人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 福州市語(yǔ)文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷

福州市語(yǔ)文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分第一部分積累與運(yùn)用(35分)1. 下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是()。(2分) A. 嘩笑(huá)困窘(jng)B. 操縱(zòng) 黏著物(zhuó)C. 發(fā)怔(zhng) 逛街(uàn)D. 窈窕(tiáo) 露餡兒(lù)2. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。(2分) A. 弱冠 B. 冠名 C. 桂冠 D. 奪冠3. 下列詞語(yǔ)中書寫不正確的一項(xiàng)是()。(2分) A. B. C. D. 4. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分) A. “艄”“稍”“梢”是形聲字，都讀作“xio”。B. “簇”讀“cù”是上下結(jié)構(gòu)，第九筆是橫折鉤。C. “眺”字右邊的“兆”筆畫順序是：撇、點(diǎn)、提、豎彎鉤、撇、點(diǎn)。D. “譽(yù)”的音序是“Y”，“譽(yù)之曰”和“贊譽(yù)”中的兩個(gè)“譽(yù)”的意思都是“稱贊”。5. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分) A. 體育課上，他不小心摔了一跤，疼得齜牙咧嘴。B. 爺爺生日那天，我們兄妹幾人序齒排班給爺爺祝壽。C. 小麗從小失去父母，跟著爺爺在鄉(xiāng)下過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。D. 我們要銘記那些馬革裹尸的英雄們，珍惜今天的幸福生活。6. 下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分) A. 楚人/有鬻/盾與矛者。B. 孔指/以示兒/曰。C. 夫/不可陷之盾/與/無(wú)不陷之矛。D. 未聞/孔雀/是/夫子家禽。7. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分) A. 我們要正確運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。B. 清晨，我走進(jìn)校園，盡情地呼吸著新鮮的空氣。C. 紅樓夢(mèng)是我國(guó)古典四大名著，在世界文化史上享有盛名。D. 我們班的“故事大王”把西游記里的故事講得引人注目，大家聽(tīng)得津津有味。8. 下列詞語(yǔ)按年齡從小到大依次排序，正確的一項(xiàng)是()。(2分) 而立 及笄 不惑 豆蔻A. B. C. D. 9. 他是唐代著名的書法家，是楷書四大家之一，他的楷書恢宏雄壯，大氣磅礴，筋肉豐滿，渾厚有力。他就是()。(2分) A. 趙孟 B. 柳公權(quán)C. 顏真卿 D. 歐陽(yáng)詢10. 對(duì)下面文段主要意思的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分) 小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。A. 涌浪發(fā)出的聲音響亮。B. 海水的力氣非常驚人。C. 涌浪氣勢(shì)的兇猛和壯觀。D. 海水給人帶來(lái)的危害。11. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分) A. 楊氏之子選自世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)，讓我們認(rèn)識(shí)了一位有禮貌又聰慧的男孩。B. 跳水中寫水手們手足無(wú)措的目的是側(cè)面烘托船長(zhǎng)臨危不亂、當(dāng)機(jī)立斷的形象。C. 威尼斯的小艇描寫半夜戲院散場(chǎng)后小艇散去的場(chǎng)面，突出威尼斯的靜態(tài)美。D. 牧場(chǎng)之國(guó)描寫了白天到夜晚的牧場(chǎng)，讓讀者感受到了牧場(chǎng)之國(guó)的寧?kù)o之美。12. 下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()。(2分) 我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會(huì)熔解，甚至化為氣體。它們看上去好像是冷的，實(shí)際上每顆恒星都像是一個(gè)火熱的太陽(yáng)?？墒牵?dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)作螢火蟲呢。A. B. C. D. 13. 下列古代四大名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分) A. 