體做功，物體內(nèi)能__________，其他形式的能轉(zhuǎn)化為____________，二是物體對外做功，內(nèi)能______；做功的實質(zhì)是能量的________。兩種方式對改變物體內(nèi)能是等效的。,熱運動的動能,分子勢能,溫度,質(zhì)量,狀態(tài),熱傳遞,做功,溫度差,轉(zhuǎn)移,增加,內(nèi)能,減少,轉(zhuǎn)化,第七講 針對訓(xùn)練,針對訓(xùn)練,新課標(biāo),1下列常見的自然現(xiàn)象，能用分子運動知識解釋的是 () A春天柳絮飛揚B夏天荷花飄香 C秋天落葉飄零 D冬天雪花飄飄,B,解析 分子熱運動是微觀世界的一種運動形式，人的肉眼
18、是看不到的，故選B。,第七講 針對訓(xùn)練,新課標(biāo),2新型防空導(dǎo)彈“紅旗9”試射，導(dǎo)彈在上升過程中，重力勢能________(選填“增大”、“減小”或“不變”)，而其與空氣摩擦導(dǎo)致內(nèi)能________(選填“增大”、“減小”或“不變”)，此內(nèi)能改變是通過 ________的方式實現(xiàn)的。,增大,增大,做功,第七講 考點梳理,考點梳理,新課標(biāo),考點21 內(nèi)能、溫度與熱量的比較,,,,,,區(qū)別：溫度表示物體的________，它的變化用“升高”和“降低”來形容。熱量是物體在________過程中，物體間傳遞________的多少，是一個過程量，不是物體所含有的，通常用“吸收”和“放出”來指明傳遞方向。內(nèi)
19、能是物體所具有的能量之一，內(nèi)能永不為________。,冷熱程度,熱傳遞,內(nèi)能,零,第七講 考點梳理,新課標(biāo),聯(lián)系：a.溫度的變化可以改變物體的內(nèi)能。b.傳遞熱量的多少可以量度物體內(nèi)能改變的多少。c.在不做功的前提下，物體吸收或放出熱量，內(nèi)能將發(fā)生改變，但溫度不一定變化，如晶體的熔化和凝固過程；物體溫度發(fā)生變化，內(nèi)能會隨之改變，但不一定是吸收或放出了熱量，可能是做功改變了物體的內(nèi)能。,第七講 針對訓(xùn)練,針對訓(xùn)練,新課標(biāo),關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是 () A0的冰沒有內(nèi)能 B水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度保持不變 C物體的溫度越低，所含的熱量越多 D物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫
20、度不變，物體的內(nèi)能就一定不變,B,第七講 考點梳理,考點梳理,新課標(biāo),考點22 比熱容、熱值、熱量的相關(guān)計算,,,,,,1比熱容 (1)定義：__________的某種物質(zhì)溫度升高1所吸收的_______叫做這種物質(zhì)的比熱容。用字母_____表示，它的單位是________________，符號是____________。比熱容是物質(zhì)的一種________。 (2)水的比熱容：c水___________________，意義是1 kg的水溫度升高(或降低)1所吸收(或放出)的熱量為____________。 應(yīng)用“暖氣”，機(jī)器中的________循環(huán)系統(tǒng)等。,單位質(zhì)量,熱量,c,焦耳每千克攝氏
21、度,J/(kg),特性,4.2103 J/(kg),4.2103 J,冷卻,第七講 考點梳理,新課標(biāo),2熱值 (1)定義：1 kg的某種燃料___________放出的熱量叫做這種燃料的熱值。用符號________表示。 公式：_________，單位是______________，符號是________。 (2)氫的熱值是q1.4108 J/kg，物理意義是________燃燒1 kg的氫放出的熱量是_____________；用氫作燃料的優(yōu)點是________、________。,完全燃燒,q,Qqm,焦耳每千克,J/kg,完全,1.4108 J,熱值大,無污染,3熱量的相關(guān)計算 吸、放熱
22、公式：__________________； 熱效率的計算公式：________。,Qcmt,第七講 針對訓(xùn)練,針對訓(xùn)練,新課標(biāo),1城市中修建人工湖，不但可以美化生活環(huán)境，而且能有效調(diào)節(jié)其周圍環(huán)境的氣溫。這是由于水的________大，在同樣受熱或冷卻時，溫度變化________(選填“大”或“小”)的緣故。,比熱容,小,第七講 針對訓(xùn)練,新課標(biāo),2太陽能是一種清潔能源。某太陽能熱水器每天能使500 kg的水溫度升高30，那么這些水吸收的熱量為________J，這些熱量相當(dāng)于完全燃燒________m3的天然氣放出的熱量。天然氣的熱值取7107 J/m3，水的比熱容c4.2103 J/(kg
