《（江蘇專版）2019版高考生物大一輪復習 第九單元 生物與環(huán)境 第30講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（江蘇專版）2019版高考生物大一輪復習 第九單元 生物與環(huán)境 第30講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能課件.ppt（93頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第30講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,江蘇最新考綱1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（）。2.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應用（）。3.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞（）。,1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 包括兩方面，即________________________和__________________。 2.生態(tài)系統(tǒng)的成分 (1)________________________ ：陽光、熱能、水、空氣、無機鹽等。,考點一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（5年4考）,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,食物鏈、食物網(wǎng),非生物的物質(zhì)和能量,(2)生物群落,自養(yǎng),綠色植物,動物,腐生細菌和真菌,物質(zhì)循環(huán),3.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng),（1）食物鏈,初級,次級,四,
2、表現(xiàn)形式：起點總是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物所食的動物（最高營養(yǎng)級）。 營養(yǎng)級：一般不越過5個營養(yǎng)級 a.植物（生產(chǎn)者）：第一營養(yǎng)級； b.動物所處營養(yǎng)級級別消費者級別1。 食物鏈中的捕食關系是長期自然選擇形成的，通常不會逆轉(zhuǎn)。 某一營養(yǎng)級的生物所代表的是該營養(yǎng)級的所有生物，不代表單個生物個體，也不一定是一個物種。,（2）食物網(wǎng) 概念：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此 連接成的復雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。 形成原因：生態(tài)系統(tǒng)中，一種綠色植物可能是多種植食性動物的食物，而一種植食性動物既可能 ，也可能 所食。 功能：是生態(tài)系統(tǒng) 的渠道。 特點：同一種消
3、費者在不同的食物鏈中，可以占據(jù)不同的 。,相互交錯,吃多種植物,被多種肉食性動物,能量流動和物質(zhì)循環(huán),營養(yǎng)級,下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請思考。,圖示食物網(wǎng)中包括幾條食物鏈？ 圖中貓頭鷹占有哪些營養(yǎng)級？ 青蛙與蜘蛛之間是什么關系？ 食物網(wǎng)中的一種生物減少，其他的生物都減少，這種生物是什么？若蛇的數(shù)量減少，貓頭鷹的數(shù)量變化如何？ 圖示食物網(wǎng)中未包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分是什么？ 提示8第三、四、五、六捕食和競爭草是生態(tài)系統(tǒng)的基石，草減少，其他生物都減少。由于貓頭鷹的食物來源較廣泛，蛇的數(shù)量減少不會明顯影響到貓頭鷹數(shù)量的變化。圖示食物網(wǎng)中未包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分是非生物的物質(zhì)和能量及分解者。,1.
4、生態(tài)系統(tǒng)成分及判斷,（1）生態(tài)系統(tǒng)中各成分的快速判斷,非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者,非生物的 物質(zhì)和能量,分解 者,生產(chǎn) 者,（2）上圖中哪些成分共同構(gòu)成生物群落？。它們是否都參與食物鏈、食物網(wǎng)的構(gòu)成？。 （3）圖中聯(lián)系生物群落和無機環(huán)境的兩大“橋梁”是和。 提示（2）A、B、C，其中C不參與食物網(wǎng)構(gòu)成。 （3）生產(chǎn)者（A）分解者（C）,2.下圖為生態(tài)系統(tǒng)組成。請思考：,（1）圖中X及a、b、c分別指什么？ （2）圖中被譽為“生態(tài)系統(tǒng)基石”的是哪一環(huán)節(jié)？它是否一定是真核生物？是否一定是自養(yǎng)型生物？ 提示（1）X生物群落a消費者b生產(chǎn)者c分解者。（2）b不一定為真核生物，可能為原核生物，但一定是自
5、養(yǎng)型生物。,1.（2015全國卷，31）某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250 km2，假設該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物乙種動物丙種動物，乙種動物種群的K值為1 000頭，回答下列問題：,（1）某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物的種群密度為；當乙種動物的種群密度為時，其種群增長速度最快。 （2）若丙種動物的數(shù)量增加，則一段時間后，甲種植物數(shù)量也增加，其原因是_____________________________________________________________________。 （3）在甲種植物乙種動物丙種動物這一食物鏈中，乙種動物同化的能量（填“大
