我們是一家人的團結(jié)合作的主題班會策劃方案多篇.docx

我們是一家人的團結(jié)合作的主題班會策劃方案(多篇)第一篇：我們是一家人的團結(jié)合作的主題班會策劃方案我們是一家人的團結(jié)合作的主題班會教案引入：主持人串詞背景音樂相親相愛的一家人引出主題班會的話題環(huán)節(jié)1：視頻我們一起走過的日子通過視頻播放一個月來的同學從軍訓到平時生活、學習中的點點滴滴，讓學生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相親的過程。讓同學一起去珍惜這個大家的昨天、把握今天、展望明天。環(huán)節(jié)2：情景劇瞧這一家人在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學生的啟示是學生之間多一份關(guān)愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。環(huán)節(jié)3：視頻強大的中國人記錄了自初的雪災(zāi)、環(huán)節(jié)8：活動眾人橋這個游戲過程不僅要求同學和老師的團結(jié)合作，更需要同學間的信任，通過這個游戲，加深了同學們對集體，團結(jié)的印象。環(huán)節(jié)9：學校領(lǐng)導點評班會環(huán)節(jié)10：合唱明天會更好以富有氣勢的歌詞來激起學生團結(jié)一心，心中有班級，班榮我榮，我榮班榮的堅定決心，為班級的明天更好付出自己的一份力量班會反思：這次主題班會讓我深刻的認識到以下幾點：每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報告或制定幾項制度所能完成的，對于中學生來說，要使某種道德行為由個體身上擴散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創(chuàng)設(shè)一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，使學生在潛移默化中受到教育。對于一個剛新建的班級體，如何去挖掘我們同學的閃光點，并能讓學生去自由發(fā)揮這次班會讓我自己深有體會。我們的形式方法有很多，我的做法，學生剛到校找到每一位進行了解，并進行記錄。記錄的內(nèi)容多方面，如（班干部、學習、生活、體育、娛樂、宣傳、演講等）通過一開始做好，讓自己心中有數(shù)，以便開展工作。通過與家長的聯(lián)系了解同學的興趣和愛好。比如，這次班會課中配樂小子許鑫就是第一次聊的時候，毛遂自薦的。還有這次班會課中主持人山燕婷、壽永吉在軍訓期間表現(xiàn)很活躍，做事很踏實認真，很有自己的主見。在班會過程他們能把握好整個大局，也能做好細節(jié)方面，能積極地去調(diào)動同學和教師。通過這次主題班會讓我真正看到了學生的能力是不可低估的，他們的創(chuàng)意，他們的表演天賦，他們的條理性在班會中脫穎而出，整個主題班會的內(nèi)容安排得很緊湊，各種形式與主題還比較貼近，通過此次班會學生意識到了要創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須全班一盤棋，團結(jié)加智慧，弱者勝強者，從身邊做起，從點滴做起，努力擁有文明的言行舉止，良好的道德風尚。很高興這次主題班會受到了同學、老師、領(lǐng)導的好評，但自己也覺得有些地方做得不足，比如學生拍照問題，請領(lǐng)導發(fā)言問題，還有自己總結(jié)發(fā)言準備不是很充分。爭取下次有機會加以改進。第二篇：相親相愛一家人主題班會策劃方案相親相愛一家人初一（6）班主題班會方案活動目的：培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體作貢獻，從而更認真、努力地學習，相互幫助、相親相愛共同進步?；顒臃绞剑菏褂枚嗝襟w技術(shù)?；顒訙蕚洌赫障鄼C拍錄像的圖片為班會準備圖像資料；搜集創(chuàng)作與本主題相關(guān)的信息，如：詩文朗誦、小品等。與家長溝通，讓家長配合教師工作?；顒尤藛T：初一（6）班全體學生。活動過程：一、宣布班會開始：（主持人：蔣藝瑋、倪柏寧、李豐、嚴治軒）二、回想篇（回憶過去）（一）配樂短文朗誦這就是我們的家介紹家庭組成及特色（二）我家相冊請同學們講述相片中的故事。小結(jié)：在大家共同努力下，我們的昨天、我們的過去是如此輝煌，正是有了每位同學的真心付出，真心為“家”做著每件事，我們的家才會如此美好。（三）游戲：連詞成段（主題為這就是我們相親相愛的家）。（四）樂器合奏讓愛住我家三、感想篇（反思現(xiàn)在）（一）情景劇表演如此愛家（呈現(xiàn)家中不和諧音符）。（二）全班齊背家規(guī)。（三）關(guān)愛我家十大人物頒獎典禮。