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1、《認識身邊的樹》教學設計
教學目標：
1、了解校園里各種樹的有關知識，以及樹木對人類的生存環(huán)境所起的重要作用。欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環(huán)境的了解和認識，增強環(huán)保意識。
2、能根據(jù)教師提出的要求，搜集有關信息，并在教師的指導下通過對比，找出樹木的不同特點。
3、培養(yǎng)學生觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習慣。樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想感情。
教學重點：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類的密切關系，加深對樹木的認識和對環(huán)保重要性的認識。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。
教學難點：通過樹的外形特
2、征來表現(xiàn)不同的樹。
德育：樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想感情。
材料準備：1、各種樹的圖片；2、樹的美術、攝影作品圖片；3、彩筆等。
教學過程：
一、聊聊“樹”。
1、同學們好，我是蓼蘭小學美術老師，我叫李登云，我很高興來到美麗的郭莊小學，來到同學們中間，你們歡迎嗎？那表示一下對我的歡迎吧?。ㄍ瑢W鼓掌等形式。）同學們可真熱情啊，為了感謝同學們的熱情，老師首先介紹一下我們的學校，我們一起去看看吧！
2、教師播放課件資料。教師解說：在我們校園里種植了各種各樣的樹，有挺拔的松樹，有合歡樹（也就是芙蓉樹）、柳樹、法桐樹、龍爪槐樹、玉蘭樹、紫荊樹、楊樹、櫻花等很
3、多品種。
3、教師引導：剛才老師向同學們介紹了老師身邊的樹，同學們能不能也向老師介紹一下你們身邊的樹呢？出示課題：認識身邊的樹
4、學生介紹自己身邊的樹。
5、教師引導：這些樹美嗎？那么，同學們知道樹木與我們人類生活的關系嗎？學生分組討論后回答。
（凈化空氣、保持水土、美化環(huán)境、抵御風沙、降低噪音、提供木材、果實、藥材、動物飼料、燃料、是各種動物的“家”等等）
二、觀察“樹”。
教師過渡：同學們，樹的種類繁多，但是它們的基本結構是相似的，誰能來說一說一棵樹是有哪幾部分組成的？
學生回答，教師隨機引導小結：大樹一般由樹根、樹干、樹支和樹葉組成，樹支和樹葉可統(tǒng)稱為樹冠。
不同的
4、樹，樹冠的外形也多樣的，看看課件欣賞一下。你能猜出是什么樹嗎？你是怎樣猜出來的？
樹有各種形狀、顏色的樹冠、樹葉和樹干，那你想知道怎樣把樹的這些特點畫到畫畫本里嗎？就讓我們先來欣賞一下畫家們的作品吧。
看了畫家們的作品有什么感受？
總結：大師就是大師，他們的作品樹色彩強烈、線條流暢、造型獨特。
看了大師們的，再看看我們小朋友們的作品吧。
看了小朋友們的作品有什么感受？
總結：小朋友的作品，是不是也有大師的風范，他們的作品色彩優(yōu)美、線條流暢、構圖合理。
三、表現(xiàn)“樹”。
1、 欣賞了這么多的作品，我看同學們都想拿出自己的彩筆來表現(xiàn)自己畫作了，先別急，我想問一問我們每
5、個小組都想畫什么品種的樹呢？討論一下吧！
作業(yè)要求：運用豐富的線條表現(xiàn)自己喜歡的樹
色彩搭配要有變化
構圖合理 可畫多種樹
選擇一種著重表現(xiàn)
2、學生創(chuàng)作，教師巡視指導。
3、評評我們樹林中的樹。學生自評、他評。
4、我們要為校園里的樹建一個保護樹木的警示說明牌，我們可以說些什么呢？學生說。
教師隨機點評后總結：同學們自己不但要愛護樹木，而且要號召身邊的人愛護樹木，做樹木的朋友。
現(xiàn)在的地球上的樹木正在急劇減少，小鳥沒有了它們的家園，你想怎樣去保護這些樹木，保護我們的地球家園呢？大家都是有愛心的好孩子，相信樹木們肯定愿意和你做朋友，有了你們的愛護它們會長得更加蔥翠，我們的生活環(huán)境也會越來越好！
人美版小學美術二年級下冊《認識身邊的樹》教學設計