6、于”“等于”或“小于”）丙種動物同化的能量。,解析（1）該生態(tài)系統(tǒng)乙種動物種群密度為550頭/250 km22.2頭/km2；當乙種動物種群數(shù)量為K/2時，種群增長速度最快，此時乙種動物種群密度為500頭/250 km22頭/km2。（2）捕食者數(shù)量增加會導致被捕食者數(shù)量減少，反之亦然。丙捕食乙，丙的數(shù)量增加會導致乙的數(shù)量減少；乙捕食甲，乙的數(shù)量減少，導致甲的數(shù)量增加。（3）乙種動物屬于第二營養(yǎng)級，丙種動物屬于第三營養(yǎng)級。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是逐級遞減的，乙種動物同化的能量大于丙種動物同化的能量。 答案（1）2.2頭/km22頭/km2（2）由于乙種動物以甲種植物為食，丙種動物的數(shù)量增加導致乙種
7、動物的數(shù)量減少，從而導致甲種植物數(shù)量增加（3）大于,本題主要源自人教版必修3P89P93，考查種群密度、種群數(shù)量變化規(guī)律以及能量流動等相關知識。,2.（教材P88“旁欄思考題”改編）一個動物園中全部動物是一個系統(tǒng)嗎？全部動物和植物呢？為什么？,提示動物園中的全部動物不能說是一個系統(tǒng)，因為不同種動物是分開飼養(yǎng)的，彼此之間沒有內(nèi)在聯(lián)系和相互影響，不是一個有機的整體。同理，動物園中的全部動物和植物也不是一個系統(tǒng)。,下列對生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（） A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括食物鏈和食物網(wǎng) B.太陽能來源于地球以外，所以不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分 C.蘑菇是需氧生物，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者 D
8、.硝化細菌是自養(yǎng)生物，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,生態(tài)系統(tǒng)的成分及作用,解析生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者，A錯誤；太陽能屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分中的非生物物質(zhì)和能量，B錯誤；蘑菇是真菌，營腐生生活，屬于需氧異養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，C錯誤；硝化細菌是化能自養(yǎng)型生物，能將二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機物，所以在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，D正確。 答案D,關注生態(tài)系統(tǒng)成分必須明確的幾個“未必”和“一定” （1）幾個“未必” 生產(chǎn)者未必都是植物（如藍藻、硝化細菌），植物未必都是生產(chǎn)者（如菟絲子營寄生生活，屬于消費者）；消費者未必都是動物（如營寄生生活的微生物等），動物未必都是
9、消費者（如禿鷲、蚯蚓、原生動物等以動植物殘體為食的腐生動物屬于分解者）；分解者未必都是微生物（如蚯蚓等動物），微生物未必都是分解者（如硝化細菌、藍藻等）。 （2）兩個“一定” 生產(chǎn)者一定為“自養(yǎng)型”，“自養(yǎng)型”一定為生產(chǎn)者，分解者一定為“腐生”型，“腐生”型一定為分解者。,【即學即練】,下列關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的說法，正確的是（） A.所有細菌都只能作為分解者 B.從結(jié)構(gòu)上看，所有生產(chǎn)者都具有葉綠體 C.不同種消費者之間可能不止一種種間關系 D.營養(yǎng)級高的消費者的種群數(shù)量一定少于營養(yǎng)級低的消費者 解析硝化細菌是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，肺結(jié)核桿菌是生態(tài)系統(tǒng)的消費者，A錯誤；藍藻、硝化細菌都屬于生產(chǎn)者，
10、但是它們是原核生物，沒有葉綠體，B錯誤；不同種消費者之間可能存在捕食、競爭的關系，C正確；一般來講，營養(yǎng)級高的消費者的種群數(shù)量少于營養(yǎng)級低的消費者，但是也有例外，如蟲的數(shù)量大于樹，D錯誤。 答案C,（2017江蘇高考，26）某地因采礦導致地表下沉，成為無法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關部門因地制宜，通過引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請回答下列問題：,食物鏈與食物網(wǎng)構(gòu)建與分析,（1）該公園生物群落的變化屬于演替。 （2）圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關系有。 （3）在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲這種
11、信息求偶；雌蛙通常在近岸水深1030 cm的草叢間產(chǎn)卵，可采用法了解該蛙卵塊的密度。 （4）因該水域有些滲漏，補水時曾不慎引入含除草劑的水，導致一些水草死亡。水草腐爛后，圖中所示的生物類群中最先快速增殖的是。 （5）圖中既含有初級消費者，又含有次級消費者的生物類群有。若蛙類與猛禽之間還存在1 個營養(yǎng)級，請寫出該營養(yǎng)級中2 類不同綱的生物：。,解析（1）建立于已有部分物種的“礦區(qū)”基礎上的演替應屬“次生演替”。（2）圖示信息表明，昆蟲一方面被雜食性魚類捕食，另一方面又與雜食性魚類共同爭奪“水草”，故昆蟲與雜食性魚類存在著捕食與競爭關系。（3）“叫聲”依賴“聲音”傳遞信息，應屬物理信息，沿岸邊調(diào)查
