三年級(jí)語(yǔ)文下-期末考試復(fù)習(xí)

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1、期末考試復(fù)習(xí) 1、第六冊(cè)多音字 kn (看書)（看見(jiàn)） dio (調(diào)動(dòng))（調(diào)課） gān (干凈)（干枯） 看 調(diào) 干 kān (看門)（看守） tio (調(diào)皮)（調(diào)整） gn (干活)（骨干） hǎo(好人)（好事） chnɡ(盛飯)（盛滿） zhāo(朝陽(yáng))(朝霞) 好 盛 朝 ho(好動(dòng))（好學(xué)） shng(茂盛)（盛開(kāi)） cho(朝代)（朝向） jiǎ(假裝)（假說(shuō)） zhǒnɡ(種子) s(似乎)（相似） 假 種 似 ji(放假)（假期） zhnɡ(種地) sh(似的) fā(發(fā)現(xiàn))（發(fā)生）

2、 xiānɡ(相信)（相同） zuō(作坊) 發(fā) 相 作 f(頭發(fā))（發(fā)尾） xinɡ(相片)（照相） zu(作業(yè))（作文） cng(迷藏)(藏身) linɡ(重量)（量化） 藏 量 zng(西藏)（藏族） linɡ(量度)（量身） dāng(當(dāng)然)（當(dāng)心） yīnɡ(應(yīng)該)（應(yīng)許） chǔ(處境)（處理） 當(dāng) 應(yīng) 處 dng(上當(dāng))（恰當(dāng)） ynɡ(答應(yīng))（應(yīng)變） ch(住處)（處所） kōnɡ(空氣)（空中） m(磨房)（推磨） fnɡ(磨坊)（作坊） 空 磨 坊 knɡ(空地)（空白

3、） m(磨刀)（磨合） fānɡ(街坊)（牌坊） snɡ(喪失)（喪命） m(淹沒(méi))（沉沒(méi)） shān (扇動(dòng))（扇風(fēng)） 喪 沒(méi) 扇 sānɡ(奔喪)（喪事） mi (沒(méi)有)（沒(méi)事） shn (扇子)（扇貝) yo (要命)（要點(diǎn)） gěi (送給)（遞給） xīnɡ(興奮)（興起） 要 給 興 yāo(要求)（要挾） jǐ(給予) xnɡ(高興)（興致勃勃） jiāo(教書) （教書匠） xio(學(xué)校)（校園） x(關(guān)系)（系列） 教 校 系 jio(教學(xué)) （教育） jio(校對(duì))（校正）

4、 j(系鞋帶)（系上） sā(撒嬌)（撒手） chnɡ (乘法)（乘船） shě(取舍)（舍得） 撒 乘 舍 sǎ(撒種)（撒滿） shnɡ (一乘)（千乘） sh (宿舍)（房舍） chnɡ(重來(lái))（重做） mn (悶悶不樂(lè))（煩悶） zhǎo (前爪)（鷹爪） 重 悶 爪 zhnɡ(重量)（重心） mēn (悶熱)（悶氣） zhuǎ(雞爪)（爪子） liū(順口溜)（溜冰） lng(燈籠)（籠子） cān (參加)（參選） 溜 籠 參 li(一溜煙) lǒng(籠罩)（籠統(tǒng)） shēn(

5、海參)（人參） hunɡ(搖晃)（晃動(dòng)） lu(落后)（落實(shí)） dǎo (倒閉)（摔倒） 晃 落 倒 huǎnɡ(明晃晃)（晃眼） lo(落下)（落枕） do (倒背如流)（倒是） 我的選擇不會(huì)錯(cuò)。 （1）他用石塊把羊圈(jun quān)又圍了一圈(jun quān)。 （2）陽(yáng)光透過(guò)門縫個(gè)（fng fng）照了進(jìn)來(lái)。 （3）串糖葫蘆的竹簽，是我一根根削（xiāo xuē）好的。 （4）在超級(jí)市場(chǎng)買東西又方便（bin pin），又便宜（bin pin）。 （5）說(shuō)明書上記載（zi zǎi）著這輛卡車的載(zi zǎi)重量是五噸。 2、 部

