人教版五年級語文上冊

上傳人:jun****875 文檔編號:14345953 上傳時間:2020-07-19 格式:DOC 頁數(shù):18 大?。?1.50KB
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1、五年級上冊語文(人教課標版)期末測評試卷(1) 一、字詞基礎與語言積累(45分) 1、看拼音寫詞語(10分) j p shuāi lǎo pn dun xin y cāo zng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fi xū jǔ snɡ chn dǒu jǐn shn q qū ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、 2、比一比,再組成詞語。(5分) 玷( )祥( )辨( )謄( )瞻( ) 沾( )詳( )辯( )譽( )檐( ) 3、將以下的四字詞語補充完整(4分) ( )山( )海 ( )天( )地 ( )頭( )節(jié) ( )釘( )鐵 玲瓏( )( ) 舉世( )( ) 小心( )( ) ( )( )不舍

3、請你再寫兩個本學期積累的四字詞語(2分)( ) ( ) 4、選詞填空。(2分) (1)現(xiàn)在的人們都( )唐朝的文化,尤其是唐詩。(仰慕 愛慕) (2)這個孩子的臉上出現(xiàn)了以往少有的( )的神情。(嚴厲 嚴肅 嚴格) 5.按要求改寫句子。(6分) (1)湖面上濺起了漣漪。(擴句) (2)還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改為陳述句)

4、 (3)媽媽的手緊緊地抱著生病的孩子。(縮寫句子) (4)黃繼光不但壯烈犧牲了,而且他永遠活在我們心中。(修改病句) 7、語言積累(16分) (1)明月有情應識我, 。 (2) ,明月何時照我還。 (3)

5、寶劍鋒從磨礪出, 。 (4)非淡泊無以 ,非寧靜無以 。 (5)漫步園內(nèi),有如漫游在____________,飽覽著中外____________;流連其間,仿佛__________在______________。(《圓明園的毀滅》) (6)補寫歇后語 臘月天氣——___________ _ 禿子打傘——____________ 打破沙鍋——___________ _ 做夢變蝴蝶——___________ _ 二、閱讀理

6、解(25分) (一) 書是知識的寶庫。人們常說:“開卷有益”。當你打開五彩繽紛的圖書,你便在知識的海洋中遨游。動人的小說,美麗的詩歌,感人的童話……讓你愛不釋手,給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫,而且是我們的良師益友。一位大文豪說過:“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話?!奔拍瘯r,它會給我們以安慰;有疑難時,它會給我們解答;遇到挫折時,它會給我們鼓舞和力量;迷失方向時,它會指引我們向光明的前程邁進。 1、結(jié)合上下文解釋下列詞語的意思。(2分) 開卷有益:

7、 愛不釋手: 2、畫線句子用了什么修辭手法?(1分)( ) 3、用“‖”在文中把這段話分成兩層,并在下面的橫線上寫出每層的意思。(4分) 第一層:___________________________ 第二層:___________________________ 4、為什么說“書是我們的良師益友”?(3分) _____________________________________________________

8、_________________________________________________________________________5、短文中有這么一句名言:“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話?!蹦隳茉賹懗鰞蓷l關(guān)于讀書方面的名言或諺語嗎?(4分) ① _____________________________ ② _____________________________ (二) 鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島,主要生活在沙漠地區(qū),是現(xiàn)代鳥類中體形最大的鳥。 鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化,不會飛翔,但在順風及拐彎奔跑時,雙翅

9、展開,起著像帆一樣的作用,能保持平衡,又能借助強勁風力,加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑,一步可以跨出7米遠,時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快,但即使在它們跑得疲倦時,也能勝過一匹快馬。 提到鴕鳥,人們往往認為,鴕鳥遇到危險的時候,如果來不及逃跑,就會把自己的頭和頸平貼地面,鉆進沙堆,以為自己什么也看不見,就會平安無事。其實,這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次觀察,從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上,鴕鳥不會這樣愚蠢,因為把頭埋進沙里,很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面,是為了聽遠處的聲音,或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥,遇到敵害逼近時,常把身體緊貼地面。由