（四）表演：朗誦我愛我的家四、暢想篇（憧憬未來）（一）播放老師及家長的寄語dv。（二）“家緣樹”上張貼愛家卡。（三）班主任寄語：五、全班演唱班歌相親相愛一家人。六、宣布班會結(jié)束。第三篇：“我們都是一家人”主題班會策劃方案七年級三班主題班會策劃方案“我們都是一家人”一、活動背景：本次班會面對的對象是七年級學生，他們剛剛由小學進入初中，在學習、生活的諸多方面仍然不夠成熟，需要老師尤其是班主任的更多引導。于此同時，考慮到新的班集體組建時間尚短，同學間還不夠了解，班集體仍然缺乏較強的凝聚力，需要組織一次團體活動來調(diào)動大家的集體榮譽感，同時也給學生提供一個展示自我才能的機會。因此，結(jié)合班級實際情況，特組織開展本次主題班會。二、活動主題：“我們都是一家人”三、活動目的：1、通過班會活動的組織與協(xié)調(diào)，鍛煉班級班委干部的組織能力，同時，也借此機會調(diào)動班級同學對參與班級事務(wù)的積極性，提高班級凝聚力2、通過本次活動，進一步豐富并充實班級文化，樹立良好的班風學風3、借助本次活動，對部分性格內(nèi)向的同學進行心理輔導，使其能夠以更為陽光更為開朗的性格融入到新集體中去4、豐富學生校園生活，通過班會活動的相互協(xié)作，增進同學間的了解，增強同學間的友誼四、活動準備：1、選定班會主題，編寫班會策劃，設(shè)定班會流程2、主持人：兩名（最好男女生各一名），主持人要寫好主持稿。3、要求同學們各自準備兩分鐘的才藝表演。4、設(shè)計好游戲的規(guī)則。5、準備有關(guān)的用具。6、準備主題班會的相關(guān)資料，并做好展示的課件。五、活動時間：20*年11月2日六、班會流程：（一）、抓手指方法：學生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。主持人發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。主持人可用“1、2、1”的口令調(diào)整步伐。當發(fā)出“1、2、3！”的口令時，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃（其中抓住了掙脫的也算被抓?。?，以抓住次數(shù)多者為勝。規(guī)則：1.搶口令者抓住無效。2.手掌不張開，抓住無效。活動意圖：在我們身邊，有很多值得珍惜的事情和朋友，有時就在我們不經(jīng)意的瞬間，便錯過了這些人生中最為寶貴的精神財富，就像抓手指一樣，當你想抓住的時候，他卻偏偏溜走了，通過這個游戲，希望大家明白，幸福就在身邊大家一定要牢牢抓?。。ǘ?、相親相愛一家人flash（主題）準備：采集班級成員生活中的精彩片段，采集班級建設(shè)的一些照片，以相親相愛一家人作為背景音樂，制作成電子相冊，同時穿插甜蜜的負擔的語句，激發(fā)班級成員的集體溫馨感實施：由主持人點擊播放，并且講解我們班級就像一個大家庭，大家要學會相親相愛，和睦共處。寓意：借此flash以及一些感人話語，發(fā)班級成員的集體溫馨感，從而起到增進同學間感情，增強班級凝聚力的作用。（三）、把溫暖帶回家方法：每人在一張紙條上寫上一句祝福的話，然后由主持人收好后，裝在一個小盒子里，然后再分別按順序抽取一張紙條活動寓意：讓大家學會祝福、學會感恩。（四）、團結(jié)就是力量活動實施：以小組為單位，每組一個球（籃球或者排球），看哪個組能最快將球從每個人手里傳過規(guī)則：1.同一時間，球上不能接觸超過兩個人以上的手2.用時最短者獲勝活動寓意：培養(yǎng)大家團體協(xié)作的能力，啟發(fā)大家學會團結(jié)起來，共同面對挑戰(zhàn)。（五）、聽說活動實施：對于我們的班集體，大家有什么話想要對大家說嗎？規(guī)則：1.主持人宣讀本環(huán)節(jié)規(guī)則，然后宣布環(huán)節(jié)開始2.由大家舉手發(fā)言，由主持人選擇發(fā)言對象3.同學發(fā)言過程中，其他同學一定要保持安靜活動寓意：經(jīng)過前幾輪的活動，大家都已經(jīng)逐步認識并重新融入這個集體，本環(huán)節(jié)則讓大家通過講述自身感觸，來激發(fā)大家的集體感，同時也引起全體成員的內(nèi)心共鳴。除此之外，在實施過程之前，必須要特別強調(diào)本環(huán)節(jié)的規(guī)則，使大家學會去尊重別人，懂得如何去聆聽別人的說話。（六）、向前！向前！向前！活動方法：每人在小紙條上寫下自己本期的奮斗目標以及姓名，然后由主持人收起來放在小紙盒里，由大家抽取，抽取到他人的同學要負責監(jiān)督對方。寓意：是上一輪的收尾部分，也是本次活動的尾聲，一起來激勵大家相互幫助，共同進步。（七）、由班長或者主持人做最后的總結(jié)發(fā)言，并且宣布本次主題班會結(jié)束。七、預期效果：1、通過本次班會課，加深七年級三班同學間的認識與了解。