12、“卵塊”密度，宜采用樣方法中的等距取樣法。（4）水草腐爛將為浮游生物類騰出更廣闊的生存空間，故可引發(fā)后者快速增殖。（5）圖中雜食性魚類若以水草為食應為初級消費者，若以昆蟲為食，則屬次級消費者，而底棲動物和濾食性魚類以“浮游生物”為食，若所食浮游生物為植物，則底棲動物和濾食性魚類為初級消費者，若所食浮游生物為動物，則底棲動物和濾食性魚類為次級消費者；自然界中以蛙為食且又可被猛禽捕食的生物有多種，如蛇、肉食魚、鼠等（注意所列舉生物應為“不同綱”）。 答案（1）次生（2）捕食和競爭（3）物理（樣方法中的）等距取樣 （4）浮游生物類（5）底棲動物類、雜食性魚類、濾食性魚類蛇類、肉食性魚類、鼠類（任寫其
13、中兩類）,構(gòu)建食物鏈的一般方法 1.依據(jù)曲線圖構(gòu)建食物鏈（網(wǎng)）,解讀：分析曲線走勢，先上升先下降者為被捕食者或以各營養(yǎng)級數(shù)量為依據(jù)，一般地，營養(yǎng)級越低時，數(shù)量越多（看起點），即CBA。,2.依據(jù)柱形圖或餅狀圖構(gòu)建食物鏈（網(wǎng)）,解讀：圖1和圖2都是以每個營養(yǎng)級中有機物的多少為依據(jù)，圖1中的食物鏈是丙甲乙丁；圖2中的食物鏈是丙丁甲乙。,3.依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)模型圖構(gòu)建食物鏈（網(wǎng)）,解讀：上圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解，其中D是生產(chǎn)者、A是消費者、B是分解者、C是無機環(huán)境，包含的食物鏈是DA。,4.依據(jù)表格數(shù)據(jù)（能量值）直接構(gòu)建食物鏈（網(wǎng)）,解讀：根據(jù)能量多少和傳遞效率10%20%可以確定食物
14、鏈為BDAC。,5.依據(jù)表格數(shù)據(jù)（重金屬、DDT等濃度）間接構(gòu)建食物鏈（網(wǎng)）,解讀：注意本表直接呈現(xiàn)的是某生物體的有機汞濃度，并非能量值。有機汞存在“生物富集”現(xiàn)象，即隨著營養(yǎng)級的增加，汞 濃度增加，兩者在數(shù)值上呈正相關，所以從表中有機汞濃度的大小可推知該生物營養(yǎng)級的高低，從而判斷各生物能量值的大小。其食物鏈（網(wǎng)）如右圖。,【方法體驗】,1.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中箭頭未標出。已知圖中各食物鏈的起點和終點是一致的，下列敘述正確的是（）,A.該食物網(wǎng)共有3條或4條食物鏈 B.若e為三級消費者，則c是生產(chǎn)者 C.若a屬于第二營養(yǎng)級，則b一定是生產(chǎn)者 D.若e固定的能量最多，則e一定是生產(chǎn)者,
15、解析根據(jù)“圖中各食物鏈的起點和終點是一致的”可推出，該食物網(wǎng)的起點一定不是是d，其他生物作為起點時，都只有3條食物鏈，A錯誤；若e是三級消費者，則食物鏈的起點是a，B錯誤；當b或c為生產(chǎn)者時，a都屬于第二營養(yǎng)級，C錯誤；根據(jù)能量流動的逐級遞減性，可知固定能量最多的一定是生產(chǎn)者，D正確。 答案D,2.（多選）下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分，數(shù)字表示碳的流動過程。下列有關敘述錯誤的是（）,A.圖中生產(chǎn)者、A、B、C構(gòu)成了兩條食物鏈 B.為CO2形式，為有機物形式 C.之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量 D.經(jīng)流向B的碳全部用于B 的生長、發(fā)育和繁殖,解析圖中A為非生物的物質(zhì)和
16、能量，B為消費者，C為分解者，A與C不參與構(gòu)成食物鏈，A錯誤；為CO2形式，為有機物形式，B正確；生產(chǎn)者同化的碳的總量等于呼吸消耗的碳（）和生產(chǎn)者、消費者、分解者體內(nèi)儲存的碳的總和，C錯誤；經(jīng)流向B的碳還有一部分用于B呼吸消耗，D錯誤。 答案ACD,生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的數(shù)量變化,1.（多選）下列有關下圖所示食物網(wǎng)的敘述，錯誤的是（）,A.該圖中的成分加上分解者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) B.該食物網(wǎng)共有5條食物鏈，G為第四、五營養(yǎng)級 C.增加各級生物數(shù)量就能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 D.A是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，E和F之間存在競爭和捕食關系,解析該圖中的成分加上分解者和非生物的物質(zhì)和能量可以構(gòu)成生態(tài)系
17、統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，A錯誤；據(jù)圖分析，圖中共有5條食物鏈，G在ABEGH，ABEFGH，ABFGH三條食物鏈中為第四、五營養(yǎng)級，B正確；增加各級生物種類而不是生物數(shù)量，使營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜化，從而提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C錯誤；A表示生產(chǎn)者，是該生態(tài)系統(tǒng)主要成分，E和F之間存在競爭與捕食關系，D正確。 答案AC,2.如果一個生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時間分別測得這4種生物（甲、乙、丙、?。┧袡C物的總量，如圖所示。下列描述錯誤的是（）,A.該食物鏈是：丙甲乙丁 B.丙種群數(shù)量增加，甲、乙、丁的種群數(shù)量均增加 C.丁的體型最大，單個個體占有的能量最多 D.在其他食物鏈中，乙和丁之間也可能存
