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1、 蘇教版五年級語文（上冊）期末測試卷
（總分100分 其中書寫5分 測試時間90分鐘）
學校： 班級： 姓名： 得分： 等級：
第一部分：基礎知識積累與運用（40分）
一、看拼音，寫詞語。（10分）
kuǎn di dun lin ｌā ｊī dun y ju b
（ ） （ ） （ ） （ ）
dān w hǎi
2、jiāng fng x cu shǒu b j
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、給帶點字選擇正確的讀音，用“√”表示。（6分）
教誨（hu huǐ) 令（lng lng ）狐沖 鳥棲（xī qī）蟲居
百寶匣（xi ji） 剎（sh ch）那間 按捺（ni n）不住
三、請選擇合適的詞語填空。（2分）
佇立 肅立 屹立 聳立
1、李白
3、依然（ ）在江邊，凝視著遠方。
2、（ ）在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經成為上海這個現(xiàn)代化大都市的標志之一。
3、我們偉大的祖國（ ）在世界的東方。
4、同學們（ ）在烈士墓前致哀。
四、把下面的句子補充完整。（6分）
1、雖然四條龍張牙舞爪，形象逼真，
2、諾貝爾不僅沒有享受自己的財富，
3、時間過得真快啊，
4、
五、結合課文內容填空。（16分）
1、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自 ，作者是 。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、 、 、 ……它是中國四大古典小說之一，其它三部是 、 、 。（4分）
2、農村的生活多么悠閑美好。你看，“牧童騎黃牛， ?！?或者“最喜小兒無賴， ?！?依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠去，李白低吟“孤帆遠影碧空盡，
5、 ”人雖離得遠了，但心卻連著心，因為“ ， ?！?4分)
3、本學期我們還學習了好幾則成語故事和寓言故事，成語故事有 、 、 ，寓言故事有 、 ……其中給你啟發(fā)最大的是 ，從中你明白了 。（4分）
4、祖國 綠色的大門，給孩子們一片 。去吧，去呼吸山水間 ，去吧，去打開大自然
6、 。大自然充滿奧妙，美麗而神奇，請你寫出描寫自然風光的成語： 、 、 、 。（4分）
第二部分：閱讀積累與運用（25分）
（一）師恩難忘（節(jié)選） （10分）
我聽得入了迷，恍如身臨其境．田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。
那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事．我在田老師那里學習四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。
?。薄∥闹袑憽拔?/p>
7、”聽課時的表現(xiàn)的詞是“ ”和“ ”。（２分）
２ “我”的表現(xiàn)說明田老師的課講得（填成語） ，從而表明田老師是
一個 的老師。（２分）
?。场∮谩啊 碑嫵鑫闹写虮确降木渥?。句中用 比喻 。（3分）
?。础煻麟y忘。請你用詩句贊美一下老師，或者用一、兩句話感謝一下教過你的老師（不少于50字，并寫下來。（3分）
（二
8、） （15分）
早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事？“滴嗒，滴嗒……”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關緊，水滴到盆里，時間長了，無數(shù)的小水滴就（會 匯）成了滿滿一盆水。
看著這盆水，我想起了一件事：
周總理小時（候 后）學習很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學剛寫了一半時，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往（常 長）一樣，又早早交了卷子去看書了。同學們忍不住問老師這是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個本子交給同學
9、們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學們看了都贊不絕口地說，周恩來是個會學習的有心人。這時老師語重心長地說：“知識在于積累。周恩來做得很好，我希望你們（像 向）他那樣，一點一滴地積累知識，將來成為一個有真才實學的人。”
“知識在于積累?！苯裉斓倪@件事，使我對這句話有了進一步的了解。（ ）我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識不（ ）一定會更加豐富了嗎？
1、把文章中括號里用錯的字劃掉。（2分）
2、給文中的帶點詞找一個近義詞。（2分）
贊不絕口 （ ） 語重
10、心長 （ ）
3、把第一自然段中“一下子明白了”換一個成語是（ ）。（1分）
4、用成語形容一下“小水滴的精神” （寫4個），我們這學期的課文中，具有這樣精神的人是 、 、 、 。（4分）
5、給文中劃線的句子填上關聯(lián)詞語，再把它改變成另一種說法，意思不變。（4分）
11、
6、給短文加個題目，寫在文前橫線上。（2分）
第三部分：習作 （30分）
按下列要求和提示完成習作
高爾基對他的兒子說“……你要知道，‘給’，永遠比‘拿’愉快……”用有一兩句話寫下你對這句話的理解：
。（2分）
是的，愛如茉莉，有淡淡的清香；愛如陽光，有炙熱的溫度。生活中，我們常
12、常被那一縷縷愛的溫情輕輕地包裹著，我們也曾把自己的那份愛心獻給父母、親人、同學、朋友……在這樣的奉獻中，我們感動著他人，也常常被自己感動著。
就請你以此為話題，記錄下你自己的奉獻與感動。題目自擬。（28分）
寫作提示： (1)認真回憶自己曾經給予他人的關愛與幫助，選一件印象最深刻的事情寫下來； (2)突出關愛或幫助他人的過程； (3)寫出自己的真情實感。
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