10、于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似,很容易瞞過敵害,即使在這種情況下,小鴕鳥的頭頸也不鉆進沙堆,而是兩眼緊緊盯住敵害,做好隨時逃離的準備。 1.文章介紹了鴕鳥的哪些特點? (3分) ___________________________________________________________________________ 2.鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎?為什么?(2分) ___________________________________________________________________________ ___________________________

11、________________________________________________ 3.作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑?舉例說一說。(6分) (1)方法一: 例句: (2)方法二: 例句: (3)方法三: 例句:

12、 三、習作:(30分) 題目:我最敬佩的人 提示:回憶一下,生活中有誰是你最敬佩的人,他(她)有什么事情令你敬佩?請你寫一件他(她)的讓你敬佩的事,表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。 要求:敘事完整,感情真摯,語句通順。字數(shù)400字左右。

13、 五年級上冊語文(人教課標版)期末測評試卷(2) 一看拼音寫詞語 j p shuāi lǎo xin y fi xū jǐn shn ( ) ( ) (

14、 ) ( ) ( ) q qū yu y cxing yu hu jǔ snɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.在帶點字正確讀音下面畫“√”。 目的地(de d d)哺乳(bǔ fǔ)水滸傳(hǔ xǔ) 掙扎(zhng zhēng) 伴侶(lǚ lǔ 唱和(h h) 三.比一比,再組成詞語。 玷( ) 祥( ) 辨( ) 謄( ) 瞻(

15、 ) 沾( )詳( )辯( )譽( )檐( ) 四你經(jīng)常查字典嗎?填一填,要仔細喲! 在《新華字典》里查“撐、危、檐、踐”這四個漢字,如果在“漢語拼音音節(jié)索引”中找,排在最后一個是( );如果在“部首目錄”中找,排在最前面一個是( ) ?!拔!痹谧值渲杏卸喾N解釋,如:危險,不安全。根據(jù)這個解釋,可以想到四個字組成的這樣兩個詞:( ),( ) 。 五 把下面成語補充完整,并選一個寫一句話 流光( )彩 如( )似渴 不言而( ) 安然無( )

16、 絡繹不( ) ( )斷絲連 小心( )( ) 低頭( )節(jié) 六、句子萬花筒。 1湖面上濺起了漣漪。(擴句) 2還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改為陳述句) 3.赤道吹來的風繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫句子)

17、 4.這次植樹,我們的分工是:男生挖土,女生澆水,班干部填土。(修改病句) 5.這位“隱身人”難以對付,人們想出了許多制服它的辦法。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話) 七、語言積累 1.寶劍鋒從磨礪出, 2.非淡泊無以 ,非寧靜無

18、以 3.寫一句有關(guān)讀書的名言。 4、春天的一個夜晚,一位久別家鄉(xiāng)的人,望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng),于是吟起詩來 。 5、小明取得一點成績就非常驕傲,老是在同學面前炫耀,老師把他叫到辦公室,語重心長地對他說:“ ,自滿十事九空?!? 6.漫步園內(nèi),有如漫游在____________,飽覽著中外____________;流連其間,仿佛置身在______________。 寫出一句諧音的歇后語: 。

19、7.寫兩句帶“風”字的古詩。 。 8在這學期,我看了不少課外書:___________________________。我最喜歡的一本是________________________,因為__________________________ 9.王林讀書一直是囫圇吞棗,你用朱熹的一句名言幫助他說: 。 八本學期你參加了哪些語文活動,請選一個作答。 活動名稱:_________________________ 活動收獲:

20、 。 十、閱讀《地震中的父與子》片段,回答問題。 人們搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。 然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!” 他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?” 是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子 1、給文章的最后一段加上標點符號。 2、“礫”字