18、在競爭關系 解析由題圖可知，丙種群的有機物總量最多，應該是該生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級，所以題述4種生物構(gòu)成的食物鏈是丙甲乙?。槐N群數(shù)量增加，甲、乙、丁都隨丙的增加而增加；丁的營養(yǎng)級最高，但是體型不一定最大，單個個體占有的能量也不一定最多；不同的食物鏈中，動物占有的營養(yǎng)級不同，在其他食物鏈中，乙和丁之間也可能存在競爭關系。 答案C,食物網(wǎng)中生物數(shù)量變化的分析與判斷 （1）食物鏈的第一營養(yǎng)級生物減少，相關生物都減少。 （2）“天敵”減少，被捕食者數(shù)量增加，但隨著數(shù)量增加，種內(nèi)斗爭加劇，種群密度還要下降，直到趨于穩(wěn)定。 （3）“中間”營養(yǎng)級生物減少的情況，舉例如下：,若青蛙突然減少，則以它為食的蛇將減
19、少，鷹過多捕食兔和食草鳥，從而導致兔、食草鳥減少，因鷹不只捕食蛇一種生物，它可以依靠其他食物來源維持數(shù)量基本不變。,【方法體驗】,1.（多選）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關敘述中，錯誤的是（）,A.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接形成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同食物鏈中占有不同營養(yǎng)級 B.該食物網(wǎng)由9條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關系分別是捕食和競爭 C.該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者，未體現(xiàn)的成分是分解者 D.鷹在植物鼠蛇鷹這條食物鏈中屬于三級消費者、第四營養(yǎng)級 解析食物網(wǎng)是生產(chǎn)者和消費者通過捕食關系形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中食物鏈交錯連接是由于多種消費者可以占有不同的營養(yǎng)級，A正
20、確；本食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是植物，從生產(chǎn)者最高營養(yǎng)級，共有8條食物鏈，蛇與鼠之間是捕食關系，食蟲鳥與蛙之間是競爭關系，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的成分除組成食物網(wǎng)的生產(chǎn)者、消費者外，還有分解者和非生物的物質(zhì)和能量，C錯誤；在食物鏈中，消費者等級1營養(yǎng)級級別，D正確。 答案BC,2.下表是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中，甲、乙、丙、丁四種生物有機物同化量的比例關系。下列關于該食物網(wǎng)推斷最不可能的是（）,A.以上四個種群至少構(gòu)成兩條食物鏈 B.甲、乙兩種群不可能處于同一營養(yǎng)級 C.第一營養(yǎng)級同化的能量不可能全部被第二營養(yǎng)級利用 D.乙、丙以甲為食物，丁以乙、丙為食物,解析根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率是10%20%，則甲一定處
21、于第一營養(yǎng)級，若只有甲為第一營養(yǎng)級，則第二營養(yǎng)級有機物的同化比例在8.617.2，若只有乙為第二營養(yǎng)級，則第三營養(yǎng)級有機物的同化比例在1.22.4，第三營養(yǎng)級有丙、丁，食物鏈有兩條；若第一營養(yǎng)級不只有甲一種，則食物鏈也是至少兩條，A正確；若甲、乙為同一營養(yǎng)級，則第二營養(yǎng)級有機物的同化比例在9.819.6，而丙、丁的同化量只有2.0，故甲、乙不可能處于同一營養(yǎng)級，B正確；第一營養(yǎng)級同化的能量一部分被自身呼吸作用消耗，還有一部分不能被下一營養(yǎng)級利用，故第一營養(yǎng)級同化的能量不可能全部被第二營養(yǎng)級利用，C正確；若乙、丙以甲為食物，丁以乙、丙為食物，乙、丙同化量的10%20%是1.312.62，D不可能
22、。 答案D,1.能量流動,（1）概念理解,考點二生態(tài)系統(tǒng)的功能（5年4考）,固定的太陽能總量,食物鏈和食物網(wǎng),化學能,化學能,熱能,呼吸作用,(2)第一營養(yǎng)級的能量流動,光合作 用,熱,下一營養(yǎng)級,分解者,能,(3)消費者的能量流動,注意：最高營養(yǎng)級消費者的能量沒有流向下一營養(yǎng)級這條途徑。 從上述圖解可以得到：攝入量同化量__________。 在各營養(yǎng)級中，能量的幾個去路：通過呼吸作用以熱能的形式散失；被___________________________利用；被分解者利用；未被利用。,同化量,熱能,用于生長發(fā) 育和繁殖,糞便量,下一營養(yǎng)級生物,(4)能量流動的特點及意義,逆轉(zhuǎn),呼吸消耗,
23、分解者,人工生態(tài)系統(tǒng),最有效,人類最有益,2.物質(zhì)循環(huán),(1)概念,化學元素,生物群落,無機環(huán)境,全球性,(2)碳循環(huán),解讀：(1)碳的存在形式與循環(huán)形式 在生物群落和無機環(huán)境間：主要以_________形式循環(huán)。 在生物群落內(nèi)部：以______________形式傳遞。 在無機環(huán)境中：主要以______________形式存在。 (2)碳進入生物群落的途徑：生產(chǎn)者的____________和_______________。 (3)碳返回無機環(huán)境的途徑 ______________________________； ___________________________(實質(zhì)是呼吸作用)； _
