五年級語文下冊期末試卷

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1、語文S版五年級語文下冊期末試卷 知識基礎(chǔ)：（共計(jì)40分。） 一、小小書法家。（我會在田字格內(nèi)寫出漂亮工整的鋼筆字。本題共計(jì)8分。） jn mǎ xun wō y rn ju rn （駿馬） （漩渦） （毅然決然） tu snɡ r chn shn jī mio sun （頹喪） （熱忱） （神機(jī)妙算） 二、火眼金睛。（我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。本題共計(jì)2分。） 可汗（hn hn） 憔悴（jiāo qio） 屢次（l

2、ǚ lǔ） 求饒（no ro） 三、趣味成語填空。（本題共計(jì)4分。） 1．開門見（山）窮水（盡）心竭（力）不從（心）滿意（足）智多(謀) 2．(一)絲不茍 ＋ (九)宵云外 ＝ (十)萬火急 3. (五)花(八)門 － (兩)面(三)刀 ＝ (三)令(五)申 四、照樣子，寫詞語。（本題共計(jì)4分。） 例： 屬 （囑） 囑咐 （矚） 矚目 詹 （ ） （ ） 交 （ ） （ ） （ ） 鬼 （

3、 ） （ ） （ ） 五、用“嚴(yán)”字組詞，并選詞填空。（本題共計(jì)8分。） 嚴(yán)：嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 李老師對我們要求十分（嚴(yán)格）。期末復(fù)習(xí)時(shí)，李老師（嚴(yán)肅）地對我們說：“這次考試非常重要，是對我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的一次大檢閱，希望大家能考出優(yōu)異的成績。”同時(shí)，他還對班上的一些不良現(xiàn)象進(jìn)行了（嚴(yán)厲）地批評。望著李老師那張（嚴(yán)峻）的臉，我們暗下決心，一定要努力復(fù)習(xí)，決不辜負(fù)老師對我們的期望。 六、下面的詞語“迷路”了，請你把它們送回“家”。（本題共計(jì)4分。） 真誠 兇殘 貪生怕死 視死如歸 虛偽

4、 善良 大公無私 氣急敗壞 褒義詞： 真誠 善良 大公無私 視死如歸 貶義詞： 虛偽 兇殘 貪生怕死 氣急敗壞 七、按要求完成下面各題：（本題共計(jì)10分。每題2分。） 1．老人與海鷗之間的感情真深厚?。。ǜ某煞磫柧洌? 老人與海鷗之間的感情難道不深厚嗎？ 怎么不深厚呢？ 2．深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句） 天空中掛著圓月。 3．在“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的活動中，使我們受到了深刻的教育。（改病句） 在“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的活動中，我們受到了深刻的教育。 “學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的活動使我們受到了深刻的教育。 4．以“柳枝”為

5、題，寫一句擬人句或者比喻句。 柳枝笑得彎下了腰 5．霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。（調(diào)換詞語順序，使句子意思發(fā)生變化） 霧這樣大，曹操不一定敢派兵出來。 積累運(yùn)用（共計(jì)15分） 一、我會背：（本題共計(jì)3分） 它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子（蹭）你的腿，把脖兒伸出來讓你給它（抓癢），或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上（ 踩印）幾朵小梅花。它還會（豐富多腔）地叫喚，（長短不同），粗細(xì)各異，（變化多端）。（----《貓》） 二、 我會寫：（本題共計(jì)12分） 1．2008年8月8日，舉世矚目的第29屆奧林匹克運(yùn)動會在北京隆重開幕。賽場內(nèi)，聽著《義勇軍進(jìn)行曲》一次次奏響，看

6、著五星紅旗一遍遍升起，作為炎黃子孫，你的內(nèi)心一定有不少的感觸。請你寫出至少兩個(gè)四字詞語來表達(dá)你的心情（2分）： 慷慨激昂 熱血沸騰 2．4月20日8時(shí)02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震，震源深度13公里。這是至xx年汶川大地震之后，四川發(fā)生的又一次強(qiáng)震。在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民譜寫了一曲曲讓世人為之欽佩的可歌可泣的動人詩篇。請你設(shè)計(jì)一條公益廣告用語，以此支援雅安人民的災(zāi)后重建工作（2分）： 雅安不哭，雅安堅(jiān)強(qiáng)! 3．在我國，“重男輕女”的錯(cuò)誤觀念在很多人的心目中還根深蒂固。請你圍繞“個(gè)性與性別”這個(gè)話題，根據(jù)自身的體驗(yàn)和觀察，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)（字?jǐn)?shù)不超過80字）（2分）

