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1、使用壓縮軟件
教學目標
知識
練習使用WinRAR軟件，學會壓縮與解壓縮。
能力
在嘗試和實踐中，培養(yǎng)學生的動手實踐和合作交流能力。
情感
明白使用壓縮軟件將文件壓縮能夠節(jié)省空間。
教學重點與難點
難點
在自主嘗試中，讓學生學會使用壓縮軟件。
重點
加密壓縮。
教學方法
談話導入→自讀課本，回答問題→使用WinRAR壓縮文件→對壓縮文件解壓縮→用WinRAR加密壓縮文件→不同的壓縮格式→鞏固交流
教學過程
教 師 活 動
學 生 活 動
一、談話導入
師：在計算機中保存的文件，有時所占空間較大，怎樣解決此類問題呢？文件除了以原格式保存外，還可以通
2、過壓縮軟件對文件進行處理，減小其所占空間大小后再保存。經(jīng)過壓縮后的文件，可以提高文件在傳輸時候的效率。今天我們就一起學習如何進行壓縮與解壓縮。
學生上網(wǎng)查詢相關知識。
學生保存網(wǎng)頁至個人文件夾。
二、自讀課本，回答問題
1. 為什么要對文件進行壓縮？
2. 壓縮后的文件為什么會減小所占的空間？
3. 壓縮后的文件是不是可以恢復原狀呢？
三、使用WinRAR壓縮文件
1．選中要壓縮的文件，引導學生自己觀察右鍵菜單中的選項。試一試四種壓縮方式有什么異同。
2．嘗試選擇“添加到檔案文件”并在其出現(xiàn)的“檔案文件名字和參數(shù)”窗口中，對各項參數(shù)進行設置?？梢試L試幾種不同的參
3、數(shù)設置，比較壓縮文件時需要的時間和壓縮后文件的異同。體會各項參數(shù)的意義。
3．引導選擇不同格式的文件進行壓縮，比如：文本文件、音頻文件、視頻文件等，比較什么因素與壓縮文件需要的時間有關，比較什么類型的文件壓縮比率較大。
四、對壓縮文件解壓縮
1．選中要釋放的文件，選擇右鍵菜單中的不同釋放選項，比較其釋放不同點——釋放的路徑和釋放后在哪一個文件夾中。
學生看書學習活動。
學生談閱讀所獲，并交流學習成果。
培養(yǎng)學生的求異精神，進一步增強學生的創(chuàng)新意識。
學生提出自主學習中遇到的困難。
學生動手嘗試活動。
學生將實踐成果保存到自己的文件夾中。
2．
4、比較釋放后的文件和原文件的大小關系。
五、用WinRAR加密壓縮文件
提示學生現(xiàn)在網(wǎng)絡中的不安全因素，我們需要對文件進行安全設置?？梢詫ξ募M行加密設置。被設置密碼后的文件，在沒有密碼的情況下，則不能被正常打開。
六、不同的壓縮格式
我們常用WinZip和WinRAR對文件進行壓縮。讓學生選取文件，利用兩種格式進行壓縮，對比壓縮后文件的異同。再讓學生利用這兩種格式，壓縮不同格式的文件，比較壓縮后文件的異同。
七、鞏固交流
提示學生從實際的傳輸過程中，體會在前面講到的壓縮文件的優(yōu)點。
學生自主學習對壓縮文件解壓縮的方法
學生自主實踐活動。
學生提出自主學習中遇到的困難。
學生觀察比較。
學生將實踐成果保存到自己的文件夾中。
學生交流所獲，師生共同總結(jié)提高。
四年級信息技術下冊使用壓縮軟件教案冀教版