吳用智取生辰綱B. 孫悟空智斗牛魔王C. 曹操三顧茅廬 D. 劉姥姥進(jìn)大觀園14. 看拼音寫詞語(yǔ)。(3分) shui jioyn jiànchén shuì()() ()15. 把詩(shī)句補(bǔ)充完整。(6分) 古詩(shī)文是中華民族文化的精華，詩(shī)以寄情。李白的“_，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”是對(duì)朋友的依依不舍；翁卷的“鄉(xiāng)村四月閑人少，_”是對(duì)勞動(dòng)人民的贊頌。第二部分閱讀與欣賞(35分)(一)貪食之蠅(8分)瓷缸貯蜜，群蠅咸集。一蠅貪食不已，足為蜜膠，不能脫。群蠅見(jiàn)之，皆飛去。貪食之蠅，遂死蜜中。注釋：【咸】都，全。【已】停止。16. “貪食之蠅，遂死蜜中”中，“遂”的意思是()。(2分) A. 順心 B. 成功 C. 于是 D. 稱意17. 文中貪食之蠅“遂死蜜中”的原因是()(2分) A. 吃得太飽了，飛不動(dòng)。B. 別的蒼蠅見(jiàn)死不救。C. 它的腳被蜜粘住了，飛不起來(lái)。D. 掉到缸里去了。18. 用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(4分) 群蠅見(jiàn)之，皆飛去。_(二)(10分)材料一：突襲的新冠肺炎疫情，使得分餐制再次進(jìn)入了大眾視野。一些倡導(dǎo)使用公筷公勺的專家指出，雖然合餐沒(méi)有直接加速疫情的蔓延，但很多感染者是通過(guò)聚餐這類密切接觸行為感染的，合餐等傳統(tǒng)飲食習(xí)慣是疫情流行的幕后“推手”。更值得關(guān)注的是，合餐與一些消化道類的疾病關(guān)系密切。而這些消化道類的疾病，也是衛(wèi)生領(lǐng)域的專家一直以來(lái)不停地呼吁使用公筷公勺、實(shí)行分餐制的主要原因。許多衛(wèi)生領(lǐng)域的專家指出，相當(dāng)多的食源性疾病傳播與合餐時(shí)的唾液交融、交叉感染脫不了干系。比如幽門螺桿菌，這是一些胃病的誘因。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，半數(shù)以上的中國(guó)人被幽門螺桿菌感染，這使得胃癌成為了一種常見(jiàn)病。世界上半數(shù)以上的胃癌患者出現(xiàn)于中國(guó)，每年死于胃癌的同胞接近70萬(wàn)人。(摘編自推廣分餐制促進(jìn)餐飲高質(zhì)量發(fā)展，在中國(guó)可行嗎？)材料二：你家目前有使用公筷公勺，分餐的習(xí)慣嗎？(受訪者：超市消費(fèi)者140人)材料三：宣傳漫畫19. 判斷。下列說(shuō)法正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分) (1)我國(guó)是胃癌發(fā)病率最低的國(guó)家，每年死于胃癌的同胞接近70萬(wàn)人。 ()(2)合餐時(shí)唾液交融、交叉感染，因此呼吸道類的疾病與合餐關(guān)系密切。 ()(3)相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，半數(shù)以上的中國(guó)人被幽門螺桿菌感染，幽門螺桿菌是誘發(fā)胃病的原因。 ()(4)雖然合餐沒(méi)有直接加速新冠肺炎疫情的蔓延，但很多感染者是通過(guò)聚餐這類密切接觸行為感染的，合餐等傳統(tǒng)飲食習(xí)慣是疫情流行的幕后“推手”。 ()20. 從材料二圖表中看出，一共調(diào)查了_人，_的現(xiàn)象最為嚴(yán)重。(2分) 21. 請(qǐng)結(jié)合材料三的兩幅漫畫，為宣傳用餐分餐制或使用公筷公勺設(shè)計(jì)一句標(biāo)語(yǔ)。(4分) _(三)快手劉(節(jié)選)(17分)人人在童年都是時(shí)間的富翁。我有時(shí)待在家里悶得慌，就不免要到離家很近的那個(gè)街口，去看快手劉變戲法?？焓謩⑹莻€(gè)擺攤賣糖的大胖漢子，隨身背著個(gè)綠色小木箱，上面插著一排排廉價(jià)的棒糖。他變戲法是為吸引孩子們來(lái)買糖。戲法很簡(jiǎn)單，俗稱“小碗扣球”。一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗、四個(gè)滴溜溜的大紅玻璃球兒放在上面。他兩手各拿一只茶碗，你明明看見(jiàn)每只碗下邊扣著兩個(gè)紅球兒，你連眼皮都沒(méi)眨一下，只見(jiàn)他一邊叫天喊地，一邊東指一下手西吹一口氣，嘿！四個(gè)球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過(guò)去的？有一次，我親眼見(jiàn)他手指敏捷靈活地一動(dòng)，把一個(gè)球兒塞在碗下邊扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右邊那個(gè)碗底下，我看見(jiàn)了！”“你看見(jiàn)了？”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃：“不會(huì)吧！你可得說(shuō)準(zhǔn)了，猜錯(cuò)就得買我的糖?！