7、： 有的人認(rèn)為家庭中有男孩才有希望,對女孩的未來不自信，其實(shí)是父母自己的不自信,任何一個(gè)優(yōu)秀的家長都有能力培養(yǎng)出優(yōu)秀的女孩：穆桂英替父出征，巾幗不讓須眉。 4．希望戍邊將帥能像飛將軍李廣那樣英勇善戰(zhàn)，早日打敗入侵的敵人，讓士兵們回家與家人團(tuán)聚的古詩句是：（“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！保┬晾钡刂S刺了南宋統(tǒng)治者忘了國恨家仇，把臨時(shí)茍安的杭

8、州簡直當(dāng)作了故都汴州的丑惡行徑的古詩是：(“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！? 表達(dá)了詩人陸游至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的深摯強(qiáng)烈的愛國激情的古詩句是：（“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！保?分） 閱讀（共計(jì)30分） 一、課內(nèi)閱讀（本題共計(jì)14分） “昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。∥吃的呢，簡直沒有。早晨吃一

9、點(diǎn)兒面包□午飯是稀粥□晚上又是一點(diǎn)兒面包□至于菜啦□茶啦□只有老板自己才大吃大喝□∥他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了……” ——《凡卡》 1． 在短文方框內(nèi)加入正確的標(biāo)點(diǎn)符號。（3分） 、 ， ， ；, 。 2． 從短文中找出描寫凡卡“挨打”的至少四個(gè)動詞：揪 拖 揍 戳 （2分） 3． 聯(lián)系上下文，寫出下列詞語中帶點(diǎn)字的含義。（3分） 挨了一頓打(挨揍) 打發(fā)(派

10、遣) 打酒(購買) 4． 下面這句話，應(yīng)該在什么地方作語氣停頓？請用∥在句中標(biāo)示出來。（1分） 只有老板自己∥才大吃大喝 5． 下面這句話，哪些詞語應(yīng)該重讀？請?jiān)谥刈x的詞語下面畫上圓點(diǎn)。（2分） 帶我離開這兒吧，要不，我就要死了…… 6． 短文已經(jīng)用∥劃分為三層，請你用簡短的詞語或者句子概括層意。（3分） 挨打、挨餓 、挨凍 二、課外閱讀：（本題共計(jì)21分） 在我家屋后，有一口古老的水井。井臺是青石板（鋪 輔）成的，有一個(gè)小小的坡度。井圈是一塊整石頭（做 壘）成的，井壁是圓形，井臺外面是八角形。 這口井是什么時(shí)候修成的，已經(jīng)沒

11、有人能夠說清楚了。只有我和妹妹常到井臺上乘涼。井水很清很清。我們（趴 爬）在井圈上，癡癡地往井里看，數(shù)著一顆顆（映 印）在井水里的閃亮的星星。一面數(shù)，一面想：這些星星離得多遠(yuǎn)、多遠(yuǎn)…… 井水很甜很甜。我們平常吃的，就是這井里的水。澆菜，還是井里的水。媽媽澆菜的時(shí)候，常常帶著我們。“快，提水去！”媽媽一吩咐，井臺上就立刻傳來我和妹妹的腳步聲，嘻笑聲。 井水很涼很涼。有一次，山里的表叔給我們帶來了一小筐新摘下來的紅李子。我們就找了一根長繩子，把它吊進(jìn)水里。晚飯后，媽媽讓我把李子從井里提上來，拿到院子里，大家一起吃。新鮮的紅李子，又嫩又甜，有一股清香，又被井水浸得冰涼。那可口的味道呀，我真

12、是一輩子也忘不了！ 從那時(shí)到現(xiàn)在，我常常想：修筑古井的人們，以自己的勞動，給后代帶來這么多的甜美和歡樂，我們應(yīng)該“吃水不忘挖井人” 。 1． 把文中括號里不適合的字用“/”畫去。（2分） 2．從文中找出下列詞語的近義詞：（8分） 明白（ 清楚 ） 納涼（乘涼 ） 平時(shí)（平常 ） 滋味（ 味道 ） 3． 用“ ”畫出具體描寫井水特點(diǎn)的句子。（3分）井水的特點(diǎn)是：（3分） （1）很清 （2）很甜 （3）很涼 4． 聯(lián)系上下文理解句子。（3分） “吃水不忘挖井人”： 我們喝著甘甜、清涼

13、的井水，不應(yīng)該忘記為我們打井的人，贊美了那些用自己的勞動為后代帶來甜美和歡樂的勞動者。 5． 在你認(rèn)為最能恰當(dāng)?shù)馗爬ū疚闹行乃枷氲木渥雍竺娈嫛啊獭?。?分） （1）記敘古井的形狀和特點(diǎn)，說明這確實(shí)是一口古老的水井。（ ） （2）記敘古井的形狀和特點(diǎn)，說明古井的作用大。（ ） （3）記敘古井的形狀和特點(diǎn)，贊美了打井人給后代帶來甜美和歡樂。（√ ） 習(xí)作（共計(jì)30分） 在日常生活中，同學(xué)們經(jīng)常與自己的伙伴、朋友、親人、師長等交往，在交往中也一定會發(fā)生過這樣或那樣的一些事情，這些事或讓你受到了深刻的教育，鼓舞你不斷進(jìn)步；或不斷提醒你注意吸取教訓(xùn)，不要重走錯(cuò)誤的老路；

