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1、
四年級(jí)英語（上）?Recycle?2
s
Look,?ask?and?answer?&?Let’sing
&?Play?a?game
一、【教材分析】
教 知?識(shí)?1.?學(xué)生能夠復(fù)習(xí)運(yùn)用詢問別人家庭情況的句型：?How?many?people?are
學(xué) 目標(biāo)
目
there?in?your?family???Is?this?your..??What’s?your?..’s?job??
She?is?\?He?is?a?..?.
2.?復(fù)習(xí)家庭成員的詞匯：cousin\?uncle?…
2、
標(biāo) 能?力?1.?學(xué)生能夠在真實(shí)的情景中運(yùn)用?How?many?people?are?there?in?your
目標(biāo) family???Is?this?your..??What’s?your?..’s?job???She?is?\?He?is
a?..?.? 詢問對(duì)方家庭成員的信息和職業(yè)，并回答自己的家庭成員情況。
2.?學(xué)生能夠熟練描述別人和自己的家庭圖片。
情?感?1.?能夠體會(huì)對(duì)家庭生活的熱愛之情。
目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)方法
2.?理解職業(yè)，并樹立職業(yè)夢想。
3、
3.?感知圣誕節(jié)的西方節(jié)日氛圍。
1.學(xué)生能夠運(yùn)用核心句型?Is?this?…???What’s?…job??做出詢問，并
給予正確的回答。
2．通過對(duì)家庭相冊(cè)的交流，學(xué)生能夠描述自己的家庭照片和家庭成員的
職業(yè)。
1.?能夠根據(jù)實(shí)際，描述家庭。
2.?能夠理解中西方節(jié)日特點(diǎn)，圣誕節(jié)，家庭團(tuán)聚的氛圍。
視聽教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)
二、【教學(xué)流程】
環(huán)節(jié)
師生活動(dòng)
二次備課
1.?復(fù)?習(xí)?Warm-up&?review?:
熱身 (1)?Free?talk
4、
第?1?頁
2.?新?知
呈現(xiàn)
T:?Hello,?boys?and?girls.?How?are?you?
Ss:?I’m?fine?.?…
設(shè)計(jì)意圖：師生通過自由交流，拉近師生間的距離，初
步將學(xué)生帶入英語學(xué)習(xí)的環(huán)境。
(2)Let’s?sing?:
T:?Now?let’s?sing?a?happy?song?with?your?happy?voice
“?We?w
5、ish?you?merry?Christmas”?.
Ss:?Sing?together?.
設(shè)計(jì)意圖?：通過英語歌曲的演唱，活躍英語課堂氛
圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的熱情；同時(shí)，在歌曲中揭示本
節(jié)課大的學(xué)習(xí)背景：Christmas?day?，為新課的學(xué)習(xí)打下
基礎(chǔ)。
play?a?game?.
(1)?T:?The?Christmas?Day?is?coming?,?I?prepare?a
Christmas?tree?,and?many?gift?.?Do?your?want?to
get??
You?must?answer?question
6、s?on?the?card?,first?.
(2)?What’s?in?your?bedroom??
What?would?you?like?for?dinner??
….
Look,?ask?and?answer
(1)?On?Christmas?day?,?many?family?get?together?,?eat
dinner?,?watch?TV?…..?.
(2)?look?and?guess:?Who’s?family?is?it??
It’s?John’s?family?.
7、
第?2?頁
How?many?people?are?there?in?John’s?family??
Who?are?they??
Pair?work?:?Is?this?your?..??
Yes,?it?is?.\?No?,?it?isn’t?.
(3)?根據(jù)學(xué)生的回答，梳理出?John?的家庭樹，并帶領(lǐng)
學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固家庭成員。
3.操練
(4)?師生互動(dòng)交流
8、，?John?家庭成員的照片，并以此為
例，生生互動(dòng),?make?a?new?dialogue?.
-John,?is?this?your__?
-Yes,?it?is?.
No,?it?isn’t?.?It’s?my?…
-What’s?his\her?job??
-He?is?\?she?is?….
（1）劃出自己的家庭樹圖片。
（2）Pair?work?:?同桌利用核心句型，互相交流自己的
家庭照片。
4.?拓?展 幫助?John?介紹他的家庭。
延伸 This?is?my?family?.
My?family?ha
9、s___?people?,__________________.?Look,
he?is?_____?.?He?is?a?____?He?is?tall?and?strong.?This?is?my
_____?. She?is?a?_____.She?is?beautiful?!?She?has?big?eyes
and?long?hair.
......
5.?鞏?固 達(dá)標(biāo)練習(xí):
提高 Read?and?choose?:
( )?1.?How?many?people?are?there?in?your?family??
第
10、?3?頁
A.?There?are?5?.
B.?I?have?5?.
( )?2.?Is?this?your?uncle??
A.?Yes,?it?is?.?B.?Yes?,?she?is?.
( )3.?What’s?your?uncle’s?job?.
A.?He?is?a?driver?.
B.?He?is?tall?and?strong?.
Homework:
1. introduce?your?own?family.?(介紹一下自己的家庭)
My?family?has?… My?father?is?a?…?He
11、?is?…My
mother?is?a?…?She?is?…My?uncle?is?a?…?He?is?...
2.?Make?a?family?photo?book?.
三、【板書設(shè)計(jì)】
s
John’?family
Is?this?….?
Yes,?it?is?.\?No,?it?isn’t?.
What’s?your?…job?
He?\?she?is?…
教后反思：
本節(jié)課，隱含的一個(gè)語境背景，是圣誕節(jié)期間，西方國家和我們一樣，一家
人都要聚在一起，吃飯、談心等。在教學(xué)的過程中，不僅要關(guān)注到語言的學(xué)習(xí)，
如何詢問和表達(dá)家庭狀況以及家庭成員的職業(yè)等，還要進(jìn)行積極的德育滲透，培
養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。
第?4?頁
四年級(jí)上冊(cè)英語教案 Recycle 2第三課時(shí)_人教版PEP
