六年級上冊勞動與技術(shù)

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1、第一課 熨衣服 一、教學目標 1、學會熨衣服的方法。 2、了解電熨斗的特點和一般知識 3、了解所熨衣服的纖維特點 4、掌握熨燙衣服的方法和注意事項 5、培養(yǎng)學生愛勞動的能力。 二、教學重、難點 熨燙衣服的方法和注意事項。 三、教學準備 蒸汽型電熨斗 四、教學過程 1、談話導(dǎo)入 新做的衣服，邊、縫不平整，需要熨一熨；衣服穿久了，會臟會皺，需要洗干凈，再熨平整。 2、介紹熨斗的類型 3、介紹蒸汽型熨斗的各部名稱及作用 4、了解所熨衣服的纖維特點、熨燙溫度 5、教師指導(dǎo)，學熨衣服 6、討論交流 （1）熨燙衣服時，需要特別注意什么？ （2）以小組為單位討論，使用

2、熨斗時遇到什么困難？ （3）小組匯報選出最佳方案。 7、勞動實踐 回家自己學習熨衣服 第二課 繡手帕 一、教學目標 1、使學生初步學到一些刺繡的知識，認識簡單的繡花針法 2、讓學生嘗試自己動手繡手帕，體驗勞動的甘苦 3、培養(yǎng)學生耐心細致的勞動態(tài)度和創(chuàng)造美的能力，陶冶審美情趣 二、教學重點 學到一些繡手帕的知識 三、教學準備 正方形白布、彩線、剪刀、6號針、繃子 四、教學過程 1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 出示范例，請同學們欣賞 2、利用實物或掛圖向?qū)W生講述課文，使學生學到下列一些初步知識 （1）設(shè)計圖案 設(shè)計好圖樣，并用鉛筆描繪在手帕的適當位置 （2）

3、繡制花邊 （3）上棚子 先將內(nèi)圓放在桌子上，再將手帕待繡部分蓋在內(nèi)圓上，讓其繡面朝上，最后將外圓套在內(nèi)圓上，將螺絲上緊 （4）繡制圖案 a、嘗試看圖學習兩種基本針法 b、教師示范，學生進一步學習兩種基本針法 3、學生實踐，培養(yǎng)技能 （1）根據(jù)制作方法，分步制作 （2）教師巡視，輔導(dǎo)有困難的學生 （3）比比看誰做得好，誰做的快 （4）展示作品，教師選出好的作品展示 4、討論交流 （1）通過實際操作，你發(fā)現(xiàn)刺繡和手縫有什么不同？ （2）你認為刺繡時應(yīng)注意什么？ 5、拓展延伸 大家課后可以繼續(xù)嘗試在圖案上進行變化，在色彩搭配上進行拓展，希望下次能看見大家更美

4、麗的作品。 第三課 飼養(yǎng)金魚 一、教學目標 1、使學生了解飼養(yǎng)金魚的常識，學習飼養(yǎng)金魚的方法 2、通過飼養(yǎng)金魚，培養(yǎng)學生認真細致的觀察能力，提高飼養(yǎng)金魚的興趣 二、教學重點 學生初步了解一些飼養(yǎng)金魚的常識，學習飼養(yǎng)方法 三、教學難點 把學到的知識用于實踐，飼養(yǎng)好金魚 四、教學過程 1、介紹自己養(yǎng)過的金魚，并談一談體會 2、提出思考問題 （1）金魚應(yīng)該養(yǎng)在什么地方？ （2）怎樣使金魚有一個舒適、衛(wèi)生的環(huán)境？ （3）金魚喜歡吃什么食物，喂食應(yīng)該注意什么？ （4）精心養(yǎng)護金魚應(yīng)該注意哪幾點？ 3、教學金魚飼養(yǎng)方法 （1）放養(yǎng)密度 （2）放養(yǎng)方法 （3）投餌方法

5、 （4）清除污物及換水 4、小結(jié)板書 5、介紹一些其他種類的金魚 五、勞動實踐 回去后飼養(yǎng)金魚，寫出飼養(yǎng)日記 第四課 學做西菜 一、教學目標 1、學會做西菜的方法 2、了解西方的飲食文化和特點 3、培養(yǎng)學生動手操作的能力 二、教學重、難點 培養(yǎng)學生動腦動手的習慣 三、教學過程 1、引入 （1）出示炸洋蔥沙拉和什錦沙拉 （2）看看這兩道菜都用了什么原料？激發(fā)學生的興趣 2、學習沙司的制作方法、步驟 3、學做炸洋蔥沙拉、什錦沙拉的方法 4、交流：制作時在食品衛(wèi)生上應(yīng)注意什么？ 5、勞動實踐：回家在家長的幫助下學習這兩道菜 第五課 包餃子 一、教學目標 1

6、、學會包餃子的方法 2、培養(yǎng)學生的勞動觀念、動手能力，讓學生體會到品嘗自己勞動成果的喜悅心情 二、教學重、難點 培養(yǎng)學生動腦動手的習慣 三、教學過程 1、引入：讓學生了解中華民族的風俗習慣，激發(fā)學生包餃子的興趣學習包餃子的方法步驟 2、學習包餃子的具體方法 （1）放餡 （2）捏餃子 3、交流：在包餃子過程中，你認為哪一步最難掌握？ 4、勞動實踐：回家在家長的幫助下學習包餃子 第六課 插花 一、教學目標 1、教會學生插花的幾種簡單方法 2、培養(yǎng)學生利用身邊的物品自己動手制作生活用品的能力 3、培養(yǎng)學生的美感，培養(yǎng)學生審美能力和創(chuàng)造力，增強學生的集體協(xié)作能力 二、教