6、首查字法 帶點(diǎn)的字音序中的大寫字母要查的部首除部首還有幾畫用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查多少畫在準(zhǔn)確的詞義后面打"√" 軟弱 ① 氣力小，勢(shì)力差（ ） ②年幼（ ） ③差，不如（ ） 照顧 ①轉(zhuǎn)過(guò)頭看（ ） ②注意、照管（ ） ③拜訪（ ） 3、 反義詞、 動(dòng)靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進(jìn)退、始終、呼吸、是非、愛(ài)憎 明暗、對(duì)錯(cuò)、軟硬、真假、抑揚(yáng)、起伏、晝夜、深淺、張弛、文武 清對(duì)濁 廉對(duì)貪 功對(duì)過(guò) 正對(duì)偏 獎(jiǎng)對(duì)懲 優(yōu)對(duì)劣 善對(duì)惡 勤對(duì)懶 （清澈對(duì)渾濁） （廉潔對(duì)貪污） （功勞對(duì)罪過(guò)） （公正對(duì)偏心） （獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)懲罰） （優(yōu)秀對(duì)惡劣） （善良對(duì)兇惡） （勤勞對(duì)懶惰

7、） 我來(lái)照樣子，對(duì)對(duì)子。 例：清對(duì)（濁） 動(dòng)對(duì)（ ） 功對(duì)（ ） 廉對(duì)（ ） 偏對(duì)（ ） 劣對(duì)（ ） 懶對(duì)（ ） 善對(duì)（ ） 得對(duì)（ ） 吞對(duì)（ ） 進(jìn)對(duì)（ ） 始對(duì)（ ） 呼對(duì)（ ） 憎對(duì)（ ） 略對(duì)（ ） 攻對(duì)（ ） 是對(duì)（ ） 4、 近義詞 我來(lái)照樣子，對(duì)對(duì)子 例：贊揚(yáng)對(duì)（贊賞） 立即對(duì)（ ） 喜愛(ài)對(duì)（ ） 增添對(duì)（ ） 仿佛對(duì)（ ） 糾正對(duì)（ ） 挑選對(duì)（ ） 舒適對(duì)（ ） 疲倦對(duì)（ ） 4、我能給帶點(diǎn)的詞換一個(gè)意思相近的詞。 （1）即使是一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)。（ ） （2）人們從這幅畫上得到了啟示。（ ） （3）為了弄清楚這

8、個(gè)問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家作了一次試驗(yàn)。（ ） 5、形近字，同音字，我能分辨它。 聚（ ） 梭（ ） 宿（ ） 博（ ） 緩（ ） 驟（ ） 俊（ ） 縮（ ） 搏（ ） 暖（ ） 疼（ ） 既（ ） 藤（ ） 洛（ ） 幕（ ） 痛（ ） 即（ ） 騰（ ） 絡(luò)（ ） 慕（ ） 導(dǎo)（ ） 繼（ ） 旅（ ） 載（ ） 狠（ ） 異（ ） 斷（ ） 旋（ ） 截（ ） 狼（ ） 6、詞語(yǔ)搭配 我會(huì)填上合適的詞。 一（ ）羽毛 一（ ）節(jié)目 一（ ）嘴 一（ ）水 一（ ）清泉 一（ ）金光 一（ ）紅日 一（ ）帳單 一（ ）絕招 一（ ）公路 光彩奪目的（

9、 ） 清澈見(jiàn)底的（ ） 成千上萬(wàn)的（ ） 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的（ ） 竭盡全力地（ ） 鍥而不舍地（ ） 聚精會(huì)神地（ ） 七嘴八舌地（ ） 美得（ ） 氣得（ ） 樂(lè)得（ ） 嚇得（ ） 時(shí)間過(guò)得（ ） 節(jié)目表演得（ ） 7、按要求寫成語(yǔ)。 歸類：1、描寫太陽(yáng)的：噴薄而出、旭日東升、夕陽(yáng)西下 2、 描寫月亮的：皓月當(dāng)空、曉風(fēng)殘?jiān)隆⒃掳罪L(fēng)清 3、 描寫鮮花的：群芳吐艷、姹紫嫣紅、落英繽紛 4、 描寫山峰的：崇山峻嶺、懸崖峭壁、層巒疊翠 5、 描寫樹(shù)木的：郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴、蔥蔥蘢蘢 6、關(guān)于學(xué)習(xí)的：博覽群書、孜孜不倦、勤學(xué)好問(wèn)、學(xué)而不厭、堅(jiān)持不懈、業(yè)精于勤 專心致志、聚精會(huì)神、廢

