（全國(guó)版）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第3部分 專題6 語(yǔ)言綜合運(yùn)用課件.ppt

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1、專題六語(yǔ)言綜合運(yùn)用,預(yù)習(xí)做真題,洞悉高考怎么考 1.(2018全國(guó)卷)下面是某校一則啟事初稿的片段,其中有五處不合書面語(yǔ)體的要求,請(qǐng)找出并做修改。(5分) 我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因,發(fā)現(xiàn)管子陳舊,需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假,為安全起見,請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。,答案示例 “堵住”改為“堵塞”;“管子”改為“管道”;“換掉”改為“更換”;“打算”改為“計(jì)劃”;“正遇上”改為“正值”。 解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。題干明確說(shuō)“有五處不合書面語(yǔ)體”,根據(jù)這一提示,檢索文段,可以發(fā)現(xiàn)“堵住”“管子”“換掉”“打算”“正遇上

2、”這五個(gè)詞語(yǔ)具有濃郁的口語(yǔ)色彩,用表示相同意思的書面語(yǔ)進(jìn)行替換即可。,2.(2018全國(guó)卷)下面是一封信的主要內(nèi)容,其中有五處不得體,請(qǐng)找出并做修改。(5分) 獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng),隆重慶賀先生教書 50周年,我因俗務(wù)纏身,不能光臨,特惠贈(zèng)鮮花一束,以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊(cè),還望先生先睹為快。 盛夏快來(lái)了,請(qǐng)先生保重身體。,答案示例 “教書”改為“從教”;“光臨”改為“前往”或“參加”;“惠贈(zèng)”改為“奉上”“奉送”或“敬贈(zèng)”;“先睹為快”改為“指正”或“斧正”;“快來(lái)了”改為“將至”或“將臨”。 解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。“教書”“先睹為快”“快來(lái)了”屬于口語(yǔ),用在書信中

3、不得體,應(yīng)改為書面語(yǔ)?！肮馀R”是敬辭,是表示對(duì)對(duì)方的敬意,不能用于自己,應(yīng)改為謙辭。“惠贈(zèng)”是敬辭,此處用于自己不當(dāng)。,3.(2017全國(guó)卷)下列各句中,表達(dá)得體的一句是()(3分) A.我剛在姑姑家坐下來(lái),她就有事失陪了,我只好無(wú)聊地翻翻閑書,看看電視。 B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我,太感謝了,我會(huì)盡快璧還,請(qǐng)您放心。 C.這種壁紙是最近才研制出來(lái)的,環(huán)保又美觀,貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。 D.我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金,的確放任了些,以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。,答案,解析,4.(2017全國(guó)卷)下面文段有三處推斷存在問題,請(qǐng)參照的方式,說(shuō)明另外兩處問題。(5分) 高考之后,我們將

4、面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題。如果有機(jī)會(huì),我要選擇工科方面的專業(yè),因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心,培養(yǎng)探索未知事物的興趣,而有了濃厚的興趣,必將取得好成績(jī),畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。 不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。 。 。,參考答案 不是有興趣就一定能取得好成績(jī)不是成績(jī)好就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要 解析 本題考查語(yǔ)言表述準(zhǔn)確的能力。所給的句“只有才”關(guān)聯(lián)的推斷結(jié)果關(guān)系不恰當(dāng),據(jù)此可知,下文也會(huì)存在這類問題。梳理所給語(yǔ)句,可知“必將”“就一定”兩處也存在說(shuō)法絕對(duì)、有違事理邏輯的問題,指出即可,不要求改正。,5.(2017全國(guó)卷)下面文段有三處推斷存在問題,請(qǐng)參照的方式,說(shuō)明另外兩處問

5、題。(5分) 云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后,城市的知名度都有了很大提高,經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展,可見,更名必然帶來(lái)城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我市的名字不夠響亮,這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名,就一定會(huì)帶來(lái)我市的經(jīng)濟(jì)騰飛,因此,更名的事要盡快提到日程上來(lái)。 更名并不一定能帶來(lái)城市的發(fā)展。 。 。,參考答案 城市名字不夠響亮并不一定會(huì)嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展更名并不一定會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)騰飛,解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。題干要求選出推斷存在問題的地方,參考示例的方式,對(duì)照原文,我們不難發(fā)現(xiàn),原文從“可見”處開始,作者有三處推斷,第一處“更名必然帶來(lái)城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”,示例表達(dá)為“

