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1、新人音版小學一年級上冊《口哨與小狗》教學設計
活動名稱：音樂中的動物----口哨與小狗
教學目標：
一、感受音樂帶來的歡樂情緒，培養(yǎng)學生參與音樂活動的興趣。
二、積極參與音樂活動，發(fā)展想像力及隨音樂律動的良好能力。
教學準備： 課件、鋼琴等
教學過程：
一、游戲導入
教師示范吹口哨，請同學們聽一聽模仿的是什么聲音？
二、欣賞《口哨與小狗》
（一）1、師根據(jù)課件伴奏示范吹奏第一段
2、完整聽第一遍：師：有一位小朋友，也愛吹口哨，有一天他帶上他最喜歡的小動物出門了？（音樂起）
提問：帶的心愛的動物是誰？你怎么知道？他們的心情怎樣？為什么這么說？
出示課題《 》
3、完
2、整第二回帶小狗出門去干什么呢？口哨音樂出現(xiàn)了幾次？
4、分段欣賞
A聽一段：帶小狗出門去干什么呢？
B師生跟音樂模仿表演
C跟課件練習小狗叫的節(jié)奏
D師生哼唱一段旋律，生練節(jié)奏
5、師彈鋼琴學習第一段自配的歌曲，并用狗叫聲加以伴奏，配音樂表演唱。
6、完整聽音樂：聽到第一段音樂時有節(jié)奏地做或唱。提問：此段音樂出現(xiàn)了幾次？并模仿結尾的狗叫聲。
（二）欣賞第二段
A聽二段：提問，情緒的變化。
出示課件，來到了馬路上，發(fā)生什么緊急的事？
B可聽音樂邊畫旋律線表示
C表演二段。
（三）欣賞第三段
A聽三段，
B邊復聽邊畫旋律線---“山”
C出課件圖聽音樂表現(xiàn)此段
（四）、畫圖譜并完整欣賞音樂
（五）、完整表演。
三、擴展欣賞
1、《跳圓舞曲的小貓》
A靜靜聆聽：
師：本單元的主題是“音樂中的動物”，有很多不同風格情緒和音樂，可以表現(xiàn)不同的動物，現(xiàn)在給你們聽，有一種可愛的小動物在音樂中叫呢，仔細聽它是誰？
B出會跳舞的小貓圖
C復聽，重點聽叫聲出現(xiàn)了幾聲？
D再次聽，學生隨音樂學貓叫。
2、欣賞兩段不同風格的音樂：一段為優(yōu)美的《天鵝》，一段為節(jié)奏感強《大灰狼》，請學生自由想像并表現(xiàn)音樂。
3、聽《動物世界》音樂，觀看《動物世界》動畫
4開個動物音樂會，學生隨《動物世界》音樂有節(jié)奏的表現(xiàn)音樂，并結束課堂。
小學一年級上冊《口哨與小狗》教學設計
