《人教版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)《彝家娃娃真幸福》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)《彝家娃娃真幸?！方贪福?頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、彝家娃娃真幸福 年級(jí)：二年級(jí)
課時(shí)：第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞課件中與彝族相關(guān)的錄像資料及圖片，通過觀察、感受、模仿等活動(dòng)初步了解彝族生活的地域、風(fēng)俗等特點(diǎn)。欣賞彝族服飾的艷麗色彩，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的鑒別和動(dòng)手能力。
2、學(xué)唱彝族兒童歌曲，表現(xiàn)歡快的情緒。（重點(diǎn)）
3、運(yùn)用用拍手、跺腳等即興動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)奏，并學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏。（難點(diǎn)）
4、通過小組合作涂色及歡度火把節(jié)中，加強(qiáng)小伙伴之間的相互合作與交流。
教學(xué)用具：多媒體課件、打擊樂器
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，今天藝術(shù)課老師要帶大家去一個(gè)美麗的地方，你們?cè)敢庖?/p>
2、起來嗎？（愿意）
那就先與我們的小導(dǎo)游見個(gè)面吧！
課件（阿尼瑪出現(xiàn)）
二、節(jié)奏練習(xí)
1、師：大家知道我們要去的是什么地方嗎？那先于與我們的小導(dǎo)游打個(gè)招呼吧。
課件出示節(jié)奏 xx xx xx x
2、啟發(fā)學(xué)生自編問候詞語， 如：早上好啊阿尼瑪 我們喜歡阿尼瑪?shù)?
三、欣賞
1、師：阿尼瑪要帶我們踏上彝族之旅了，第一站要帶我們?nèi)ツ膬耗兀?
課件介紹石林風(fēng)光
提問：同學(xué)們，踏上這片美麗的土地，你們有什么感覺？
學(xué)生討論交流
2、師：這里還有幾幅石林的圖片，這些天然的奇石形狀各異，你們看看它們像什么？
課
3、件連續(xù)出示幾幅圖片，學(xué)生發(fā)揮想象力說出心中的感受，并試著為它們起個(gè)名字
四、了解火把節(jié)
1、師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的衣裙真是色彩斑斕，美麗而獨(dú)特，你們知道嗎，彝家娃娃穿著我們?cè)O(shè)計(jì)的衣裙要去參加一個(gè)盛大的節(jié)日，你們想去嗎？瞧，阿尼瑪向我們發(fā)出邀請(qǐng)了。
2、課件出示彝族火把節(jié)的盛況
師：火把節(jié)好熱鬧啊，你們了解彝族的火把節(jié)嗎？
3、學(xué)生相互交流，教師總結(jié)
師：既然要參加火把節(jié)，我們的準(zhǔn)備個(gè)節(jié)目啊，聽，阿尼瑪給我們帶來了一首彝族歌曲。
五、歌曲學(xué)唱
1、課件播放歌曲《彝家娃娃真幸?！?
師：你們聽出這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎？
（節(jié)奏歡快，多次出現(xiàn)?阿
4、里里?的稱詞）
2、師生做拍手游戲讀歌詞，教師讀歌詞，學(xué)生讀?阿里里?處拍手
3、聽一聽，四次出現(xiàn)的?阿里里?旋律一樣嗎？教師唱，學(xué)生聽
4、你們?cè)囍怀脝幔?
教師彈奏上半句，學(xué)生唱下半句。
5、連起來唱一唱。教師彈琴
6、跟著伴奏唱一唱，?阿里里?處拍手。
7、用自己喜歡的方式表演歌曲
六、設(shè)計(jì)衣裙
1、師：彝族不僅山美水美而且人更美，這體現(xiàn)在他們富有濃郁民族特色的服飾上，你們看看，他們的服裝有什么特點(diǎn)？
課件出示彝族的服裝
學(xué)生觀察總結(jié)：1、顏色豐富、鮮艷
2、裙擺大，
5、花紋線條有寬有窄，有疏有密。
2、師：想象一下，這么美麗的裙子旋轉(zhuǎn)起來會(huì)是什么樣子？
3、課件演示：阿尼瑪?shù)娜棺釉趺戳?？我們?cè)囍鵀樗娜棺釉O(shè)計(jì)漂亮的顏色吧！
師生合作運(yùn)用電腦涂色，一件美麗的衣裙?jié)u漸地展現(xiàn)在學(xué)生面前。
師：你們想試試嗎？那請(qǐng)用手中的水彩筆為我們的彝族小朋友設(shè)計(jì)衣裙吧！
4、學(xué)生涂色
（放歌曲《彝家娃娃真幸?！罚?
