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1、人音版小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《口哨與小狗》教案
（一）教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《口哨與小狗》，體會(huì)樂(lè)曲歡快活潑的情緒。
2、通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)讓學(xué)生用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)作品的內(nèi)心感受。
（二）教學(xué)內(nèi)容：
《口哨與小狗》是人教版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)的一首欣賞曲目。音樂(lè)輕松、活潑，音樂(lè)形象逼真、可愛(ài)，適合低學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和審美的心理特征，是培養(yǎng)孩子們節(jié)奏感、旋律感、表現(xiàn)力的良好資源。通過(guò)欣賞樂(lè)曲，感受主人和小狗的音樂(lè)形象，熟悉樂(lè)曲主題樂(lè)句。
（三）教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT課件、電子琴、小主人、小狗頭飾、音樂(lè)教學(xué)光盤(pán)
（四）教學(xué)過(guò)程:
一、律動(dòng)《好朋友》
師:小朋友們，我們一
2、起來(lái)玩一個(gè)拍手游戲，我要邀請(qǐng)我的好朋友一起來(lái)做，你們也可以跟旁邊的小朋友一起來(lái)玩。
(播放教學(xué)光盤(pán)《好朋友》)
1、你的好朋友是誰(shuí)?
2、平時(shí)都愛(ài)跟你的好朋友玩什么游戲呢?
師:生活中，還有一些特殊的朋友，它們雖然不會(huì)說(shuō)話(huà)， 但是卻無(wú)時(shí)無(wú)刻給我們的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。 (播放課件:圖片)
二、 新授:
1、 初聽(tīng)樂(lè)曲：
師:今天，有一位小主人就帶著它的好朋友一起出去玩了，聽(tīng)!他們出發(fā)了。(播放課件)
A、你聽(tīng)到了什么?
B、你覺(jué)得他們的心情是怎么樣的? 師:這首快樂(lè)的樂(lè)曲名字叫做《口哨與小狗》，是一首 管弦樂(lè)曲，由美國(guó)的作曲家普萊亞創(chuàng)作出來(lái)的。
2、 復(fù)聽(tīng)
3、樂(lè)曲：
師:這么一只可愛(ài)的小狗，你們用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)? 我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)這首樂(lè)曲，聽(tīng)完之后告訴老師，你記住了哪一句?(帶上入小狗動(dòng)作，律動(dòng))
A、 主題樂(lè)句(播放課件:出示歌譜)
師:這個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的樂(lè)句就是樂(lè)曲的主題樂(lè)句，既然這一句在樂(lè)曲中這么重要，你們?cè)敢飧乙黄饋?lái)學(xué)一學(xué)嗎?
B、 運(yùn)用“l(fā)u”、“汪”來(lái)模唱小主人的口哨聲和小狗的聲音
3、再聽(tīng)樂(lè)曲：
師:音樂(lè)中，主題樂(lè)句出現(xiàn)了幾次呢?老師今天帶來(lái)了3 種不同顏色的小圓，請(qǐng)你們用黃色表示主題樂(lè)句，紅色表示其他樂(lè)句，藍(lán)色表示結(jié)束，誰(shuí)愿意和你的好朋友一起在黑板上擺出來(lái)。(播放課件)
A、 不同場(chǎng)景的表演
師:小主人一吹口
4、哨，小狗就緊緊跟在身后，可是當(dāng)他們停下口哨休息的時(shí)候，都去了哪些地方?干了些什么呢?
師:現(xiàn)在老師給你們1 分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你們跟你的好朋友商量 一下，一個(gè)來(lái)當(dāng)小主人，一個(gè)小狗，想想你們要去的地方，會(huì)干些什么?(請(qǐng)一對(duì)好朋友上臺(tái)表演)
B、 公園、步行街兩個(gè)場(chǎng)景的表演
師:你們倆真是不錯(cuò)的小演員!我們現(xiàn)在把第一個(gè)場(chǎng)景定在公 園，第二個(gè)場(chǎng)景定在步行街，老師來(lái)當(dāng)當(dāng)這位小主人，你們是我可愛(ài)的小狗，全班起立，讓我們動(dòng)一動(dòng)。(播放課件)
4、拓展學(xué)習(xí)
師:如果你是這只可愛(ài)的小狗，你會(huì)用一個(gè)什么走路姿勢(shì)? (歡快、神氣、悠閑)
A、模仿小狗走路 (播放主題樂(lè)句)
悠閑地:X - |X
5、 - || 歡快地:X X |X X ||
B、回顧樂(lè)曲 (播放課件:曲式圖)
師:小主人帶著他的小狗悠閑地走出門(mén)，來(lái)到了一座美麗的花 園，再用歡快地步子來(lái)到了步行街，最后，小主人的口哨聲呼喚小狗回到家中。
C、 分組表演
師:老師把你們分為兩組，第一組來(lái)表現(xiàn)悠閑地走路姿勢(shì)來(lái)到 了公園的場(chǎng)景，第二組來(lái)表現(xiàn)歡快地來(lái)到步行街，記得最 后一定要回家。 (播放課件:《口哨與小狗》音樂(lè))
D、 展示
師:老師想請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演，誰(shuí)愿意邀請(qǐng)你的好朋友一 起來(lái)(一對(duì)悠閑、一對(duì)歡快); 其他的同學(xué)用“l(fā)u”來(lái)模唱小主人的口哨聲。
5、 小結(jié):
今天，老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的新朋友，大家感覺(jué)開(kāi)心嗎? 朋友是我們生命中最大的財(cái)富，希望小朋友們能夠珍惜身邊的每 一位朋友，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天!今天的課到這就結(jié)束了，
謝謝 大家!(播放課件)
人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)《口哨與小狗》教案