10、寢忘食、竭盡全力、鍥而不舍、腳踏實(shí)地 7、 含有數(shù)字的：四面八方、七嘴八舌、成千上萬(wàn) 8、 含有反義詞的：異口同聲、大驚小怪、南轅北轍 9、 AABC式：栩栩如生、翩翩起舞、戀戀不舍、歷歷在目、面面俱到、頭頭是道、源源不斷、彬彬有禮、息息相關(guān)、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不絕 比比皆是、斤斤計(jì)較、心心相印、欣欣向榮、咄咄怪事、揚(yáng)揚(yáng)得意 10、ABCC式： 神采奕奕、溫情脈脈、虎視眈眈、喜氣洋洋、逃之夭夭 11、 ABAC式：人山人海、誠(chéng)心誠(chéng)意、惟妙惟肖 12、 AABB式語(yǔ)：零零星星、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、郁郁蔥蔥 日日夜夜、形形色色、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、 鬼鬼祟祟、層層疊疊、熙熙攘攘、兢兢業(yè)業(yè) 13、

11、出自成語(yǔ)故事的： 買櫝還珠、畫龍點(diǎn)睛、 一鳴驚人、名落孫山、井底之之蛙 14、出自寓言故事的：刻舟求劍 亡羊補(bǔ)牢 對(duì)牛彈琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助長(zhǎng) 15、出自神話故事的：女媧補(bǔ)天、夸父追日、開(kāi)天辟地、精衛(wèi)填海、擎天之柱、愚公移山 16、關(guān)于成語(yǔ)故事的：買櫝還珠、畫龍點(diǎn)睛、 一鳴驚人、名落孫山、井底之蛙 17、關(guān)于寓言故事的：刻舟求劍 亡羊補(bǔ)牢 對(duì)牛彈琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助長(zhǎng) 18、關(guān)于神話故事的：女媧補(bǔ)天、夸父追日、開(kāi)天辟地、精衛(wèi)填海、擎天之柱、愚公移山 請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （1）帶有數(shù)字的成語(yǔ) （ ）面（ ）方 （ ）嘴 （ ）舌 成（ ）上（ ）

12、（ ）發(fā)（ ）中 （ ）依 （ ）順 （ ）變（ ）化 __________________ ___________________ __________________ （2）帶有反義詞的成語(yǔ) （ ）驚（ ）怪 （ ）同（ ）異 （ ）轅( ) 轍 （ ）口（ ）聲 瞻（ ）顧（ ） （ ）俯（ ）仰 __________________ __________________ _________________ ( 3)帶有重疊詞的詞語(yǔ) 零零（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ） （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）日上 （ ）（ ） 不斷 ______________

13、__ __________________ _____________________ 四、句子： 1、 常用復(fù)句（轉(zhuǎn)折、條件） 1、"太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。"（轉(zhuǎn)折復(fù)句） 2、沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。（條件復(fù)句） 2、 比喻句 3、根據(jù)提示判斷格言詩(shī)句。 描寫春天的拓展篇目： 唐 杜甫《江畔獨(dú)步尋花》 黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（唐）杜牧《江南春》 千里鶯啼綠映紅， 水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺， 多少樓臺(tái)煙雨中。 唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》 天街小雨潤(rùn)如酥，草

14、色遙看近卻無(wú)。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。宋蘇軾《惠崇春江晚景》 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。 描寫月亮的拓展篇目 宋 王安石《泊船瓜洲》 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？孟浩然《宿建德江》 移舟泊煙渚，日暮客愁新。 野曠天低樹(shù)，江清月近人。 唐 李白《靜夜詩(shī)》 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。海上生明月，天涯共此時(shí)。--張九 明月出天山，蒼茫云海間。--李白 我歌月徘徊，我舞影零亂。--李白 秋空明月懸，光彩露沾濕。-孟浩然 時(shí)間格言（課外） 1、 荒廢