6、更名并不一定能帶來(lái)城市的發(fā)展”,第二處“我市的名字不夠響亮,這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”,第三處“如果更名,就一定會(huì)帶來(lái)我市的經(jīng)濟(jì)騰飛”。依據(jù)示例,后兩處可分別表述為:城市名字不夠響亮并不一定會(huì)嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展;更名并不一定會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)騰飛。,6.(2016山東卷)下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)向各班班長(zhǎng)所發(fā)通知的正文,請(qǐng)閱讀并按要求完成后面的題目。(4分) 為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高同學(xué)們的國(guó)學(xué)素養(yǎng),校學(xué)生會(huì)定于10月18日下午4點(diǎn),在報(bào)告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會(huì)。屆時(shí)在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽(yù)的孫榮教授將光臨指導(dǎo),并向各班奉送其最新研究著作。請(qǐng)撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學(xué),并告知他們一定務(wù)必

7、按時(shí)到會(huì)。 (1)在不改變語(yǔ)意的前提下,為了表達(dá)簡(jiǎn)明,文中必須刪掉兩個(gè)詞語(yǔ),分別是和。(2分) (2)文中使用不得體的兩個(gè)詞語(yǔ),分別是和。(2分),答案 (1)極高一定(或“務(wù)必”)(2)奉送撥冗,解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體的能力。(1)側(cè)重考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明,要求刪除多余的詞語(yǔ),解答時(shí)要重點(diǎn)尋找材料中表意重復(fù)的詞語(yǔ)。語(yǔ)段中“極高”與“盛譽(yù)”中的“盛”表意重復(fù),“一定”與“務(wù)必”意思相同。(2)側(cè)重考查語(yǔ)言表達(dá)得體,解答時(shí)要重點(diǎn)考慮謙辭和敬辭的使用。語(yǔ)段中“奉送”為敬辭,一般用于自己送給別人東西時(shí),不能用于別人送出東西;“撥冗”是敬辭,推開繁忙的事務(wù),抽出時(shí)間,表示對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)等尊敬,上級(jí)

8、對(duì)下級(jí)不能使用該詞。,7.(2016浙江卷)在空格處分別補(bǔ)寫出倡議的理由和具體內(nèi)容。(兩處字?jǐn)?shù)各不超過40個(gè))(5分) 倡議書 各位同學(xué): 乘坐公交是很多市民日常出行的選擇。眾所周知,____________?？墒?我市不文明乘車現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,甚至發(fā)生老人被人群擠倒而摔成粉碎性骨折的悲劇。 為此,我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議: _____________________。 文明乘車,從我做起!讓我們用自己的行動(dòng)為城市增光添彩! 中學(xué)學(xué)生會(huì) 年月日,答案示例 文明乘車讓出行更安全,更高效,體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng),也有益于社會(huì)和諧 自覺排隊(duì),有序上車;尊老愛幼,主動(dòng)讓座;舉止文明,談吐有禮 解析 本題考

9、查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。這類考題主要考查思維的條理性、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。第一處填寫內(nèi)容后要銜接的是“可是,我市不文明乘車現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生”,據(jù)此推理,前面應(yīng)該填寫文明乘車的意義。第二處填寫的內(nèi)容緊承“我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議”,所以第二處應(yīng)該填寫倡議文明乘車的內(nèi)容。,8.(2016天津卷)2016年是莎士比亞逝世400周年,為紀(jì)念這位戲劇大師,某劇院策劃了系列演出活動(dòng)。請(qǐng)為該活動(dòng)擬寫一條宣傳語(yǔ)。(3分),答案示例 (1)四大悲劇、六大喜劇,人生悲喜盡在莎翁戲劇中。 (2)觀莎翁戲劇,品多彩人生。 解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。擬寫宣傳語(yǔ)首先要考慮到“系列