21、用音序查字法應查 ,用部首查字法應查 部。 3、你認為這幾個自然段主要是寫什么? . 4.課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢? _____________________________________________________________________ 5.讀一讀文中畫“——”的句子,為什么不直接寫挖了36小時? . 6、想象填空:阿曼達在廢墟下會想:________________________

22、________ 會說 。 十一、課外閱讀《我不能忘掉祖國》,回答問題。 我不能忘掉祖國 1908年,宋慶齡15歲,就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學,她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事,就更加勤奮地學習。 有一次,班里要討論歷史方面的問題,她認真地(搜 收)集資料,認真地思索,做了充分準備。 在討論會上,一位美國學生站起來發(fā)言。他說:“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看,那些所謂文

23、明古國,譬如亞洲的中國,已經(jīng)被歷史淘汰了,人類的希望在歐洲,在美洲,在我們這里……” 這時,坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉,耐心地聽著美國同學的發(fā)言。 那位同學剛講完,宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動,但她仍然用(溫和 柔和)的聲調(diào)說:“歷史確實是在不斷變化的,但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國,沒有被淘汰,也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子,但它決不會永遠沉睡下去。總有一天,東亞睡獅的吼聲將(震動振動)全世界!因為它有廣闊的土地,勤勞的人民,悠久的歷史,富饒的物產(chǎn),有無數(shù)革命志士,為了它的振興正在進行著(堅 艱)苦卓絕的

24、斗爭!” 教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊:“說得好,以理服人。”“這些話多么有力量!” 宋慶齡雖然身在國外,但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況,她常對同學說:“我不能忘掉祖國,我對祖國充滿了理想和希望!” 1、用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。 2、聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。 淘汰—— 交口稱贊 3、就短文的題目,請你提出一個有價值的問題?并自己試著回答。 問題: 回答 :

25、 4、仔細閱讀課文,回答問題。 (1)宋慶齡說:“中國沒有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么? __________________________________________(2)大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ? ______________________________________________________________ (3)文中的最后一句話表達了宋慶齡的什么樣的思想感情?(2分)

26、 __________________________________________ 5、讀了這篇文章之后,你想到了本學期學的哪篇課文?此時,你有什么感受和啟發(fā)?(3分) 十二習作(35分) 提示:在我們的生活當中,你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的心,向你的親人訴說你的真情,表示對他們的謝意。題目自擬,寫出真情實感,語句通順。(不

27、少于500字) 五年級上冊語文(人教課標版)期末測評試卷(3) 一、語言積累與運用: 1、讀拼音,寫詞語:(10分) zhn hn tuǒ yun cu zh xiāo yǒng huǐ hui ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yōu hu pi qiǎn bāo f f zhn mi zng ( ) ( ) ( ) ( )

28、 ( ) 2、比一比,組詞:(10分) 錫( )偵( )裸( ) 碗( )挨( ) 惕( )鎖( )課( ) 腕( )埃( ) 3、把下列詞語補充完整:(10分) 鎮(zhèn)定自( ) ( )( )有序 生死( )關(guān) ( )名遐爾 驚心動( ) 小心( )( ) 急不可( ) ( )然一新 得意( )( ) ( )名其妙 4、填空:(14分) (1)欲把西湖比西子,

29、 。 (2)大漠沙如雪, 。 (3)春天, ;秋天, 。 (4)我喜歡生活, 。 (5)暮去朝來淘不住, 。 (7)高速公路代替了 ;破舊的土屋變成了 。 5、根據(jù)要求回答下列問題:(6分) (1)寫出兩個與“水”有關(guān)的成語: (2)寫出一句珍惜時間的名言: (3)寫出兩句含有

30、“馬”的詩句: 二、閱讀理解:(20分) (一)、閱讀下列文段,解答后面幾個問題: 哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上,指揮著,主宰著,領(lǐng)導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了,面對驚惶失措地眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是在給人而是給災難下達命令,就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。 “把克萊芒救出去!”他喊到。 克萊芒是見習水手,還不過是個孩子。 輪船在深深的海水中慢慢下沉。 人們盡力加快速度劃著小艇在“諾曼底”號和“瑪麗”號之間來回穿梭。 “快干!”船長又叫道。 二十分鐘到了,輪船沉沒了。 船頭先下去,須臾,海水把船尾也浸沒了。 哈爾威船長,他屹立在艦橋上,一個手勢也

