中小學校黨建工作重點任務清單

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中小學校黨建工作重點任務清單 一、充分發(fā)揮中小學校黨組織政治核心作用 1.中小學校黨組織是黨在學校中全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，發(fā)揮政治核心作用。全面負責學校黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，把握學校發(fā)展方向，參與決定重大問題并監(jiān)督實施，支持和保證校長依法行使職權(quán)，領導學校德育和思想政治工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，維護各方合法權(quán)益，推動學校健康發(fā)展。 2.建立黨組織參與決策和監(jiān)督、有效發(fā)揮作用的制度機制。推行黨組織與行政領導班子成員雙向進入、交叉任職;健全議事決策制度，明確黨組織參與決策具體內(nèi)容和程序;健全溝通協(xié)調(diào)機制，對重大議題和事項，黨組織與行政領導班子成員要充分溝通醞釀、形成共識。 二、健全完善中小學校黨建工作管理體制 3.明確管理主體。按照與教育管理體制相適應、管黨建管業(yè)務相結(jié)合的原則，中小學校黨建工作一般由市教育局黨組織統(tǒng)一領導和指導。 4.理順隸屬關(guān)系。中小學校黨組織關(guān)系一般隸屬于市教育局黨組織，所在鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))黨組織協(xié)助管理。 5.健全工作制度。教育部門黨組織要加強對中小學校黨建工作的指導、督促和檢查，納入教育督導內(nèi)容，與教育教學業(yè)務同部署、同落實、同考評。 三、全面提升中小學校黨組織建設水平 6.推進黨組織和黨的工作全覆蓋，確保年底前消除空白。有3名以上正式黨員的學校，都要單獨建立黨組織，并按期進行換屆。正式黨員不足3人的學校或偏遠地區(qū)的農(nóng)村學校(教學點)，可掛靠村(社區(qū))黨組織。新建學校，應同步謀劃黨組織組建和黨的工作開展。 7.選優(yōu)配強黨組織書記。注重選拔黨性強、懂教育、會管理、有威信、善于做思想政治工作的優(yōu)秀黨員干部擔任黨組織書記。黨組織書記一般應具備教師資格，經(jīng)過學校黨務和行政崗位鍛煉。推行黨組織書記、校長一肩挑，辦學規(guī)模大、黨員人數(shù)多的學校，應配備專職副書記。黨組織書記和校長分設的，黨組織書記一般應兼任副校長，黨員校長一般應兼任副書記。學校沒有黨組織書記合適人選的，可由上級黨組織選派。對不勝任工作的黨組織書記，要按有關(guān)規(guī)定及時進行調(diào)整。 8.創(chuàng)新黨組織活動內(nèi)容方式。建立黨組織班子成員和黨員聯(lián)系服務師生員工制度，組織黨員老教師、教學骨干與年輕教師結(jié)對子。實施黨員名師工程，組織黨員承諾踐諾，開展崗位建功、教學競賽、建言獻策等活動。積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展黨組織活動，增強活動影響力吸引力，防止兩張皮。 9.做好發(fā)展黨員和黨員教育管理工作。嚴格黨員標準，重視發(fā)展優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人入黨，健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學管理骨干的雙培養(yǎng)機制。以支部主題黨日活動為載體，推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化，加強黨員日常管理、組織關(guān)系管理，落實三會一課、民主生活會和組織生活會等制度，及時穩(wěn)妥處置不合格黨員。落實談心談話、走訪慰問、幫扶救助等制度。 10.強化對黨務工作者培訓和激勵。按照分層分類原則，組織開展中小學校黨支部書記集中輪訓，幫助支部書記掌握黨的基本理論、熟悉黨建基本業(yè)務、懂得黨內(nèi)基本規(guī)矩、明確支部書記基本職責、學會支部工作基本方法，切實提升履職盡責能力。完善激勵政策，黨組織書記(副書記)與校長(副校長)在崗位等級確定、考核獎勵、待遇落實等方面同等對待。專職黨務工作人員比照學校同級行政管理人員落實相關(guān)待遇，兼職黨務工作者應計算工作量。 四、把抓好德育和思想政治工作作為中小學校黨組織重要任務 11.抓好學生德育工作。建立黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。黨組織要經(jīng)常研究分析學生思想道德狀況，黨組織書記要把德育工作抓在手上，推動解決重要問題。把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，促進學生養(yǎng)成良好思想品德和行為習慣。抓好思想文化陣地建設與管理，及時解決學生實際困難和苗頭性傾向性問題，使德育工作融入學生日常學習生活，促進全員全過程全方位育人。 12.做好教職工思想政治工作。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強黨史國史和形勢政策教育，引導教職工增強政治認同和教書育人責任感。建立常態(tài)化的政治理論學習制度，每月至少組織1次教職工政治學習。加強人文關(guān)懷和心理疏導，定期分析教職工思想動態(tài)，積極為教職工排憂解難。 13.推進師德師風建設。強化社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。堅持課堂講授有紀律，嚴禁在教育教學活動中有反對黨的領導、反對中國特色社會主義制度、有損國家利益和不利于學生健康成長的言行。 實行師德一票否決制，把師德表現(xiàn)作為教師資格注冊、年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要標準。對教師體罰學生、收受禮品禮金等行為，要批評教育、責令改正;道德敗壞、造成不良影響的，按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。對違反師德行為監(jiān)管不力的，追究黨組織書記和行政負責人的責任。 五、切實加強對中小學校黨建工作的領導 14.構(gòu)建責任明晰、協(xié)調(diào)推進的工作格局。市委認真履行主體責任，加強領導和指導，每年至少聽取1次中小學校黨建工作情況匯報。市委組織部要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強化督促指導;市教育局黨組織要負起直接責任，明確專門內(nèi)設機構(gòu)和人員，上下聯(lián)動、具體指導。健全抓黨建述職評議考核制度，落實問題清單、任務清單、責任清單。對中小學校黨建工作不抓不管、出現(xiàn)嚴重問題的，嚴肅問責追究。 15.加強基礎保障。要根據(jù)辦學規(guī)模、黨員人數(shù)等，設立黨組織工作機構(gòu)，配強工作力量。黨建工作經(jīng)費要納入學校年度經(jīng)費預算?？砂戳舸纥h費的一定比例下?lián)苤行W校，用于黨組織活動。注重將人財物等資源向農(nóng)村偏遠地區(qū)和黨建基礎薄弱的中小學校傾斜，健全城鄉(xiāng)中小學校黨組織互聯(lián)互幫機制，倡導學校與機關(guān)、企事業(yè)單位黨組織結(jié)對共建、資源共享、共同發(fā)展。