10、演出活動(dòng)”,其次考慮到“紀(jì)念”莎士比亞的主題,再次,所擬寫宣傳語(yǔ)要有創(chuàng)意,有文采,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。,學(xué)案一,學(xué)案二,研習(xí)研方法,聚焦考題怎樣答 簡(jiǎn)明、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 簡(jiǎn)明、得體是對(duì)語(yǔ)言的一個(gè)基本要求,也是高考常考的一種能力,該能力除在綜合性語(yǔ)言運(yùn)用題中考查外,往往還單獨(dú)命題,題型既有主觀題也有客觀題,且形式靈活,多有創(chuàng)新。“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”既是語(yǔ)言表達(dá)的能力要求,也是語(yǔ)言表達(dá)的效果,這一考點(diǎn)一般與語(yǔ)言表達(dá)的其他考點(diǎn)綜合考查。,學(xué)案一,學(xué)案二,題型一簡(jiǎn)明 簡(jiǎn)明,就是簡(jiǎn)要、明白?！昂?jiǎn)”反映了量的要求,即說(shuō)話要盡可能少,不能啰唆重復(fù);“明”含有效果方面的要求,即意思要表述得清晰,使對(duì)方能夠明白無(wú)

11、誤地接受。用一句話來(lái)概括,簡(jiǎn)明就是用盡可能少的語(yǔ)言,傳遞盡可能多的信息,達(dá)到盡可能高的準(zhǔn)確度和可理解度。,學(xué)案一,學(xué)案二,一、曉招式提升備考技能 簡(jiǎn)明四法 1.圍繞中心,突出重點(diǎn)。要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明,就要使每一句話都要圍繞既定中心,突出重點(diǎn),不要節(jié)外生枝,游離中心和話題的內(nèi)容要?jiǎng)h去。 2.善于概括,巧用指代。只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來(lái),表達(dá)才能簡(jiǎn)明。運(yùn)用必要的復(fù)指成分,也是表達(dá)中必不可少的,有時(shí)不用復(fù)指成分,就會(huì)啰唆。 3.避免含糊,消除歧義。在語(yǔ)言運(yùn)用中,一些句子往往由于運(yùn)用兼類詞、多義詞或因語(yǔ)序不當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)產(chǎn)生了歧義,從而影響了語(yǔ)意表達(dá)。為達(dá)到語(yǔ)意明確清晰的目的,就要注意遣詞造句,消除歧

12、義,避免語(yǔ)意含糊。,學(xué)案一,學(xué)案二,4.防止重復(fù),刪除多余。辨析語(yǔ)段中的詞語(yǔ)是否存在詞義包容、交叉或重復(fù)的情況,若有,就要考慮刪除,還要盡量刪除語(yǔ)段中可有可無(wú)的文字,以確保表達(dá)的簡(jiǎn)明。,學(xué)案一,學(xué)案二,二、透典題練就實(shí)戰(zhàn)能力 典題1(2015山東卷)閱讀下面一段文字,完成后面的題目。(4分),學(xué)案一,學(xué)案二,(1)為了表達(dá)簡(jiǎn)明,畫線的詞語(yǔ)有兩處應(yīng)該刪除,序號(hào)分別是 和。 (2)畫線的標(biāo)點(diǎn)有兩處錯(cuò)誤,序號(hào)分別是和。,答案 (1)(2) 解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明和正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?！巴耆焙汀白阋浴敝貜?fù);“他們”與“歷來(lái)的研究者”重復(fù),并造成前面的句子表達(dá)不完整。第處的冒號(hào)和“即”重復(fù),應(yīng)