31、沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動,隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 1、聯(lián)系上下文理解下列詞語。(3分) 鎮(zhèn)定自若: 須臾: 屹立: 2、作者寫“透過陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大?!保瑸槭裁凑f是陰慘慘的薄霧?(2分)

32、 3、通過讀上文你認為哈爾威船長是怎樣一個人?你想對他說什么?(5分) (二)課外閱讀: 等待

33、 院子里有一棵很大的桑樹。父親告訴我和弟弟,才長出的桑葚不能吃,要等成熟了,變成紫色了,就好吃了。 我們天天在樹下轉(zhuǎn)悠,盼著桑葚早點成熟??赡蔷G色的桑葚總是那樣,總不能變紫。我們擔心,倘若一夜之間變紫了,給小鳥偷吃了怎么辦呢?于是便聰明的決定,每天品嘗,看熟不熟。我們總又覺得另一個可能會熟一點,每次品嘗總是一個又一個。 終于有一天,桑葚真的變紫了,很甜很甜了,我們爭先恐后地跑去向父親報喜。父親來了,看著樹尖上殘留的星星點點的紫色桑葚,直搖頭:“你們哪,就不能等它成熟!” 吃了很多苦澀,成熟了,反而沒有了。這使我明白一個道理:人生許多事,須等待不能猴急;否則,得到的便可

34、能是苦澀。 1、本文敘寫了一件什么樣的事情?(2分) 2、對文中的“我們每天品嘗桑葚”的決定,我們說是“聰明的決定”,你是怎樣理解的?我們平常學習中有沒有這種情況,簡要說說。(5分) 3、談一下你對最后一段話的理解。(3分) 三、寫作(30分) 每年我們都見過很多冬天的景象,雪更不陌生。上周末,我們終于迎來了今冬的第一場雪。有一首歌曲名叫《2002年的第一場雪》,請你以 “xx年的第一場雪”作為寫作范圍,寫一篇作文。 要求:題

35、目自擬,字數(shù)400字以上。 五年級上冊語文(人教課標版)期末測評試卷(4) 一、 漢語拼音(8分) 1. 給帶點的詞選留正確的讀音,不要的用斜線劃掉。(4分) 茄子(qu qi) 慎重(chn shn) 瘋狂(fēng fōng) 射中(zhōngzhng) 2. 看拼音寫詞語。(4分) k su b sh zh zhi gē yo ( ) ( ) ( ) ( ) 二.漢字(10分) 1. 找出下列句子中

36、的錯別字打“”,把正確的寫在句末的括號里。(4分) 圓明園是一坐舉世聞名的皇家園林,里邊收藏著最珍貴的歷吏文物,所以也是當時世界上最大的搏物館、藝術(shù)館。( ) 2組詞。(6分) 唯( )( ) 誤( )( ) 維( )( ) 務( )( ) sn( ) dǎo( ) 散 倒 sǎn( ) do ( ) 三.詞語(12分) 1. 把能搭配的詞語用線連起來。(4分) 英勇頑強的 老人 活潑可愛的 山民 慈祥溫和的 戰(zhàn)士 強壯樸實的 孩子 2.

