《（全國通用版）2019版高考化學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 選擇題專項訓(xùn)練 1 化學(xué)與STSE課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用版）2019版高考化學(xué)大二輪復(fù)習(xí) 選擇題專項訓(xùn)練 1 化學(xué)與STSE課件.ppt（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題一選擇題專項指導(dǎo),題型一化學(xué)與STSE,一,二,三,一、化學(xué)與環(huán)保 例1下列有關(guān)說法中正確的是 () A.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米(2.510-6 m)的細小顆粒物,PM2.5與空氣形成的分散系屬于膠體 B.實施綠化工程,可以有效地防治PM2.5污染 C.汽車尾氣中含有的氮氧化物,是汽油不完全燃燒產(chǎn)生的 D.對于某些白酒中混有的少量塑化劑,可通過過濾的方法除去 解題指導(dǎo) 化學(xué)在改善人類生活方面是最有成效的科學(xué),人類生活的各方面都滲透著化學(xué)。要注意積累化學(xué)原理的實際應(yīng)用,并注意理解常見的化學(xué)概念,如石油的分餾與裂化、裂解、煤的干餾等。,答案,解析,一,二,三,方法拓展
2、解答這類題目應(yīng)注意以下幾點: 1.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物,而不是指空氣中的膠體粒子,更不是指空氣中的有毒物質(zhì)。 2.誤認為造成溫室效應(yīng)的氣體一定是CO2,其實CH4也是造成溫室效應(yīng)的氣體。 3.誤認為pH<7的雨水就是酸雨;酸雨是指pH<5.6的雨水,正常雨水中由于溶解了CO2而使pH<7。 4.CO2是形成溫室效應(yīng)的主要氣體,但不能認為CO2是大氣污染物。 5.誤認為“綠色化學(xué)”的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進行治理;實際上“綠色化學(xué)”的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除污染,是“防止污染”而不是“治理污染”。,一,二,三,對點訓(xùn)練1下列措施有利于節(jié)能減
3、排、保護環(huán)境的是() A.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥 B.通過鋁熱反應(yīng)回收金屬鋁 C.大量開采地下水,以滿足社會對水的需求 D.直接焚燒廢舊塑料,防止白色污染,答案,解析,一,二,三,二、化學(xué)與能源 例2生物質(zhì)資源是一種污染小的可再生能源。生物質(zhì)的主要轉(zhuǎn)化途徑及主要產(chǎn)物如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是() A.生物質(zhì)能,本質(zhì)上能量來源于太陽能 B.由纖維素水解、發(fā)酵獲得的乙醇所具有的能量屬生物質(zhì)能 C.生物質(zhì)裂化獲得的汽油、柴油等屬于純凈物 D.由植物秸稈等發(fā)酵獲得的沼氣,主要成分是甲烷,答案,解析,一,二,三,解題指導(dǎo) 能源問題是當(dāng)今社會的熱點、焦點問題,同時也是高考命題的熱點。高中化學(xué)教材中涉
4、及能量或能源問題的章節(jié)主要有:化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、電化學(xué)、煤和石油等。對于能源問題,考生們必須注意以下轉(zhuǎn)化關(guān)系:,一,二,三,方法拓展 解關(guān)于能源問題的題目,要了解解決能源危機的方法。 (1)開源節(jié)流,提高能源的利用率:調(diào)節(jié)和優(yōu)化能源結(jié)構(gòu),降低燃煤在能源結(jié)構(gòu)中的比例,節(jié)約油氣資源,加大科技投入,提高管理水平,改善開采、運輸、加工等各個環(huán)節(jié),科學(xué)地控制燃燒反應(yīng),使燃料充分燃燒,提高能源利用率。 (2)開發(fā)新能源:開發(fā)太陽能、燃料電池、風(fēng)能和氫能等最有希望的新能源。這些新能源資源豐富,可以再生,在使用時對環(huán)境幾乎沒有污染。,一,二,三,對點訓(xùn)練2(2016全國甲)下列有關(guān)燃料的說法錯誤的是()
5、A.燃料燃燒產(chǎn)物CO2是溫室氣體之一 B.化石燃料完全燃燒不會造成大氣污染 C.以液化石油氣代替燃油可減少大氣污染 D.燃料不完全燃燒排放的CO是大氣污染物之一,答案,解析,一,二,三,答案,解析,三、化學(xué)與生產(chǎn)、生活 例3(2016全國)化學(xué)在生活中有著廣泛的應(yīng)用,下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是(),一,二,三,解題指導(dǎo) 隨著人們生活水平的提高,化學(xué)與生活的聯(lián)系日趨密切,生活中的化學(xué)知識隨處可見。高考化學(xué)試題對這方面知識也進行了一定程度的考查。日常生活中的化學(xué)問題包括無鉛汽油、可降解飯盒、無磷洗衣粉、含氟牙膏的使用,舊電池的回收,食用含碘鹽,明礬凈水及各種消毒劑的使用,鋼鐵腐蝕,各種新型電池等。解決這
6、類問題關(guān)鍵在于知識的積累和化學(xué)原理的應(yīng)用。 方法拓展 與日常生活密切相關(guān)問題的考查角度主要包括四個方面:(1)環(huán)境污染問題;(2)能源問題;(3)材料問題;(4)食品安全問題?？忌诳记耙獙@四類問題綜合歸納整理。,一,二,三,對點訓(xùn)練3(2018天津理綜)以下是中華民族為人類文明進步做出巨大貢獻的幾個事例,運用化學(xué)知識對其進行的分析不合理的是() A.四千余年前用谷物釀造出酒和醋,釀造過程中只發(fā)生水解反應(yīng) B.商代后期鑄造出工藝精湛的后(司)母戊鼎,該鼎屬于銅合金制品 C.漢代燒制出“明如鏡、聲如磬”的瓷器,其主要原料為黏土 D.屠呦呦用乙醚從青蒿中提取出對治療瘧疾有特效的青蒿素,該過程包括萃取操作,答案,解析,
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