15、時(shí)間等于荒廢生命。（川端康成） 2、 時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)。（華羅庚） 3、 盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明） 表現(xiàn)友誼的名句（課外） 人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心。--(春秋)孟子 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。--(唐)高適 人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。--《雁門集》 路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。--《元曲選爭(zhēng)報(bào)恩》 讀讀背背大練兵。（把積累的名句補(bǔ)充完整，再按要求寫一寫。） （1）與夏天有關(guān)的古詩(shī)名句 萬(wàn)壑樹(shù)參天，_______________________。（王維） ________

16、________________，陰陰夏木囀黃鸝。（王維） ________________________，竹溪村路板橋斜。（王建） 池上碧苔___________，葉底黃鸝______________。（晏殊） （2）和思想有關(guān)的諺語(yǔ) 繩在細(xì)處斷，_________________。 親自下河__________，親口嘗梨___________。 _______________________，要看水底萬(wàn)丈深。 ____________長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里________________。 日日行，_______________；常常做，_________________。

17、 （3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺 日落胭脂紅，_________________。 夜里星光明，__________________。 今朝_______________。明天____________________。 有雨山戴帽，______________。 久晴大霧________，久雨大霧__________。 我還積累了一些農(nóng)諺，把它寫下來(lái)： _________________________________________。 （4）與友誼有關(guān)的名句 _________________，天涯若比鄰。 _________________，天涯共此時(shí)。 久旱逢甘雨

18、，________________。 歲寒知___________,患難見(jiàn)_________________。 千里送鵝毛，__________________________。 我還知道一些與友誼有關(guān)的名句，把它寫下來(lái)： ________________________________________________________________ (5) 歇后語(yǔ) 八仙過(guò)海-- 孫悟空大鬧天宮-- 包公斷案-- 姜太公釣魚-- 張飛穿針-- 韓信點(diǎn)兵-- 我還能背許多歇后語(yǔ)，我要把它寫下來(lái)： _____________________________________

19、_____________________________ （6）與時(shí)間有關(guān)的格言 花有重開(kāi)日，________________________ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，___________________ 少壯不努力，__________________________ _____________________，萬(wàn)事成蹉跎。 關(guān)于時(shí)間的格言，我還收集了許多： ________________________________________________________________ 4、本學(xué)期，你一定積累了許多古詩(shī)，選擇一首默寫下來(lái)。 ___________________

20、______________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ 4、 根據(jù)要求開(kāi)展想像。 五、閱讀、 1、 課內(nèi)閱讀――課內(nèi)詩(shī)句、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 2、課外閱讀――課外詩(shī)句、理解文章句子和段意。 文段一 小水珠和大浪 從山崖上滴下來(lái)的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水

21、珠說(shuō)："嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！"小水珠說(shuō)："不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？""容易，容易！"大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。 從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)"嘩--"地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋…… 九百九十九天過(guò)去，小水珠便來(lái)找大浪："你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！"

22、 大浪聽(tīng)了，著急了，趕快使出全身的力氣，"嘩--嘩--嘩--"連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。 1、用"--"在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。 2、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23、_________ 文段二 時(shí)光老人和流浪漢 一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)："你是誰(shuí)？為什么哭？"流浪漢說(shuō)："我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！" 時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問(wèn)："假如你能返老還童……" "返老還童？"流浪喊抬頭將老人打量一番，"撲通"一聲跪下，苦苦哀求，"假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！""好吧！"時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。 驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。 他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾

24、個(gè)孩子正在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他"撲通"一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。"我做了一件蠢事！"時(shí)光老人冷笑著："給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。" 1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。 （1）時(shí)光老人讓流浪漢______________________，是因?yàn)榱骼藵h表示："假如______________________________，我一定______________________________________。"時(shí)光老人說(shuō)自己做了一件蠢事是因?yàn)開(kāi)____________