2、通過本次活動，使得全體同學都參與其中，豐富了同學們的校園生活。3、通過本次班會課，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，認真學習，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。4、通過本次班會課，使同學們更好地融入班集體，增強班集體的凝聚力。20*年10月31日第四篇：民族團結(jié)主題班會策劃方案書關(guān)于民族團結(jié)策劃書5.檢查主題班會會議記錄，并做補充！八.活動主要內(nèi)容及具體：1.由班長宣布主題班會開始，并對班會主題做一個簡單介紹。2.班長給同學們讀有關(guān)“民族團結(jié)”的材料。3.請同學們簡單介紹自己所熟悉的民族，讓本班民族生介紹自己的民族宗教信仰和風俗習慣。4.通過漫畫了解一些民族的服飾。5.進行民族小知識搶答。6.由班主任老師對這次主題班會進行總石九.活動總結(jié)：1、知道民族團結(jié)的故事。2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處3、敬仰維護民族團結(jié)的人4、培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，5、我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！教育反思同學們反響積極，都能認識民族團結(jié)的重要性。6、大家一致表示，作為中學生，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。7、充分體現(xiàn)我院的多民族特點。第五篇：團結(jié)就是力量主題班會策劃方案團結(jié)就是力量主題班會策劃方案玄灘鎮(zhèn)玉河學校雷安碧班級學生中存在著種種不良的表現(xiàn)：攻擊性強，凡事以我為中心，一言不合，便謾罵甚至大打出手；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對班級集體漠不關(guān)心，責任感差，事不關(guān)己，高高掛起；紀律意識談薄，責任意識弱。使學生明白責任重于泰山，團結(jié)力量大，在生活中、學習中應(yīng)承擔相應(yīng)責任，發(fā)揚團結(jié)合作的精神，促進個人的健康成長，增強自身的服務(wù)意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體打下基礎(chǔ)。激發(fā)學生團隊意識和對班集體的責任感，關(guān)心熱愛班集體。堅持在生活以集體為主，時刻從集體出來。通過唱歌，做游戲，自由談?wù)?，表演話劇等形式讓學生體會團結(jié)就是力量。1、道具準備：三張桌子、三個空酒瓶、一卷線、多媒體，視頻。2、場地布置：主題、裝飾畫，排放桌子，打掃衛(wèi)生。3、節(jié)目準備：選主持人，分組排好歌舞，話劇，收集關(guān)于集體的俗語，諺語，團隊精神的故事。1、引言導入：（上課鈴響起，教室里播放我想有個家的背景音樂）主持人女：家一個多么親切而溫心的字眼。在家中有我們的爸爸，媽媽，在他們的撫養(yǎng)下我們健康快樂的成長。主持人男:現(xiàn)在我們已經(jīng)長大，背起書包，踏入學校的大門，爸爸媽媽，我們又有一個新家了，這就是我們八年級二班。一晃，一年過去了，我們也漸漸長大主持人女：大家看看我們的籃球賽，我們的文藝演出，我們的運動會，我們的學習生活，在這此過程中，我們在努力了，我們流汗了，也獲得了不少的榮譽。這些榮譽都是我們二班的驕傲，但它們的獲得是一個人能完成的嗎？主持人女：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。主持人合：親愛的同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結(jié)，讓我們體會到團結(jié)的重要、責任的可貴。主持人男：下面，請欣賞我是小河的一滴水.童話劇表演我是小河的一滴水同學a（飾河水）：我是小河里的一滴水。一天，我從小河里獨自跳出來。同學b(飾擱淺的木船，高興的叫起來)有水啦，有水啦，我能航行了！同學a（推船，沒有動）；可是我的勁太小了，怎么能托起一條大船呢？同學c(飾干旱的禾苗，見了水，高興地叫起來)：有水啦，有水啦，我們得救了啦！同學a(跑過去，又退回來)：可是我們這一滴水，還一根禾苗也救不活呀！同學a(跑回小河，喚來了同學d,f,g等幾人):同伴們，那里需要我們，可我一個人的力量太小，我們一起去吧，去為人類做更大的貢獻吧。同學a,d,f,g(流到木船下，肩并肩，手挽著手，齊心協(xié)力，托起了木船)：啊，集體的力量真大呀！同學c:呀,集體的力量真大呀播放團結(jié)就是力量的歡快聲中結(jié)束，演員退場.