37、在不是同類的詞語下面劃上橫線。(2分) tu dio cn sī 棉紗線 羊毛線 鴕毛線 釣魚線 蠶絲 線 3. 讀下面的句子,用帶點的詞造句。(6分) ① 在公園,人們都能聞到花的香氣。 ②哪怕困難再大,我們也要戰(zhàn)勝它。 ③盧溝橋的獅子形狀各不相同,有的蹲坐在石柱上,有的低著頭,有的偎依在母獅子懷里。

38、 四.句子(15分) 1. 在橫線上填入恰當?shù)脑~語,使句子表達得更具體、生動。(6分) ①我望著 蘋果,它散發(fā)出 香味。 ②夜晚, 長安街 清靜。 ③八月的一天, 太陽光像 射進窗里。 2. 用學過的修改符號修改病句。(6分) ①輔導員獎勵我們要好好學習。 ②野餐開始了,小明同學一點沒味口,其余全班同學都津津有味地吃著。 ③即使是最好的朋友做錯了事,我們就要向他提出提出批評。 3. 給句子加上適當?shù)臉它c符號。(3分) ①火燒云 這篇課文寫出了五顏六

39、色 形狀各異的云彩 真是美極了 ②課外活動項目有十幾種 有繪畫 書法 球類 田徑 五.閱讀(25分) 1. 按課文填空(5分) ①墻角 遙知不是雪,為有暗香來。 ②漁人只要站起來,拿竹篙向船 舷,鸕鶿就 進水里去了。湖面立刻 ,蕩起了一圈圈粼粼的波紋, 在夕陽的柔光中跳躍。 2. 聯(lián)系學過的課文完成以下題目。(6分) ①課文《挑山工》末尾有這樣一句話:“這幅畫一直掛在我書桌前,因為我需要它?!睂@句有下邊三種理解,請在你認為正確的后面畫勾。(3分) A.這幅畫有泰山美景,也有挑山工的向上攀登,畫得很滿意,所以需要它。( ) B

40、.我被挑山工認定目標、堅忍不拔、不斷攀登的可貴精神所感動,畫了這幅畫,需要用挑山工這種精神來激勵自己。( ) C.這幅畫是登泰山所畫,我忘不了這次旅行,需要這幅畫來勾起這段美好回憶。( ) ②課文《高梁情》主要寫高梁根的特點,高梁根主要有 、 、 這三個特點。(3分) 3. 讀短文,完成文后題目。(14分) 柳 枝 一個星期天的早晨,我跟爸爸一起去田野里散步。春天的田野真好看,碧綠的蔬菜田里嵌著一方方金黃的菜花,小河兩旁的柳條一直掛到水面上,象我們小姑娘長長的發(fā)辮,偶爾還能聽到頭上一兩聲小鳥的歡叫。 爸爸走到河邊的水泥 橋上,伸手在一棵柳樹上折下一要柳條

41、。我急忙叫住爸爸: “爸爸,你不能折樹枝破壞綠化!” 爸爸先是一驚,接著哈哈大笑起來: “好大的帽子!我正是為了綠化呢!”說著,爸爸連折了兩根,又去了枝稍,取了中間的兩段,挑了路邊一個向陽的空地,使勁地插了下去…… 我不懂,便問:“爸爸,你這是干什么?” “干什么,你明天來看,不,你下星期來看,它就活了。幾年后,這里多了三棵柳樹。” 我要讀書,第二天(自然 必然)不能來看。下個星期天,我又跟爸爸來到水泥橋邊。我一眼就看見了那三株小柳樹碧綠的枝葉正在向上伸展著。它不但已經(jīng)成活,而且長勢很好。 “爸爸,你真行!”我跳到爸爸身邊,大聲說。 爸爸說:“不是我行,是柳樹的性格好。你把它插到哪里它都能成活,就象你們小朋友,長大了派你到什么地方去工作,你們都能干得好。” 我(明白 會心)地點點頭,似乎悟到到了一個什么道理。 ①劃掉文中括號里不確切的詞。(3分) ②找出文中的一處比喻句,劃上“﹏﹏”。(2分) ③讀了短文,你知道柳樹有什么好性格?(4分) 答: ④文中的小作者悟到了一個什么道理?(5分) 答: 六.習作(30分) 以《家中趣事》為題,寫一篇400字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體,感情真實,語句通順,有一定條理,書寫工整,注意不寫錯別字。

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