13、改為逗號(hào);第處的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào),使“或會(huì)心賞鑒”與“或有詩(shī)文唱和、書畫助興”在一個(gè)分句內(nèi)。,學(xué)案一,學(xué)案二,題型二得體 得體是指在交際中選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。得體與否受語(yǔ)境的制約,語(yǔ)境分“內(nèi)部語(yǔ)境”和“外部語(yǔ)境”。“內(nèi)部語(yǔ)境”主要指文章的上下文,如文體、句式、語(yǔ)言間的搭配和使用習(xí)慣等;“外部語(yǔ)境”指言語(yǔ)交際間的各種情境條件,如說(shuō)話的目的,說(shuō)話的場(chǎng)合,發(fā)話者的身份、職業(yè)等。判斷語(yǔ)言是否得體應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:交際的目的;交際的對(duì)象;交際的場(chǎng)合;交際手段的差異;謙敬辭的使用。,學(xué)案一,學(xué)案二,一、曉招式提升備考技能 語(yǔ)言表達(dá)得體須“四看” 1.看對(duì)象 要考慮誰(shuí)是聽話者、閱讀者,要充分考慮對(duì)象

14、的特征(諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、性格、愛好甚至禁忌等)。同一個(gè)意思,對(duì)不同的人應(yīng)有不同的說(shuō)法;同一內(nèi)容,對(duì)不同的對(duì)象,說(shuō)話的重點(diǎn)不同,取舍要有別。準(zhǔn)確運(yùn)用尊稱、謙稱。注意特殊詞語(yǔ)的使用。如“舉案齊眉”只適用于夫妻之間;“鼎力相助”只適用于對(duì)方,是敬辭。 2.看場(chǎng)合 要看時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境氛圍。同樣的話,在不同的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境氛圍下,應(yīng)有不同的說(shuō)法。要看說(shuō)話的時(shí)機(jī)和對(duì)象的情緒。如對(duì)失意人不說(shuō)得意的話,對(duì)有缺陷的人不說(shuō)對(duì)方忌諱的話等。,學(xué)案一,學(xué)案二,3.看語(yǔ)體 語(yǔ)體分書面語(yǔ)體和口語(yǔ)語(yǔ)體兩大類。對(duì)不同人物在不同場(chǎng)合應(yīng)采用不同的語(yǔ)體,否則就會(huì)影響語(yǔ)言表達(dá)的效果。 4.看目的 同一內(nèi)容,因不同的表

15、達(dá)目的,在內(nèi)容取舍和側(cè)重點(diǎn)方面也應(yīng)有所不同。如廣播稿是念給人聽的,所以要多用短句、口語(yǔ)和不容易引起歧義的詞等。,學(xué)案一,學(xué)案二,二、透典題練就實(shí)戰(zhàn)能力 典題2(2017全國(guó)卷)下列各句中,表達(dá)得體的一句是()(3分) A.他是個(gè)可憐的孤兒,小時(shí)候承蒙我父母照顧,所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望他們。 B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟,作為他的高足,我們感到既自豪又慚愧。 C.這篇文章是我剛完成的,無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟,請(qǐng)您不吝賜教。 D.由于路上堵車非常嚴(yán)重,我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候,對(duì)方早已恭候多時(shí)了。,答案,解析,學(xué)案一,學(xué)案二,題型三準(zhǔn)確 準(zhǔn)確,是語(yǔ)言表達(dá)最基本也是最重要的一項(xiàng)要求。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,指的

16、是在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上,把握句段的內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想,并按照題目的要求,使詞語(yǔ)運(yùn)用、句式選擇、語(yǔ)氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的。,學(xué)案一,學(xué)案二,一、曉招式提升備考技能 要做到語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,應(yīng)注意三點(diǎn) 1.合乎語(yǔ)境。題目所提供的語(yǔ)境既是一種提示,也是一種限制。同一個(gè)詞語(yǔ)用在不同的語(yǔ)境中,效果是不一樣的。只有根據(jù)特定語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),才能準(zhǔn)確地表達(dá)意思。 2.合乎語(yǔ)法、邏輯。答題時(shí)要做到句子結(jié)構(gòu)完整,詞語(yǔ)搭配得當(dāng),正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。還要注意句子間的邏輯關(guān)系。有些句子語(yǔ)法上沒問題,但如果概念不清、表意不明、推理不當(dāng),也是不準(zhǔn)確的。 3.合乎對(duì)象。闡述對(duì)象不同,所用的詞語(yǔ)也應(yīng)不同。答題時(shí)應(yīng)注