說集體力量大的俗語，諺語和故事主持人男：看了這個童話劇，你們有什么感受？學生發(fā)言：主持人女：同學們說得真精彩，還有哪些同學我可站起來說說在我們的身邊有哪些事件可以證明團結(jié)就是力量的。（一般學生發(fā)言略）主持人男：是呀，我們班級也是一個集體，只有大家團結(jié)起來，齊心合力，我們的力量才會變得更大。主持人女：你說得不就是“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是勝利”這句俗話嗎？主持人男：算你聰明，那你還能說出，團結(jié)就是力量的俗話，諺語嗎？哎，你別說了，同學們的手舉得高高的呢!、）學生說唱兒歌一根筷子易折斷，一把筷子折不斷，一根線，不成團，萬根線，能拉船，一只手，提個籃，兩只手，端個盤，十只手推動船，百只手，把河攔，千只手，推倒山。、）學生說俗話，諺語，故事（把班上分為四組，由班主任老師和班委組成評審團，給各組加分）、游戲揭題：游戲-虎口逃生1）、講解游戲規(guī)則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的人”?，F(xiàn)在請每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規(guī)定的時間內(nèi)提出來的人才算安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了，這一過程的時間很短，只有四秒。對完成的好的組能為團隊加分。2）、自薦（自告奮勇）和指定（班長和副班長分別帶隊）3組*名學生代表，進行比賽。3）、請不同組合代表隊談?wù)勼w會（失敗的原因、成功的原因、各組最后一名比賽的體會）。4）、揭題：主持人男：從剛才參加游戲的同學的體會中，讓我們明白：獲勝的一方勝在“團結(jié)”，失敗的一方太在意“自我”。在很多時候，需要大家團結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。播放一段汶川地震中的救援視頻、全班齊唱同一首歌主持人女：同樣的感覺給了我們同樣的渴望主持人男：同樣的歡樂給我們同一首歌主持人合：這首歌就是團結(jié)之歌。涓涓溪流匯成浩瀚大海，我們每一個同學，都關(guān)心著我們這個集體，熱愛集體，以集體為家，以集體為榮，人人爭為集體添磚增瓦，我們是集體的一員，今天我們以集體為榮，明天集體以我們?yōu)闃s。下面我們請班主任雷老師總結(jié)下此次班會。、教師總結(jié)：從此次活動中，我看到了我們班的力量，在你們有聲有色的表演中，讓我看到了每個成員為這次班會的付出，我也上了一堂很好的團結(jié)就是力量的課。我希望大家通過此次班會，認識到集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。希望我們班的每一滴水，匯集在一起,激起多彩的人生，成為我們永久的記憶。首先播放我想有個家的背景音樂，營造一種氣氛，再由主持人發(fā)言從而導入正題。其次，通過童話劇我是小河的一滴水的表演，讓學生在觀看表演中意識到團結(jié)的力量，在此環(huán)節(jié)再播放“團結(jié)就是力量”的歌曲，進一步強化主題緊接著，通過學生討論交流、講故事、說俗語、諺語講學生自己去體會團結(jié)的作用。然后，通過虎口逃生的游戲，讓學生在快樂的游戲中，自己去體會團結(jié)與合作的重要性。最后，唱同一首歌在歌聲中，去感受班集體的力量，讓班主任總結(jié)，進一步強化主題。附：團結(jié)的諺語不怕虎生兩翼，就怕人起二心。不怕巨浪高，只怕槳不齊。柴多火焰高，人多辦法好。柴多火旺，水漲船高。船載千斤，掌舵一人。稻多打出米來，人多講出理來。滴水不成海，獨木難成林。獨腳難行，孤掌難鳴。多一個鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭多一分光。孤雁難飛，孤掌難鳴?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶。集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。莫學蜘蛛各結(jié)網(wǎng)，要學蜜蜂共釀蜜。莫學篾籮千只眼，要學蠟燭一條心。墻倒眾人推。輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林。群雁無首不成行，羊群出圈看頭羊。群眾心里有天平。人心齊，泰山移。人和萬事興。人多好辦事。(推薦打開)人多勢眾。人多山倒，力眾海移。三個臭皮匠，合個諸葛亮。雙拳難敵四手。天時不如地利，地利不如人和。頭雁先飛，群雁齊追。土幫土成墻，人幫人成城。團結(jié)加智慧，弱者勝強者。團結(jié)就是力量。團結(jié)則存，分裂則亡。星多天空亮，人多智慧廣。雁怕離群，人怕掉隊