24、__________________________。,CO2,含碳有機物,CO2和碳酸鹽,光合作用,化能合成作用,生產(chǎn)者、消費者的呼吸作用,分解者的分解作用,化石燃料的燃燒,(4)實現(xiàn)碳循環(huán)的關鍵因素是生產(chǎn)者和分解者。 (5)碳循環(huán)的破壞溫室效應 形成原因：大量化石燃料的燃燒，導致大氣中的__________含量迅速增加，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡。 影響：使_____________，加快極地和高山冰川的融化，導致海平面上升，進而對人類和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅。,CO2,氣溫升高,3.信息傳遞,(1)信息的種類、特點、來源及實例(連線),,,,,,,,,,(2)信息傳遞的作用,生命活動
25、,繁衍,生物的種間關系,穩(wěn)定,下圖表示A、B兩個特定生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請思考：,（1）依生態(tài)學原理看同樣的玉米，上述哪種營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可養(yǎng)活更多的人口？為什么？ （2）一個吃玉米的人所獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多，對嗎？為什么？ （3）若土壤中含相同濃度的難降解污染物，則A中的人與B中的人體內(nèi)污染物濃度哪個更高？ （4）就 這一食物網(wǎng)而言，若人的素食肉食比例由11調(diào)整為21，則同樣的玉米，人獲得的能量是原來的多少倍？寫出推導思路（設傳遞效率為20%）。,提示（1）A種營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，因為B中人處于第三營養(yǎng)級，能量損耗加大，養(yǎng)活的人口更少。 （2）不對。A、B營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中“牛”“
26、人”代表的是相應營養(yǎng)級環(huán)節(jié)，并非“一個人”。 （3）B中更高。 （4）1.29。推導思路如下： 設玉米量均為A，調(diào)整前人獲得能量為x1，調(diào)整后人獲得能量為x2,1.真題重組判斷正誤,（1）生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者（2016全國卷，5B）（ ） （2）若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復利用（2016全國卷，5B）（ ） （3）植物鼠鷹這條食物鏈中，第三營養(yǎng)級含能量最少（2013全國卷，5D）（ ） （4）碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行2014全國卷，31（3）（ ） （5）植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)（2010全國卷，3D
27、）（ ）,,,,,,以上內(nèi)容主要源自人教版必修3教材P93P101，考查重點側(cè)重物質(zhì)循環(huán)和能量流動，把握碳循環(huán)的來路和去路，能量流動的特點是解題關鍵。,2.（教材P104“二拓展題”改編）氮元素在生物群落與無機環(huán)境間能否循環(huán)利用？你如何解釋需不斷向農(nóng)田中施加氮肥？,提示能。農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng)，是以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和效益，使能量更多地流向人類，滿足人類的需要為目的的。農(nóng)田土壤中氮的含量往往不足以使作物高產(chǎn)，加之農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地自農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能都歸還給土壤，所以需要施加氮肥。這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾。,1.（2017南京、鹽城一模）如圖為某魚塘部分能量流動示意圖圖中數(shù)字為能量值
28、，單位是（Jm2a1）。下列有關敘述正確的是（）,生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點,A.鱸魚所占營養(yǎng)級為第五、第六營養(yǎng)級 B.第二到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為28.9% C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1 357（Jm2a1） D.該圖只包含生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者 解析該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級是鱸魚，為第四、第五營養(yǎng)級，A錯誤；第二到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（8402101260）（3 7804 200）28.9%，B正確；太陽魚同化的能量去向有：呼吸作用消耗、流入下一營養(yǎng)級和被分解者分解利用，由圖可知，只知道同化量和流入下一營養(yǎng)級的能量，不能得出呼吸作用消耗的能量，C錯誤；題圖包含生態(tài)系統(tǒng)成