25、___________________________。 （2）時(shí)光老人說(shuō)的"真正的生命"是指___________________________。 2、你能用學(xué)過(guò)的一句名言來(lái)勸告這個(gè)人嗎？ _____________________________________________________ 文段三 轉(zhuǎn)眼間34年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)(咀 沮)喪的孩子已是(紐 鈕)約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師子。我再?zèng)]有釣到過(guò)像34年前那個(gè)夜晚釣到的大魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的"魚"。當(dāng)我一次次地面臨道德(訣 抉)擇的時(shí)候，我就會(huì)想起父親曾經(jīng)告(誡 戒)

26、我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 34年前的那個(gè)月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。 l、劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。 2、"喪"字是( )結(jié)構(gòu)，音序是( )。 3、你最喜歡文中的哪句話? 請(qǐng)用"~~~~~~~~~~~"劃出來(lái)。 4、讀了短文，我得到的啟示是：____________________________________ 必背內(nèi)容：（包括詞、句、段、篇） 一、古詩(shī)：（1）《詠柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》 二、課文 P2《燕

27、子》、P8《荷花》、P18《翠鳥(niǎo)》（1、2、3自然段）、P41《畫楊桃》（倒數(shù)第二自然段，老師說(shuō)的話）、P52《和時(shí)間賽跑》、P72《可貴的沉默》喜歡的句子、P106《太陽(yáng)是大家的》、P108《一面五星紅旗》感人的句子、P130《女媧補(bǔ)天》生動(dòng)的句子、 第六冊(cè)字的歸類復(fù)習(xí) 一、 字音 聲母是z（4個(gè)）：增 罪 棕 藻 聲母是zh（15個(gè)）：沾 脹 洲 驟 湛 濁 囑 拄 肘 稚 拙 殖 置 燭 掙 聲母是c（5個(gè)）：慘、匆、湊、存、醋 聲母是ch（8個(gè)）：赤、襯、澈、纏、承、敞、岔、綢 聲母是s（6個(gè)）：泗、飼、肅、梭、桑、蒜 聲母是sh（16個(gè)）：衫、殊、涉、審、晌、侍、尚、

28、霎、輸、拭、瞬、氏、豎、釋、獸、疏 韻母是in（3個(gè)）：濱、瀕、賓、 韻母是ing（4個(gè)）：竟、庭、凝、廳、 韻母是an（29個(gè)）：沾、翩、稈、衫、泛、湛、廉、貪、偏、勸、纏、弦、慘、緣、犯、煩、拳、絆、咽、懸、戀、蒜、鹽、咸、攤、憾、款、旱、煉 韻母是ang（16個(gè)）：漾、脹、廂、晌、狂、諒、尚、桑、橡、項(xiàng)、敞、姜、醬、郎、廊、淌、 韻母是en（3個(gè)）：襯、審、懇、 韻母是eng（4個(gè)）：翁、承、恒、掙 第一部分 漢語(yǔ)拼音 1、讀拼音，寫詞語(yǔ)，快樂(lè)ABC。 Zhnln luǒl zhujing jiūzhng ānwi bnshǎng （ ） （ ） （ ） （ ）

29、 （ ） （ ） Shěnsh fnzh tnsuǒ wyǐngwzōng linlinbshě （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1、我能照樣子改寫句子。 例1：我們沒(méi)有向?qū)Ψ角? 我們?cè)跄芟驅(qū)Ψ角? （1）男子漢說(shuō)話要算數(shù)。 _____________________________________________________ （2）馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。 _____________________________________________________ 例2：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 （1）這不正

30、好表明了我們的誠(chéng)意嗎？ ________________________________________________________ （2）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？ ________________________________________________________ 2、這樣的句子我會(huì)寫。 例：背上的羽毛像淺綠色的外衣。 （1）棗樹(shù)上掛滿了紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，好像___________________。 （2）含羞草的葉子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。 （3）一棵棵高大的白楊像_______

31、____________________，挺立在公路兩旁。 （4）___________________________________________________。 3、我的選擇不會(huì)錯(cuò)。 熱鬧：①景象繁榮活躍；②使場(chǎng)面活躍，精神愉快。 （1）春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)來(lái)熱鬧一下。（ ） （2）廣場(chǎng)上人山人海，十分熱鬧。（ ） 精神：①表現(xiàn)出來(lái)的活力；②活躍、有生氣。 （1）他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。（ ） （2）這孩子大大的眼睛，怪精神的。（ ） 4、 2、讀詞語(yǔ)，寫下你的發(fā)現(xiàn)。 （1）博覽群書 廢寢忘食 鍥而不舍 腳踏實(shí)地 （2）聚精會(huì)神 專心致