14、或使你……今天請你就選擇其中一個(gè)，和同學(xué)交流交流。 1． 題目：《我和》 2． 能通過對人物語言、動作、神態(tài)的描寫突出人物特點(diǎn)，將文章內(nèi)容寫具體。 3． 語句通順、表達(dá)有一定條理。 4． 有自己的真實(shí)感受。 我和媽媽 清晨，媽媽去上班，她把我叫醒，對我說：“你已經(jīng)放假。你今天的任務(wù)是：在屋旁邊栽一棵樹，讀《凡卡》這課書?！薄? 我想再睡一會兒，媽媽上班的時(shí)候睡覺才香呢！當(dāng)我醒來時(shí)，太陽已經(jīng)當(dāng)空，我想馬上開始干活?？晌矣窒肓讼耄?“還來得及呢！ ”我坐在一棵高大的綠陰如蓋的柳樹下，心想：“我在這里坐

15、一會兒再開始干活吧?！焙髞砦遗艿焦麍@里去，吃了一些鮮果，跟小狗花花嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí)，而后又在柳樹下坐了下來。傍晚，媽媽回來了，她問我：“說說看，孩子，你都干了些什么？”可我什么事也沒做，羞愧得不敢望著母親的眼睛?！澳阋?，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個(gè)知道什么叫《凡卡》的人?，F(xiàn)在，無論你多么努力，也無法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧，我會告訴你，人們在你失去的這一天當(dāng)中做了些什么?！? 媽媽把我領(lǐng)到一塊剛犁過的田地上，指著說：“昨天這里還是一片收割后的麥茬地，今天都已全部翻耕了一遍，這是拖拉機(jī)手干的活”；媽媽把我領(lǐng)到用磚砌成的墻前，說道：“這里早晨還只有花崗

16、石打下的基腳，可現(xiàn)在已經(jīng)是一堵用磚砌好的墻啦，瞧，建筑工人干得多么出色”；媽媽把我領(lǐng)到一座白色的大樓跟前，這里的一切——空氣也好，墻壁也好，甚至樓房前面的青草地也好——都散發(fā)著面包香甜的氣味：“這是面包房。早晨，這些面包還是面粉，可現(xiàn)在令人饞涎欲滴。面包師整天工作，汽車一開來，面包就運(yùn)到商店里去了”；最后，我倆走進(jìn)了圖書館，媽媽指著一個(gè)大書架：“這些書是今天大家看完后還回來的，而且他們又借走了同樣多的書?！? “可我卻游手好閑”我想了想，低下了頭?，F(xiàn)在我明白了什么叫做“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰” 。 我和小明 “快看！小明買了本新書。”那天下課，幾個(gè)同學(xué)叫著。我連忙跑過去一看

17、，是一本漫畫書。于是，我和小明擠在一張椅子上，津津有味地看了起來。 一天，我又跑到小明的課桌邊說：“把那本書拿出來，我們繼續(xù)看?！闭l知他卻沉下臉，向我瞟了一眼，沒好氣地說：“又來借，真討厭！”說著，他把書往課桌里一仍，扭過頭，氣呼呼地坐在椅子上。這時(shí)，我無意看見他桌上的考卷，成績不太理想，我想：哼！竟把氣撒在我的頭上，太不夠朋友了。我跺了跺腳說：“真小氣，再也不理你了！”。他聽了，不屑地說：“不理就不理，像你這樣的朋友不值得交。”我聽了氣得沖他舉起了拳頭，他也不甘示弱用力打了我一拳，我們便打了起來。上課了，我回到座位，發(fā)誓再也不理他了，理他就是小狗！ 我和他斷交的那幾天里，互相一直沒說過話。不知怎么的，我心里悶極了。我走在走廊上，仿佛看見我和他玩耍的身影，洗手時(shí)，仿佛看見我和他玩水的鏡頭；課間活動時(shí)，仿佛看見我和他踢球的畫面……回想以往的友情，我低下了頭，那天，我不應(yīng)該說他小氣，他對我可大方了，他是因?yàn)槌煽儾缓貌挪桓吲d地，我應(yīng)該體諒他。于是我主動給他打電話，向他道歉，希望我們還是好朋友。電話那頭的他也有些不好意思，只聽他吞吞吐吐地說：“沒關(guān)系，我也有不對地方！”我們在電話說說笑笑，重歸于好。 是?。∥覀兊挠亚槭亲钪匾?、最可貴的。一個(gè)沒有朋友的人怎么會快樂呢？