29、分中的非生物的能量、生產(chǎn)者和消費者，D錯誤。 答案B,2.（多選）下表是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中田鼠種群攝食植物后能量流動的情況。下列有關敘述錯誤的是（）,A.田鼠同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖 B.田鼠糞便量屬于其同化能量中流向分解者能量的一部分 C.以田鼠為食的天敵最多可獲得的能量為1.4109 J/（hm2a） D.田鼠的上一營養(yǎng)級同化的能量至少為7.01010 J/（hm2a）,解析同化的能量攝食量糞便的量，計算可得為7109；同化的能量一部分用于呼吸作用，一部分用于自身生長發(fā)育和繁殖，因此田鼠用于生長發(fā)育繁殖的量為2.45109，（2.45109）/（7109）35%，A正確；糞
30、便量不屬于同化量，B錯誤；田鼠的天敵為田鼠的下一營養(yǎng)級最多可以獲得田鼠同化能量的20%，710920%1.4109，C正確；田鼠的上一營養(yǎng)級的同化量至少為7109/20%3.51010，D錯誤。 答案BD,易錯的能量流動“4”去向和“3”關系式(能量指流經(jīng)除最高營養(yǎng)級外的其他營養(yǎng)級的能量) （1）去向 呼吸作用消耗以熱能形式散失；流入下一營養(yǎng)級；流入分解者；暫時未被利用。 （2）關系式 攝入量同化量糞便量。 同化量用于生長、發(fā)育和繁殖的能量呼吸量。 用于生長、發(fā)育和繁殖的能量分解者利用量下一營養(yǎng)級同化量未利用量同化量呼吸消耗量。,【即學即練】,1.（2017無錫一模）下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的
31、敘述，錯誤的是（）,A.通過物質(zhì)多級利用可大大提高能量的傳遞效率 B.處于穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出相對穩(wěn)定 C.生態(tài)系統(tǒng)的能量大多以熱能的形式散失 D.太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入流動渠道 解析通過物質(zhì)多級利用可提高能量的利用率，但不能提高能量的傳遞效率。 答案A,2.在某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈ABC中，各種群一年時間內(nèi)能量的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計（單位：百萬千焦/年）如下表。下列相關敘述正確的是（）,A.種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 B.種群A儲存在體內(nèi)的能量為59.5百萬千焦/年 C.種群B呼吸消耗的能量為5百萬千焦/年 D.能量從種群B到種群C的傳遞效率為12% 解析
32、種群A、B、C構(gòu)成了食物鏈ABC，則A表示生產(chǎn)者，B、C表示消費者，群落是同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，種群A、B、C不包含該生態(tài)系統(tǒng)的所有生物，A錯誤；種群A的凈同化量傳遞給分解者傳遞給下一營養(yǎng)級未被利用的能量3.015.041.559.5 百萬千焦，B正確；種群B呼吸消耗的能量為10百萬千焦/年，C錯誤；相鄰兩營養(yǎng)級的能量傳遞效率等于相鄰兩營養(yǎng)級的同化量之比，所以能量從B到C的傳遞效率為215100%13.3%，D錯誤。 答案B,1.（2015海南單科，28）回答下列關于紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的問題：,碳循環(huán)過程及特點,（1）紅樹林具有調(diào)節(jié)氣候、保護海岸的作用。從生物多樣性價值的角
33、度分析，這種作用所具有的價值屬于（填“間接”或“潛在”）價值。,（2）某紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖所示。圖中A是一種氣體，B、C、D、E和F表示生物成分，箭頭表示碳流動的方向。 圖中A表示，生物成分E表示，生物成分F表示，表示初級消費者。 解析（1）紅樹林對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能，屬于間接價值。（2）雙向箭頭兩端分別為生產(chǎn)者和大氣中的CO2庫（無機環(huán)境），分析圖示可知：A表示大氣中CO2庫，E表示生產(chǎn)者，F(xiàn)表示分解者，C表示初級消費者。 答案（1）間接（2）大氣中CO2庫生產(chǎn)者分解者C,2.（多選）下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖，下列說法正確的是（）,A.物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動 B.能
34、進行A過程的生物一定含有葉綠體 C.A、B所示的物質(zhì)循環(huán)具有全球性 D.能進行B過程的生物一定是需氧型生物,解析生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動，A正確；A過程是光合作用或化能合成作用，能進行A過程的生物不一定含有葉綠體，B錯誤；B過程表示細胞呼吸或分解者的分解作用，A、B所示的物質(zhì)循環(huán)具有全球性，C正確；能進行B過程的生物不一定是需氧型生物，如酵母菌等，D錯誤。 答案AC,在不同圖解中快速確認碳循環(huán)各環(huán)節(jié),據(jù)圖示方法可快速推斷各圖各環(huán)節(jié)： （1）大氣CO2庫甲中b、乙中c、丙中a、丁中4； （2）生產(chǎn)者甲中a、乙中a、丙中e、丁中1； （3）分解者甲中d、乙中e、丙中c、丁中3； （4）
35、判定上述三環(huán)節(jié)后，消費者無論具有幾個營養(yǎng)級都將迎刃而解。,【即學即練】,1.（2017揚州一模）（多選）下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C代表3種不同生物物種，物種A處于第二營養(yǎng)級，物種B處于第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級，而物種C捕食物種A和物種B。下列敘述正確的是（）,A.碳在甲、乙、丙、丁之間的循環(huán)形式為CO2 B.圖中種間關系為競爭和捕食的有物種A和B、B和C C.在一定時間內(nèi)，丙中物種A的種群數(shù)量增長模型最可能符合“J”型增長模型 D.圖中A和B之間信息傳遞的種類可能有物理信息、化學信息和行為信息 解析碳在甲、乙間，甲與丙、丁之間的循環(huán)形式為C
