北師大版小學數(shù)學一年級《小貓吃魚》

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1、小貓吃魚 教學目標： 1. 通過“小貓吃魚”這一有趣情境，使學生進一步體會減法的含義。 2. 通過套圈游戲激發(fā)學生的學習興趣。 3. 培養(yǎng)學生的觀察能力。 教學重點： 體會減法的含義。 教學準備： 套圈、水瓶 教學過程： 一、情境導入 有一只貓咪叫大黃，它非常喜歡吃魚，你們想知道它是怎么吃魚的嗎？ 請翻開書P28，看看可愛的大黃，小組內(nèi)討論，講講大黃吃魚的故事。 指名講故事，填空。 指名根據(jù)圖片列算式。 教學時，讓學生獨立觀察每幅圖的意思，直觀找出答案并列出相應(yīng)的算式。學生可能會列出不同的算式：2-1=1、3-2=1、1-1=0、3-3=0，只要能結(jié)合題意講明想法

2、都可以。 二、試一試 1. 游戲?qū)耄禾兹τ螒? ① 師套圈，生列式。 ② 指名套圈，生列式。 ③ 完成書上練習。 2. 吹泡泡 ④ 小組內(nèi)討論并列式計算。 ⑤ 指名說想法。 ⑥ 集體訂正。 學生對于吹泡泡的故事也很感興趣并且搶著提問列式。 三、練一練 1. 計算 ① 生獨立完成。 ② 集體訂正。 2. 算一算 ③ 理解題意。 ④ 生獨立完成。 ⑤ 指名匯報，說想法。 ⑥ 集體訂正。 有個別學生不理解題意，需要個別輔導。 3. 小雞吃米 ⑦ 根據(jù)圖意展開想像。 ⑧ 獨立完成題目。 ⑨ 小組內(nèi)交流想法。 ⑩ 指名說想法。 這是一道開放題，可以根據(jù)學生的想象，交流得出答案。不要求所有的學生都 寫出可能的情況。 四、數(shù)學故事：差幾只杯子？ ① 生觀察圖片，小組討論圖意。 ② 指名匯報小組意見。 ③ 綜合得出結(jié)論。 五、總結(jié)： 今天你學會了什么？