32、志 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志 （3）光彩奪目 群芳吐艷 姹紫嫣紅 鶯歌燕舞 （4）崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴 我發(fā)現(xiàn)：第一組詞語(yǔ)可以用在____________________ 第二組詞語(yǔ)可以用在__________________ 第三組詞語(yǔ)可以用在__________________ 第四組詞語(yǔ)可以用在__________________ 閱讀題的做題方法 閱讀題作為語(yǔ)文考題的重要組成部分，語(yǔ)文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)文素質(zhì)。有一些學(xué)生在做題時(shí)卻往往急于求成，做題過(guò)程流于急促浮躁，問(wèn)題答案流于偏淺疏漏，不能

33、優(yōu)質(zhì)高效地做好閱讀理解題。那么，怎樣才能革除這種毛病，做好閱讀理解題呢？我覺(jué)得要提高語(yǔ)文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點(diǎn)： 一、熟讀全文，整體把握。 一般來(lái)說(shuō)，做題時(shí)，我們要先把文章讀一遍，有了初步的了解后再開(kāi)始做題。如果沒(méi)看懂，還要再讀，直到弄懂為止。當(dāng)然，讀第二遍前，可以瀏覽一下后面問(wèn)了哪些問(wèn)題，因?yàn)楹竺娴膯?wèn)題中有時(shí)會(huì)隱匿著文章的主要觀點(diǎn)、中心意思及寫作思路、行文線索，對(duì)我們理解文章很有幫助。因此，我們要教會(huì)學(xué)生從盡可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要寫作意圖，從而整體把握全文，做到對(duì)解題心中有數(shù)。 要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，只要反復(fù)閱讀、強(qiáng)化感知，才能深刻領(lǐng)悟和準(zhǔn)

34、確把握。倘若急于求成，忽視對(duì)原文的閱讀，只"水過(guò)地皮濕"般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。就會(huì)導(dǎo)致對(duì)原文一知半解甚至形成錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，得出的結(jié)論，豈不成了"空中樓閣"？ 二、確定區(qū)域，深入思考。 在文章有了整體感知后，我們可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語(yǔ)句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再深入思考，仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強(qiáng)分析綜合能力。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時(shí)就不需要再?gòu)念^至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時(shí)間。 1、對(duì)于選擇題 選擇正確選項(xiàng)方法有三：直選法、排除法、類推法。

35、 直選法，即直接選出正確答案。這種方法適合于一目了然的題目。答案是自己一下子能確定的。 排除法，通過(guò)排除不合要求的選項(xiàng)，將正確的答案顯露出來(lái)。 類推法，通過(guò)合理推斷迅速排除某些選項(xiàng)，或根據(jù)已知情況推斷未知情況，迅速確定答案。 2、對(duì)于一些問(wèn)答題、概括段落大意等題目 準(zhǔn)確解答這類題目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當(dāng)然，找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用，這就需要根據(jù)題目要求進(jìn)行加工處理，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織，這就能準(zhǔn)確解答。 3、對(duì)有關(guān)字、詞、句的語(yǔ)境意義以及作用之類的題目 （1）字不離詞。在理解詞語(yǔ)中某個(gè)字的意思的時(shí)候，

36、必須把它放到這個(gè)詞語(yǔ)中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。 （2）詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用。這就應(yīng)根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去理解，而不能離開(kāi)句子作單獨(dú)解釋。 （3）句不離段。也就是說(shuō)，對(duì)句子的分析理解不能離開(kāi)具體的語(yǔ)段，不能離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。如果離開(kāi)具體的語(yǔ)段，離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語(yǔ)段和語(yǔ)言環(huán)境，才會(huì)知道這句話在全文中占著什么樣的位置。 （4）段不離文。段落是文章的有機(jī)組成部分，體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此，對(duì)語(yǔ)段的閱讀理解不能離開(kāi)文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容或作用的理解就會(huì)發(fā)生偏差。