36、O2；碳在乙、丁間，乙與丙之間、丙與丁之間的循環(huán)形式為含碳有機物形式。 答案BCD,2.（多選）下圖是我國南方某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關敘述錯誤的是（）,A.水稻、雜草、蘑菇所固定的能量總和是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 B.建立該生態(tài)系統(tǒng)目的是實現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)的循環(huán)再生并提高系統(tǒng)內(nèi)的能量傳遞效率 C.人工建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和棄耕的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，演替的方向和速度有差異 D.植物秸稈經(jīng)預處理后，需利用微生物A產(chǎn)生的相關酶水解并轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖,解析水稻、雜草等生產(chǎn)者所固定的能量總和是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，蘑菇是分解者，A錯誤；建立生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是實現(xiàn)生態(tài)系
37、統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級利用，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，減少環(huán)境污染，但不能改變系統(tǒng)內(nèi)的能量傳遞效率，B錯誤；人工建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和棄耕的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，演替的方向和速度有差異，C正確；植物秸稈經(jīng)預處理后，需利用微生物A產(chǎn)生的相關酶水解并轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖，D正確。 答案AB,信息傳遞及其應用,（2017鎮(zhèn)江一模）某植物上棲息著以該植物為食的甲、乙兩種昆蟲和以乙昆蟲為食的蜘蛛，甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動，甲昆蟲采集該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲。下列說法錯誤的是（） A.可采用樣方法調(diào)查甲昆蟲的種群密度 B.影響乙昆蟲活動的信息類
38、型為化學信息 C.蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲利用了物理信息 D.施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)乙昆蟲的天敵數(shù)量減少,解析甲昆蟲的活動能力比較弱，可采用樣方法調(diào)查甲昆蟲的種群密度，A正確；乙昆蟲在夜晚活動，影響乙昆蟲活動的信息有光照和物質(zhì)X，分別為物理和化學信息，B錯誤；蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲利用了物理信息，C正確；施用人工合成的物質(zhì)X，能驅(qū)趕乙昆蟲，因此短期內(nèi)乙昆蟲的天敵數(shù)量減少，D正確。 答案B,1.巧判生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的類型 （1）涉及聲音、顏色、植物形狀、磁力、溫度、濕度這些信號，通過動物感覺器官皮膚、耳朵、眼或植物光敏色素、葉、芽等感覺上述信息，則判斷為物理信息。 （2）若涉及化學物質(zhì)揮
39、發(fā)性（如性外激素等）這一特點，則判斷為化學信息。 （3）凡涉及“肢體語言”者均屬行為信息。如孔雀開屏。 （4）若在影響視線的環(huán)境中（如深山密林），生物間多依靠“聲音”這種物理形式傳遞信息。 （5）若在噪音嘈雜的環(huán)境（如洪水瀑布旁），生物多以“肢體語言”這種“行為”信息進行交流。,2.對信息傳遞有關知識點的辨析 （1）生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類因傳播途徑的不同而不同。如孔雀開屏，如果通過行為傳遞信息給對方，則屬于行為信息；如果通過羽毛的顏色等傳遞信息給對方，則屬于物理信息。 （2）鳥類或其他動物報警，若通過聲音（尖叫），則屬于物理信息；若通過特殊的動作（突然飛起），則屬于行為信息。 （3）信息傳遞的范
40、圍包括同種生物個體之間（性外激素、舞蹈等）、異種生物個體之間（物理信息、化學信息、行為信息中的警示作用）和生物與無機環(huán)境之間（主要有物理信息中的光、磁等）。,【即學即練】,1.（多選）下列關于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是（）,A.生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來源于同種或異種生物 B.植物生長素對植物生長的調(diào)節(jié)不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 C.動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息 D.牧草生長旺盛時，為食草動物提供采食信息，這對食草動物有利，對牧草不利,解析生態(tài)系統(tǒng)中的信息不僅可來自于生物群落中的各種生物，還可來自于無機環(huán)境，例如濕度、光照等；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，可發(fā)生在同一物種的不同個體