7、學重、難點 插花的藝術(shù)性和技巧 三、教學準備 課前制作插花 四、教學過程 1、引入 （1）課前檢查準備情況 （2）出示插花，激發(fā)學生興趣 2、學習插花的制作方法、步驟 （1）立意構(gòu)思，確定插花類型 （2）根據(jù)需要確定插花造型 （3）確定插花的形狀大小 （4）根據(jù)造型選用確定插入焦點花材 （5）添充插花的空間，使線條和焦點和諧融為一體 3、學生選擇一種方法做一個插花 4、展示學生作品 5、小結(jié)學生制作情況 第七課 疊錢包 一、教學目標 1、教會學生疊錢包的幾種簡單方法 2、培養(yǎng)學生利用身邊物品自己動手制作生活用品的能力 二、教學準備 課前制作錢包 三

8、、教學過程 1、引入 （1）課前檢查準備情況 （2）出示各種錢包，激發(fā)學生興趣 2、學習錢包的制作方法、步驟 3、學生制作一個錢包 4、展示學生作品 5、小結(jié)學生制作情況 第八課 剪紙 一、教學目標 1、喚起學生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛，使學生認識民間剪紙藝術(shù) 2、學會運用剪紙的基本技法，制作剪紙樣品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力 二、教學準備 剪紙作品若干、各色電光紙、剪刀、刀子、2開白紙 三、教學過程 1、組織教學、檢查學具 2、教師出示剪紙作品，激發(fā)學生興趣 3、請學生欣賞課本剪紙作品，同時歸納剪紙題材種類 4、學習剪紙的制作方法、步驟 5、展示學

9、生作品 6、小結(jié)學生制作情況 第九課 制作中國政區(qū)地圖拼版 一、教學目標 1、教會學生制作中國政區(qū)地圖拼版的幾種簡單方法 2、培養(yǎng)學生動手動腦習慣 二、教學準備 課前制作中國政區(qū)地圖拼版 三、教學過程 1、出示制作的中國政區(qū)地圖拼版，激發(fā)學生興趣 2、學習制作中國政區(qū)地圖的制作方法、步驟 （1）繪圖，線條要準確清晰 （2）裱糊，漿糊要均勻粘貼 （3）剪刻 （4）填寫內(nèi)容 3、同學分組進行操作學習 4、展示學生作品 5、小結(jié)學生制作情況 第十課 碟式直升飛機模型 一、教學目標 1、教會學生碟式直升飛機模型的幾種簡單方法 2、培養(yǎng)學生動手動腦的習慣 二、

10、教學準備 課前制作的碟式直升飛機模型 三、教學過程 1、出示碟式直升飛機模型，激發(fā)學生學習興趣 2、學習碟式直升飛機模型的制作方法、步驟 （1）做旋翼 （2）做機身 （3）組合旋翼和機頭 （4）黏合蝶翼和機身 （5）組裝 3、同學分組進行操作學習 4、調(diào)整試飛 5、放飛比賽 第十一課 電腦制作賀卡 一、教學目標 1、教會學生電腦制作賀卡的幾種簡單方法 2、培養(yǎng)學生利用身邊物品自己動手制作生活用品的能力 二、教學準備 課前制作電腦賀卡 三、教學過程 1、課前檢查準備情況 2、出示電腦制作賀卡，激發(fā)學生興趣 3、學習電腦制作賀卡方法、步驟 （1）設(shè)計賀

11、卡方案 （2）繪畫各種圖案 （3）寫賀詞 （4）保存文件 4、班內(nèi)舉辦“小小賀卡傳真情”交流會 第十二課 棉花的收摘與晾曬 一、教學目標 1、教會學生棉花的收摘與晾曬的幾種簡單方法 2、培養(yǎng)學生愛勞動的能力 3、培養(yǎng)學生動手動腦的習慣 二、教學過程 1、出示棉花的多種用途 2、學習棉花的收摘與晾曬 3、了解更多有關(guān)棉花的知識 第十三課 紅薯的收藏 一、教學目標 1、教會學生紅薯收藏的方法 2、培養(yǎng)學生愛勞動的能力 3、培養(yǎng)學生動手動腦的習慣 二、教學過程 1、講解紅薯的用途 2、學習紅薯的收藏方法、步驟 3、調(diào)查當?shù)貎Σ丶t薯都用了那些方法 第十四課

12、 修理水龍頭 一、教學目標 1、教會學生修理水龍頭的方法 2、培養(yǎng)學生利用身邊的物品，自己動手解決問題的能力 3、培養(yǎng)學生動手動腦的習慣 二、教學過程 1、看一看水龍頭的造型多種多樣 2、了解旋柄水龍頭的構(gòu)造 3、學習修理方法 以皮墊壞了為例修理水龍頭 （1）關(guān)閉進水閥門 （2）卸下壓蓋 （3）取出老化皮墊，換上新的皮墊 （4）上緊壓蓋 4、討論交流：若是其他漏水情況，如何修理？ 第十五課 紙作品設(shè)計—橋 一、教學目標 1、教會學生紙作品設(shè)計—橋的方法 2、培養(yǎng)學生利用身邊物品自己動手制作生活用品的能力，增強學生的集體協(xié)作能力 二、教學準備 課前制作的紙作品設(shè)計—橋 三、教學過程 1、出示紙作品設(shè)計—橋，激發(fā)學生興趣 2、欣賞美麗的橋梁造型 3、學習紙作品設(shè)計—橋的制作方法、步驟 （1）設(shè)計制作方案 （2）畫出設(shè)計圖紙 （3）分工進行制作 （4）組合黏貼 4、同學們動手做一做 5、在班內(nèi)舉行紙橋模型評比