語文A版六年級上冊古詩二首導學案

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1、語文A版六年級上冊第二單元 主備人：曹晶 審核人： （ 3 ）班 小組： 姓名： 編號： 課題：古詩二首 總課時：兩課時 分課時：第一課時 課型：自學展示 學習目標： 1、有感情地朗讀、背誦古詩，并能默寫《樂游原》。 2、理解詩句意思，能想象詩歌所描繪的畫面內容，體會詩歌所表達的感情。 重 點：有感情地朗讀、背誦古詩，并能默寫《樂游原》。 難 點：理解詩句意思，能想象詩歌所描繪的畫面內容，體會詩歌所表達的感情。 時間預設：自主學習---交流協(xié)作--展示激勵--- 達標測評 學

2、 習 流 程 學 案 導 案 ●自主學習： 1、學生自主朗讀詩歌，讀準讀通。 讀準字音：適（ ） 驅（ ） 昏（ ） 2、指名讀，糾正字音。 3、默讀古詩，結合課文里的解釋，掌握字詞，理解詩意。 （1）理解下列詞語的意思。 夕陽： 好： 近： 黃昏： （2）圖文結合，談談你對整首詩的理解？ 4、知詩人心 齊讀詩的第一、二句，思考： （1）詩人何

3、時驅車登古原？心情怎樣，你是從哪個詞看出來的？ （2）體會詩人郁悶壓抑的心情。 5、感詩景美。 閉目想象畫面：夕陽把它的金輝鋪灑下來，這時的樂游原是怎樣的美景呢？遠望繁華的都市長安又是什么模樣？ 6、悟詩人愁 （1） 面對美景，詩人有什么感慨？為什么會發(fā)出這種感慨？ （2）結合第三、四句詩，表達了詩人什么樣的思想感情？ ●交流協(xié)作 對學：我要和對子互相讀一讀詩歌，相互正音。自主學習1、2、3 群學：自主學習4、5、6。 ●展示激勵 自主學習1、2、3我把詩歌讀給大家聽。 認真讀，工整寫，養(yǎng)成好習慣，把語文基本功打

4、扎實。 查閱資料和利用工具書查找，都是理解詞語的好方法。 和他人交流時要注意傾聽，認真學習他人的優(yōu)點。 ●達標測評 學以致用，填詩句。 爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽 比南山”?？蔂敔敶_感嘆道：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 資料鏈接： 《樂游原》是唐代詩人李商隱的作品。詩人所處的時代是國運日衰的晚唐，雖說他少年即中進士，但朝廷黨派爭斗激烈，他空有抱負而無法施展，終身不得志，其詩頗多憂懷國運、慨諷時事、表述心緒。 樂游原在長安東南，漢宣帝建樂游廟，又名樂游苑、樂游原，登

5、原可望長安，唐代又名的游覽勝地。 敢于展示自我的孩子最有魅力！ 積極思考， 獨立完成！ 看完這些課外知識，一定會幫助你更好地理解課文內容，希望你平時也能多收集資料，豐富知識。 語文A版六年級上冊第一單元 主備人： 曹晶 審核人： （ ）班 小組： 姓名： 編號： 課題：古詩二首 總課時：兩課時 分課時：第二課時 課型：展講課 學習目標： 1、會認本課2個生字。 2、有感情地朗讀、背誦古詩。 3、理解詩句意思，能想象詩歌所描繪的畫面內容，體會詩歌所表達的感情。 重

6、 點：目標1、2 難 點：目標3 時間預設：復習檢測：3分鐘 自主學習：10分鐘 交流協(xié)作：8分鐘 展示激勵：10分鐘 深化引領：6分鐘 達標測評：3分鐘 學 習 流 程 學 案 導 案 【學習流程】 ●復習檢測：默寫古詩（3分鐘） ●自主

7、學習（10分鐘） 1.讀本文,想一想王維是在什么情況下寫出的《九月九日憶山東兄弟》這首古詩的? 2.文中有詩，詩中有文，請大家再次讀讀文，品品詩，將文中的句子和相應的詩句用鉛筆進行標記. 3.在理解詩句的基礎上將古詩熟讀成誦. ●交流協(xié)作：（8分鐘） 群學：自主學習1、2、3 對學：互相練習背誦詩歌。 ●展示激勵（10分鐘） 自主學習1、2、3背誦 ●深化引領（6分鐘） 1、假如聞一多先生見到香港、澳門回歸，會有怎樣的心情？ 2、欣賞歌曲《七子之歌》。 3、學唱《七子之歌》，從中體會愛國情懷。 ●達標測評（3分鐘） 一

8、、我是拼寫小能手 jiā ji chnɡ ynɡ ( ) ( ) qnɡ jǐnɡ d z hu y y xiānɡ ( ) ( ) () ( ) 二、根據(jù)意思寫出課文中相應的詞語 1、攙扶老人，領著孩子。（ ） 2、興致高，情緒熱烈。（ ） 3、彼此相隔遙遠，難于相見。（ ） 4、內心的想法非常多。（ ） 三、我給帶點字選擇正確的讀音 興（xīnɡxnɡ） 1、人們扶老攜幼，興( )高采烈地去登高游玩。 2、東海龍王父子，經(jīng)常興( )風作浪。 重(chnɡzhnɡ) 3、一年一度的重( )陽節(jié)又到了。 4、小紅的體重( )已

9、經(jīng)達到一百斤了。 四、細讀課文回答答問題 1．重陽節(jié)指農(nóng)歷（　 ），這一天，人們（ 　）。 2、《九月九日憶山東兄弟》這首詩中“_______________，_________________?！北磉_了詩人遠離家鄉(xiāng)的寂寞，思念親人的心情?！?________________,__________________ 。”想象了重陽節(jié)親人登高遠眺的情景。 用心去閱讀，透過文字，感受詩歌的情感 感受詩歌所包含的感情時，可以抓重點詞語、重點句子來體會。 別人展示時要注意傾聽，認真學習他人的優(yōu)點。自己展示時，注意語言的邏輯性。 認真審題， 積極思考， 獨立完成！ 自我評價：今天我發(fā)言了（ ）次，我的表現(xiàn)（ ）。 要善于對自己進行正確的評價。