41、之間或不同物種之間，而植物激素在植物體內(nèi)起作用，不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞；動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息；一定限度內(nèi)，食草動物吃草有利于草的更新與分蘗。 答案BC,2.如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，相關敘述錯誤的是（）,A.信息傳遞往往是雙向的，能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 B.生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞 C.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向 D.生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞 解析能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，而物質(zhì)循環(huán)是反復出現(xiàn)、循環(huán)流動的，信息傳遞往往是雙向的。 答案A,
42、易錯防范清零,易錯清零,易錯點1生態(tài)系統(tǒng)的成分常見誤區(qū)歸納,點撥,易錯點2誤認為生態(tài)系統(tǒng)的“結(jié)構(gòu)”就是生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,點撥生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩個方面：一是組成成分，包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者；二是營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，包括食物鏈和食物網(wǎng)。營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和非生物的物質(zhì)和能量是考生最易遺漏的知識點。,易錯點3誤認為食物網(wǎng)中“某營養(yǎng)級”的生物都是一個種群,點撥食物網(wǎng)中處于某營養(yǎng)級的生物有很多種群，甚至許多物種食物網(wǎng)越復雜生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定的原因正是處于同一營養(yǎng)級的物種種類多，當一種生物滅亡時，其功能可由處于同一營養(yǎng)級的其他生物所取代。,易錯點4因混淆“攝入量”、“同化量”、“糞便量”、“尿液中能量
43、”而出錯,點撥（1）攝入量同化量：攝入量糞便量才是同化量，動物的“糞便”量不曾被動物消化吸收而同化，不屬于同化量，如兔吃草時，兔糞便中的能量應為草流向分解者的能量，而不屬于兔同化量。 （2）糞便量尿液中能量：糞便量不屬于動物同化量，但尿液中尿素所含能量應屬于動物同化量的一部分。,易錯點5錯將“相鄰兩營養(yǎng)級”間的傳遞效率等同于“相鄰兩個生物個體”間的傳遞效率，從而出現(xiàn)“一只狼捕獲一只狐時獲得了其10%20%能量”的錯誤,點撥如“一只狼”捕獲“一只狐”時，應獲得了狐的“大部分能量”而不是獲得“10%20%”的能量，“所有狼”可獲得“所有狐”的能量才是10%20%。,某農(nóng)牧結(jié)合的自動化控制的現(xiàn)代化農(nóng)
44、場，其收獲的糧食既作為肉雞的飼料，也作為人的食物，作物秸稈則加工成飼料喂奶牛；生產(chǎn)的雞肉供人食用，奶牛僅向農(nóng)場供應牛奶；人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池微生物（細菌等）發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米等糧食作物的肥料。據(jù)此回答下列問題（不考慮空間因素）： （1）若繪制該生態(tài)系統(tǒng)中涉及到的生物組成的食物網(wǎng)，細菌屬于營養(yǎng)成分嗎？_______________________________________________________________。 （2）牛與雞之間（填“有”或“無”）競爭關系，理由是___________________。 （3）沼氣作為清潔能源為該農(nóng)場供能，雖實現(xiàn)了能量的循環(huán)利用，但并未打破生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動的規(guī)律，其原因是___________________________________。,規(guī)范答題,（4）下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)被植食動物利用的有關情況。圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機物中的含碳量，單位kg/（hm2a）。,則第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間能量傳遞效率是。中的“不可利用”部分是指中的含碳量。,課堂小結(jié),生產(chǎn)者,消費者,分解者,食物鏈,生產(chǎn)者固定的能量,熱能形式,單向流動,逐級遞減,10%20%,全球性,循環(huán)性,物理信息,化學信息,行為信息,
（江蘇專版）2019版高考生物大一輪復習 第九單元 生物與環(huán)境 第30講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能課件.ppt
