建國(guó)以來中學(xué)生服飾變化問題.ppt
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建國(guó)以來中學(xué)生服飾變化問題.ppt
建國(guó)以來中學(xué)生服飾變化問題,研究方案,課題題目:建國(guó)以來中學(xué)生服飾變化 主題:社會(huì)人文 組長(zhǎng):周曄斌 課題組成員:鄭飛揚(yáng)、周法劍、饒子航等 班級(jí):高二(5)班、高二(10)班 導(dǎo)師:許魏紅,背景:在社會(huì)化不斷發(fā)展的今天,經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)帶來了生活水平的不斷提高,人們對(duì)于服飾也有了越來越多的選擇。作為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人的當(dāng)代中學(xué)生,對(duì)于服飾的變化會(huì)有怎樣的認(rèn)識(shí)呢?對(duì)此,我們決定進(jìn)行一項(xiàng)研究,分析“建國(guó)以來中學(xué)生服飾變化發(fā)展”。,目的與意義:通過本課題的研究,我們?cè)噲D了解建國(guó)以來中學(xué)生的服飾變化,以期能從側(cè)面得出當(dāng)代中學(xué)生的生活與精神狀況,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí),我們也希望通過實(shí)踐活動(dòng),親身體驗(yàn)探究活動(dòng)的辛苦與快樂,尋求解決問題的途徑與方法。,活動(dòng)計(jì)劃,1、任務(wù)分工: 參與本課題研究的同學(xué)各有所長(zhǎng),獨(dú)立分工并且富有合作精神。既是獨(dú)立地分工合作,又是小組成員團(tuán)隊(duì)精神的展示,一起合作學(xué)習(xí)和工作,以期能更好地培養(yǎng)合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。 以下是小組成員及分工:,周曄斌:撰寫報(bào)告、采訪、錄音、攝像 鄭飛揚(yáng):數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、整理工作 余軒:整理工作、活動(dòng)記錄 饒子航:?jiǎn)柧碚{(diào)查的發(fā)放與回收 斯璐雯:?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)、成果展示 周法劍:?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析 孔思思:?jiǎn)柧碚{(diào)查的發(fā)放與回收 劉冠:電腦制作、成果展示 毛姜飛:數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、電腦制作,活動(dòng)步驟,第一階段:(2007年9月2007年10月):上網(wǎng)、上圖書館、去檔案室查找關(guān)于建國(guó)以來的中學(xué)生服飾變化問題的相關(guān)資料。 第二階段:(2007年11月2007年12月):根據(jù)不同齡段的調(diào)查對(duì)象來設(shè)計(jì)問卷,并發(fā)放與回收問卷調(diào)查表。 第三階段:(2008年1月):通過走訪相關(guān)人員及老教師、學(xué)生等,統(tǒng)計(jì)與分析問卷調(diào)查活動(dòng)來進(jìn)行對(duì)資料信息的整理工作。 第四階段:(2008年2月):歸納匯總各項(xiàng)信息,完成課題、撰寫結(jié)題報(bào)告。,3、計(jì)劃訪問的對(duì)象: 校內(nèi)的老教師、同學(xué)等,校外的服裝業(yè)人士。 4、活動(dòng)所需要的條件。 我們的調(diào)查活動(dòng)需要下列物品: 圖書資料:各類關(guān)于服飾的書籍、報(bào)刊;交通工具:自行車、公交車;其它:電腦網(wǎng)絡(luò)、照相機(jī)、攝像機(jī)。這些物品我們將在學(xué)校和指導(dǎo)老師的幫助下解決 5 、預(yù)期研究成果及形式。 論文、研究報(bào)告、圖片資料及PPT制作。 以上研究方案是我們經(jīng)過初步研究制定的,可能有些疏漏,我們將在研究過程中不斷完善、修改方案。,