23、),6.3107,小,第七講 實驗小變式,新課標(biāo),實驗小變式,1用注射器分別抽半筒空氣和半筒水，然后封閉進(jìn)行壓縮，比較發(fā)現(xiàn)，空氣要比水容易壓縮得多，但兩者都是不能無限壓縮的，這說明液體分子間的作用力要比氣體分子的作用力大，同時也說明兩種狀態(tài)下的分子之間都存在間隙。 2向一端封閉的玻璃管中加水至一半位置，再注入酒精，然后封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)混合后的總體積小于混合前的總體積。這個現(xiàn)象說明分子間有間隙。,新課標(biāo),第八講熱機(jī)能源與可持續(xù)發(fā)展,第八講 考點梳理,考點梳理,新課標(biāo),考點23 熱機(jī),,,,,,1認(rèn)識熱機(jī) (1)熱機(jī)原理：通過燃燒把燃料的________能轉(zhuǎn)化為______能，再
24、通過______把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為________能。,化學(xué),內(nèi),做功,機(jī)械,第八講 考點梳理,新課標(biāo),(2)工作過程：熱機(jī)的一個工作循環(huán)由________個沖程組成，分別是_______________、_________________、____________、____________。曲軸和飛輪均轉(zhuǎn)動______周，活塞往復(fù)________次，對外做功________次；在四個沖程中，只有___________是燃?xì)鈱ν庾龉?，將________能轉(zhuǎn)化為________能，其他三個沖程是輔助沖程，要靠安裝在曲軸上的飛輪的________來完成。 (3)熱機(jī)效率：用來做________的那一部分
25、能量與燃料________放出的能量之比；公式：________。提高熱機(jī)效率的方法：_____________________、__________________和________________________。,四,吸氣沖程,壓縮沖程,做功沖程,排氣沖程,2,2,1,做功沖程,內(nèi),機(jī)械,慣性,有用功,完全燃燒,減少各種熱損失,使燃料充分燃燒,充分利用廢氣帶走的能量,第八講 考點梳理,新課標(biāo),2汽油機(jī)與柴油機(jī),火花塞,噴油嘴,汽油和空氣的混合物,空氣,點燃式,壓燃式,第八講 針對訓(xùn)練,針對訓(xùn)練,新課標(biāo),1關(guān)于熱機(jī)，下列說法不正確的是 () A隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，熱機(jī)的效率可達(dá)到100
26、% B四沖程汽油機(jī)在工作過程中，進(jìn)氣門和排氣門同時關(guān)閉的沖程是做功沖程和壓縮沖程 C柴油機(jī)上安裝一個笨重的飛輪，是為了利用飛輪的慣性來完成吸氣、壓縮和排氣沖程 D柴油機(jī)的效率比汽油機(jī)的高，說明柴油機(jī)的能量利用率高，與燃料的熱值無關(guān),A,第八講 針對訓(xùn)練,新課標(biāo),D,第八講 針對訓(xùn)練,新課標(biāo),,,3一臺單缸四沖程汽油機(jī)，飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min，該汽油機(jī)每秒鐘內(nèi)完成______個沖程，做功________次。,60,15,第八講 考點梳理,考點梳理,新課標(biāo),考點24 以熱機(jī)為載體的力、熱綜合計算,,,,,,第八講 考點梳理,新課標(biāo),第八講 考點梳理,新課標(biāo),4熱機(jī)效率的計算 熱機(jī)效率的計算公
27、式是________，式中W是燃?xì)庾龅墓?，Q是汽油或柴油完全燃燒放出的熱量。,第八講 針對訓(xùn)練,針對訓(xùn)練,新課標(biāo),有一臺四缸發(fā)動機(jī)，其主要技術(shù)指標(biāo)如表所示。其中排量等于四個汽缸工作容積的總和，汽缸工作容積指活塞從上止點到下止點所掃過的容積，又稱單缸排量，它取決于活塞的面積和活塞上下運動的距離(即沖程長)。轉(zhuǎn)速表示每分鐘曲軸或飛輪所轉(zhuǎn)的周數(shù)。,第八講 針對訓(xùn)練,新課標(biāo),,(1)該發(fā)動機(jī)在1 s內(nèi)做功________J，單缸排量V________L。 (2)在每個做功沖程里，發(fā)動機(jī)做功W________。 (3)在做功沖程里，燃?xì)鈱钊龅墓杀硎緸閃pV，式中p表示燃?xì)鈱钊膲簭?qiáng)，則p___
28、_____Pa。,1.2105,0.5,600 J,1.2106,第八講 針對訓(xùn)練,新課標(biāo),,第八講 考點梳理,考點梳理,新課標(biāo),考點25 能的轉(zhuǎn)化與守恒,,,,,,1常見能的轉(zhuǎn)化 (1)摩擦生熱：________轉(zhuǎn)化為________； (2)發(fā)電機(jī)：________轉(zhuǎn)化為________； (3)電動機(jī)：________轉(zhuǎn)化為________； (4)光合作用：________轉(zhuǎn)化為________； (5)燃料燃燒：________轉(zhuǎn)化為________。,機(jī)械能,內(nèi)能,機(jī)械能,電能,電能,機(jī)械能,光能,化學(xué)能,化學(xué)能,內(nèi)能,第八講 考點梳理,新課標(biāo),2能量守恒定律 能量既不會憑空___
