《電子與通信領(lǐng)域前沿技術(shù)推介會(huì)-團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成果月度報(bào)告.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《電子與通信領(lǐng)域前沿技術(shù)推介會(huì)-團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成果月度報(bào)告.ppt（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,江西理工大學(xué)信息工程學(xué)院,一、平臺(tái)組織機(jī)構(gòu) 二、平臺(tái)建設(shè)模式及意義 三、支撐專業(yè)及特色活動(dòng) 四、預(yù)期成果分析 五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算,匯報(bào)主要內(nèi)容,專業(yè)顧問(wèn)：方旺盛（教授，原電信教研室主任） 總負(fù)責(zé)人：許春冬（信息學(xué)院電信教研室主任） 平臺(tái)規(guī)劃設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人：汪峰（信息學(xué)院分團(tuán)委副書(shū)記） 平臺(tái)活動(dòng)指導(dǎo)教師： 吳軍（信息學(xué)院光信息教研室主任） 吳君欽（信息學(xué)院通信教研室黨支部書(shū)記） 盧忠亮（信息學(xué)院通信教研室主任） 平臺(tái)活動(dòng)主題遴選負(fù)責(zé)人：王吉源（輔導(dǎo)員） 平臺(tái)宣傳推廣負(fù)責(zé)人： 陳穎（輔導(dǎo)員）,1.平臺(tái)組織機(jī)構(gòu),2.1 平臺(tái)建設(shè)模式,“電子與通信領(lǐng)域前沿技術(shù)推介會(huì)”作為拓展電子信息工程
2、與通信工程專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，拓寬知識(shí)面，開(kāi)闊專業(yè)視野的一項(xiàng)校園文化活動(dòng)，它與學(xué)生的學(xué)科專業(yè)有著緊密的結(jié)合，服務(wù)對(duì)象為我校電信和通信專業(yè)在校學(xué)生和對(duì)電子與通信領(lǐng)域前沿知識(shí)有興趣的大學(xué)生。該平臺(tái)建設(shè)模式采用“教研室+分團(tuán)委+學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)”三級(jí)聯(lián)動(dòng)的模式。活動(dòng)主要載體是每月舉辦的一次較大規(guī)模的電信與通信專業(yè)前沿技術(shù)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)感悟匯報(bào)會(huì)。分團(tuán)委、教研室、學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的分工和任務(wù)分配如下：分團(tuán)委負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳，每月主題的征集和遴選，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度和成效的動(dòng)態(tài)監(jiān)督，相關(guān)參與人員的登記匯總考核；教研室負(fù)責(zé)對(duì)選題的審核和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，利用授課的過(guò)程對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員并指導(dǎo)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的組建，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成效和
3、匯報(bào)情況的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)；學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)采取在同一專業(yè)中打破班級(jí)和年級(jí)局限的方式自由組建團(tuán)隊(duì)并選擇本團(tuán)隊(duì)本月要進(jìn)行學(xué)習(xí)的前沿知識(shí)內(nèi)容，搜集相關(guān)資料，主辦學(xué)習(xí)討論活動(dòng)共同提高，進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)踐以及相關(guān)電子設(shè)計(jì)作品的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，準(zhǔn)備好每月匯報(bào)會(huì)上的匯報(bào)內(nèi)容和撰寫學(xué)習(xí)心得。,2.2 平臺(tái)建設(shè)意義,電子與通信領(lǐng)域前沿技術(shù)推介會(huì)非一般的純學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的推介會(huì)，而是結(jié)合我校電信與通信專業(yè)本科生的現(xiàn)有水平，用學(xué)生感興趣的技術(shù)話題引出學(xué)生對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域前沿技術(shù)和行業(yè)主流應(yīng)用技術(shù)的學(xué)習(xí)要義。通過(guò)平臺(tái)的建設(shè)，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)伙伴和學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)相互的督促和交流探討去對(duì)前沿技術(shù)和主流技術(shù)進(jìn)行較為系統(tǒng)
4、的理解，這種學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)和傳統(tǒng)自主學(xué)習(xí)的區(qū)分在于不要求對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有過(guò)于深入的鉆研和可觀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)成果，但要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)可以掌握前沿技術(shù)和主流技術(shù)的精髓，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)和發(fā)覺(jué)自身未來(lái)的職業(yè)興趣。每月篩選出2到3個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的成效進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的匯報(bào)講解這在某種程度上也是對(duì)學(xué)生表達(dá)能力、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、邏輯思維的一種有效的鍛煉。對(duì)凝聽(tīng)匯報(bào)的普通同學(xué)而言可以增長(zhǎng)放一些見(jiàn)識(shí)，拓寬專業(yè)視野，通過(guò)日積月累的積淀，加深對(duì)專業(yè)前沿問(wèn)題的印象，掌握更多的非課本范疇的專業(yè)知識(shí)。,3. 支撐專業(yè)及特色活動(dòng),支撐專業(yè)：通信學(xué)科群所屬的電子信息工程、通信工程 和光信息科學(xué)與技術(shù)等三個(gè)專業(yè)
5、。,特色活動(dòng)：1、3G（第三代移動(dòng)通信）知識(shí)搶答賽 2、TD-SCDMA、CDMA2000、WCDMA通信標(biāo)準(zhǔn)優(yōu) 劣勢(shì)大比拼自然科學(xué)辯論賽 3、全國(guó)大學(xué)生電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽 4、江西省電子設(shè)計(jì)大賽 5、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì) 6、每月最佳學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)評(píng)選會(huì) 7、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)明星評(píng)選會(huì) 。,4.預(yù)期成果分析,通過(guò)該平臺(tái)的建設(shè)，培育一到兩個(gè)富有信息學(xué)院專業(yè)特色的精品校園文化活動(dòng)； 通過(guò)該平臺(tái)的建設(shè)，形成教學(xué)與學(xué)工齊心協(xié)力聯(lián)合育人的良好效果； 為我校參加全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽和江西省電子設(shè)計(jì)大賽挖掘和儲(chǔ)備人才； 培育出電子信息工程和通信工程兩個(gè)專業(yè)全體同學(xué)參與前沿主流知識(shí)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，讓每個(gè)參與該平臺(tái)所提供的特色活動(dòng)的同學(xué)都能拓寬知識(shí)面，了解更多的前言專業(yè)知識(shí)。 通過(guò)平臺(tái)所包括的各項(xiàng)特色活動(dòng)，提升電子信息類專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,5.經(jīng)費(fèi)預(yù)算,匯報(bào)結(jié)束 請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁提出寶貴意見(jiàn)！,
電子與通信領(lǐng)域前沿技術(shù)推介會(huì)-團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成果月度報(bào)告.ppt