薄靶?！我說(shuō)準(zhǔn)了！”我親眼所見(jiàn)，所以一口咬定。誰(shuí)知快手劉哈哈一笑，突然把右邊的茶碗翻過(guò)來(lái)：“瞧吧，在哪兒呢？”咦？怎么碗下邊什么都沒(méi)有呢？快手劉又把左邊的茶碗掀開(kāi)，同樣也沒(méi)有。球兒都飛了？只見(jiàn)他將兩只空碗口對(duì)口合在一起，舉在頭頂上，大呼一聲：“來(lái)！”雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響。打開(kāi)碗一看，四個(gè)球兒居然又都出現(xiàn)在碗里面。怪，怪，怪！圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓聲?！霸趺礃?？你輸了吧！不罰你錢，買塊糖吃就行了?！蔽译媚樒ぐl(fā)燙，在眾人的笑聲里買了塊棒糖，站在圍了幾圈的人后邊去。從此我只站在后邊看了，再不敢擠到前邊去多嘴多舌。他那時(shí)不過(guò)四十多歲吧，一邊變戲法一邊賣糖，一雙胖胖的手，指肚滾圓，卻轉(zhuǎn)動(dòng)靈活。這雙異常敏捷的手，大概就是他綽號(hào)“快手劉”的來(lái)歷。我童年的許多時(shí)光，就是在這最最簡(jiǎn)單又百看不厭的土戲法里消磨掉的，他給了我多少快樂(lè)呢！22. 根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分) (1)價(jià)格便宜。( )(2)形容話多，說(shuō)不恰當(dāng)?shù)脑挕? )23. 填寫“快手劉”的基本信息。(3分) 外貌特點(diǎn)：_；職業(yè)：_；特長(zhǎng)：_。24. 讀句子并聯(lián)系上下文體會(huì)人物心理，選擇合適的選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。(6分) A. 揚(yáng)揚(yáng)得意B. 疑惑不解C. 信心滿滿(1)“行！我說(shuō)準(zhǔn)了！”我親眼所見(jiàn)，所以一口咬定。 ( )(2)誰(shuí)知快手劉哈哈一笑，突然把右邊的茶碗翻過(guò)來(lái)：“瞧吧，在哪兒呢？” ( )(3)嘿！四個(gè)球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過(guò)去的？ ( )25. 閱讀文中畫橫線的句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。(4分) _第三部分表達(dá)與交流(30分)26. 習(xí)作。從以下兩篇材料中任選其一寫一篇作文。材料一：看漫畫，寫作文?？绰嫞胂肟尚χ幵谀睦?。下筆時(shí)先寫清楚漫畫的內(nèi)容，再寫出自己從中獲得的啟示。題目自擬。學(xué)蟬之驢材料二：根據(jù)話題寫作文。生活中，當(dāng)你被人誤解而感到傷心失落時(shí)，當(dāng)你遇到挫折失敗而難過(guò)苦悶時(shí)是誰(shuí)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言讓你如沐春風(fēng)、心情快樂(lè)，又充滿信心？生活中，一定有一些人一些事曾經(jīng)溫暖、感動(dòng)過(guò)你，把你經(jīng)歷過(guò)的印象最深刻的一件事寫下來(lái)。福州市語(yǔ)文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷第一部分：積累與運(yùn)用1. B2. C3. A4. A5. C6. B7. B8. C9. C10. C11. C12. D13. C14. 摔跤引薦沉睡15. 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡才了蠶桑又插田第二部分：閱讀與欣賞(一)16. C17. C18. 成群的蒼蠅看到它的腳被粘住了，都連忙飛走了。(二)19. (1) ×(2)(3)×(4)20. 140沒(méi)有使用公筷公勺、分餐的習(xí)慣，習(xí)慣合餐21. 示例：使用公筷公勺，文明用餐，健康你我。(三)22. (1) 廉價(jià)(2)多嘴多舌點(diǎn)撥本題主要考查對(duì)字詞的識(shí)記能力、理解和運(yùn)用能力。根據(jù)題目要求，將平日積累的內(nèi)容進(jìn)行利用，從文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。廉價(jià)，意思是便宜的價(jià)錢。多嘴多舌，意思是很多嘴，很多舌頭。形容到處插嘴，搬弄是非。23. 大胖漢子賣糖變戲法24. (1)C(2)A(3) B25. 示例：側(cè)面描寫，寫觀眾看表演時(shí)的驚訝表現(xiàn)，讓讀者更能感受到快手劉技藝的高超。點(diǎn)撥本題主要考查對(duì)關(guān)鍵句子的理解、分析能力。首先需要聯(lián)系上下文，理解句子的大致內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，體會(huì)句子所表達(dá)的情感。第三部分：表達(dá)與交流26. 略。