29、_____，也不會憑空_______， 它只會從一種形式________為其他形式，或者從一個物體________到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量________。 3理解“能量守恒定律” (1)能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的定律之一，也是人們認(rèn)識自然、利用自然和改造自然的有力武器。 (2)能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性的。,消滅,創(chuàng)生,轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)移,保持不變,第八講 針對訓(xùn)練,針對訓(xùn)練,新課標(biāo),1下列關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和守恒的說法中錯誤的是 () A高山上滾下的石塊越來越快，說明重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 B酒精燃燒時，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C發(fā)電機(jī)發(fā)電時，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化
30、為電能 D人們對太陽能的開發(fā)和利用，說明能量可以憑空產(chǎn)生,解析 能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失，太陽能來源于太陽內(nèi)部的氫核聚變，所以D錯誤。,D,第八講 針對訓(xùn)練,新課標(biāo),2根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律可知，能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，其總量________。電能可以使電燈發(fā)光，同時產(chǎn)生內(nèi)能散失在空氣中，但這些內(nèi)能卻無法自動轉(zhuǎn)化為電能，該現(xiàn)象說明能量的轉(zhuǎn)化具有________。,保持不變,方向性,第八講 考點梳理,考點梳理,新課標(biāo),考點26 能源與可持續(xù)發(fā)展,,,,,,1能源分類 (1)按能源的來源可分為一次能源(如_______、_______等)和二次能源(如________等)。 (2)按
31、能源能否不斷地從自然界中得到補充可分為可再生能源(如_________、_________等)和不可再生能源(如________、________等)。 (3)化石能源是指_______、_______、_______。 (4)生物質(zhì)能是太陽能以化學(xué)能的形式貯存在生物中的一種能量形式，它直接或間接來源于植物的________。,太陽能,風(fēng)能,電能,太陽能,水能,核能,化石能源,煤,石油,天然氣,光合作用,第八講 考點梳理,新課標(biāo),裂變,聚變,內(nèi)能,機(jī)械能,第八講 針對訓(xùn)練,新課標(biāo),3太陽能 來源：________在超高溫下發(fā)生________，釋放出巨大能量，以光和熱的形式向四周輻射。太陽能是
32、一種“清潔”能源，不會帶來環(huán)境污染問題。 利用方式：一是用________把水等物質(zhì)加熱，如太陽能熱水器等；二是用____________把太陽能轉(zhuǎn)化為電能。,氫原子核,聚變,集熱器,太陽能電池,第八講 針對訓(xùn)練,新課標(biāo),4三次能源革命 第一次能源革命：____________的出現(xiàn)，導(dǎo)致了以________作為主要能源的時代的到來。 第二次能源革命：________的發(fā)明使人類的主要能源由柴薪向________轉(zhuǎn)化。 第三次能源革命：20世紀(jì)40年代，物理學(xué)家發(fā)明了可以控制核能釋放的裝置____________，拉開了以________為代表的第三次能源革命。,鉆木取火,柴薪,蒸汽機(jī),化石能
33、源,核反應(yīng)堆,核能,第八講 針對訓(xùn)練,針對訓(xùn)練,新課標(biāo),1我國正在建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會，下列能源中屬于可再生能源的是 () A煤炭B石油 C天然氣 D太陽能,D,22011年3月14日，日本福島第一核電站因冷卻系統(tǒng)的故障，導(dǎo)致嚴(yán)重的核泄漏事故，引起全世界的關(guān)注。 (1)核電站是利用原子核發(fā)生________(選填“裂變”或 “聚變”)釋放的能量來發(fā)電的。 (2)下面是核能發(fā)電中能量轉(zhuǎn)化的過程，請將其補充整。,第八講 針對訓(xùn)練,新課標(biāo),裂變,內(nèi)能,第八講 針對訓(xùn)練,新課標(biāo),,,(3)“福島核泄漏”事件引發(fā)了廣泛的爭議。請你對發(fā)展核電簡述自己的觀點。 ___________________________________________________________________________________________。,說明：只要從開發(fā)新能源、節(jié)約化石能源以及存在的安全隱患、核廢料處理等方面簡述自己的觀點即可。,
2013物理中考總復(fù)習(xí)熱學(xué).ppt