5、服裝展示，學(xué)生評(píng)價(jià)
七、打擊樂器伴奏
1、師：彝家娃娃為了感謝同學(xué)們?yōu)樗齻冊(cè)O(shè)計(jì)的衣裙，給大家?guī)砹硕Y物。
教師出示串鈴、雙響筒、碰鐘等打擊樂器
2、做游戲：找朋友（運(yùn)用課件）
6、 3、師：請(qǐng)找到樂器的同學(xué)和我們一起合作為歌曲伴奏吧！
師生共同表現(xiàn)歌曲
八、表演歌曲
1、師：聽到這富有節(jié)奏的歌曲，老師真想馬上跳起來，你們看!彝族人民已經(jīng)跳起了歡快的舞蹈了。
出示課件，學(xué)生感受
2、師：同學(xué)們，你們能模仿彝族的舞蹈動(dòng)作嗎？
學(xué)生模仿表演
3、師：瞧，火把燃起來了（課件），我們快去參加火把節(jié)吧，讓我們盡情歌唱，盡情舞蹈，把歡樂和友誼帶給身邊的每一個(gè)人。
放音樂伴奏，學(xué)生圍圓圈跳舞
九、聽賞《陽光下的孩子》
同學(xué)們，剛剛我們演唱的這雙手《彝家娃娃真幸?！肥且妥宓母枨瑢W(xué)們，你知道我們國家一共有多少個(gè)民族嗎
7、？
（56個(gè))
你還知道哪些民族？
(.....)
我們56個(gè)民族的小朋友是一個(gè)和諧的團(tuán)結(jié)的大家庭，共同生活在黨的陽光下，聽，陽光下的孩子。
（一）、初聽，熟悉歌曲 感受歌曲情緒。
（二）、學(xué)唱歌曲 體驗(yàn)快樂
1、再次感受歌曲,模仿動(dòng)作（ 師：同學(xué)們想不想當(dāng)一回小舞蹈家.請(qǐng)小朋友們隨著音樂一起舞動(dòng)起來吧.。
2.隨歌詞模唱第一段（用?啦?演唱）
3.在大屏幕上展示歌詞，同學(xué)們看歌詞隨老師邊表演邊演唱。 （學(xué)生可以根據(jù)歌詞自由做 動(dòng)作，目的是為了讓孩子更快更好地記住歌詞。 ）
4.進(jìn)行鞏固 師:同學(xué)們演唱得不錯(cuò),如果能夠邊表演邊演唱就更好了.讓我們一起拉著胡琴唱起來.(隨
8、伴奏音樂演唱) 讓學(xué)生選出自己自己最喜歡的一句歌詞，再進(jìn)行演唱。
5、分角色演唱 師： ?瞧，同學(xué)們笑得多甜哪，老師都被感染了，咱們一起來個(gè)歌曲接龍吧！老師演唱第一 句，同學(xué)們演唱第二句。 ?
6.小組合作,師:同學(xué)們讓我們一起來唱一唱吧 生:演唱 師:糾正錯(cuò)誤
師:已經(jīng)學(xué)完了,告訴老師現(xiàn)在的心情又如何 (很高興,很快樂)那就讓我們著這種快樂的心情一起來完整地唱一唱.
生:完整演唱歌曲。
7.加上動(dòng)作完整地表演歌曲(點(diǎn)擊)讓我們一起來唱,一起來跳吧！
十、課堂小結(jié)：
1、師：同學(xué)們，你幸福嗎？
學(xué)生發(fā)言，談感想
2、師總結(jié);讓我們這個(gè)幸福的大家庭的心緊緊連在一起，生活越來越幸福，越來越甜美。