17、意區(qū)分同義詞的基本意義和附加意義(風(fēng)格、色彩、用法等)的同中之異,以便準(zhǔn)確選用合適的詞語(yǔ)。,學(xué)案一,學(xué)案二,二、透典題練就實(shí)戰(zhàn)能力 典題3(2017全國(guó)卷)下面文段有三處推斷存在問題,請(qǐng)參照的方式,說(shuō)明另外兩處問題。(5分) “爆竹聲聲除舊歲”,說(shuō)的是歡度春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶,但會(huì)帶來(lái)空氣、噪聲等環(huán)境污染問題,還可能引起火災(zāi),一旦引發(fā)火災(zāi),勢(shì)必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放,這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi),而且只要限制燃放,就能避免環(huán)境污染,讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。 火災(zāi)不一定會(huì)造成人身傷亡。 。 。,參考答案 限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災(zāi)的發(fā)生不是限制燃放

18、煙花爆竹就能避免環(huán)境污染,學(xué)案一,學(xué)案二,解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。語(yǔ)言表述要準(zhǔn)確,合乎邏輯。從語(yǔ)境來(lái)看,禁止燃放煙花爆竹可以減少污染、噪聲,卻不能絕對(duì)避免火災(zāi)和環(huán)境污染。,學(xué)案一,學(xué)案二,題型四鮮明 鮮明,一般是對(duì)感情色彩提出的要求,情感傾向與觀點(diǎn)態(tài)度必須明確。,學(xué)案一,學(xué)案二,一、曉招式提升備考技能 要做到語(yǔ)言表達(dá)鮮明,應(yīng)注意三點(diǎn) 1.明確表明觀點(diǎn)與情感。表述中可使用“堅(jiān)決反對(duì)”“完全錯(cuò)誤”“決不能這樣”等詞語(yǔ)來(lái)表明自己所持的鮮明態(tài)度。要選用富有感情色彩的詞語(yǔ),要追求強(qiáng)烈的表達(dá)效果。 2.恰當(dāng)選用句式。可以用肯定的語(yǔ)氣來(lái)表明觀點(diǎn),也可以選用雙重否定或反問句式來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣,使自己的觀點(diǎn)

19、更加鮮明?？梢赃x用整句,整句形式整齊,氣勢(shì)貫通,意義鮮明,可以用來(lái)表達(dá)豐富的感情。 3.區(qū)分語(yǔ)體,用詞規(guī)范。書面語(yǔ)莊重典雅,口語(yǔ)則通俗易懂,注意其在不同身份、場(chǎng)合間的轉(zhuǎn)換。錘煉詞語(yǔ),力求能準(zhǔn)確表達(dá)范圍、程度及心理等。注意正確運(yùn)用謙辭、敬辭、褒義詞、貶義詞。,學(xué)案一,學(xué)案二,二、透典題練就實(shí)戰(zhàn)能力 典題4(2015湖南卷)閱讀下面的文字,完成題目。(6分) 請(qǐng)一定別忘記詩(shī)歌!詩(shī)是會(huì)飛的,會(huì)把你帶向神秘、自由和解放的語(yǔ)境,帶向語(yǔ)言烏托邦。詩(shī),表達(dá)著語(yǔ)言的最高理想和生命的最純粹區(qū)域,其追求與音樂很像。青春應(yīng)是讀詩(shī)的旺季。這時(shí)候的你,內(nèi)心清澈、蔥蘢、輕盈,沒有磐重的世故、雜蕪的沉積和理性禁忌,你的精神

20、體質(zhì)與詩(shī)歌的靈魂是吻合的,美能輕易地誘惑你、俘虜你,你會(huì)心甘情愿跟她走。 (節(jié)選自王開嶺讀書:最美好的生命舉止) 為什么“青春應(yīng)是讀詩(shī)的旺季”?請(qǐng)結(jié)合材料,用自己的語(yǔ)言闡述。,學(xué)案一,學(xué)案二,答案示例 (1)詩(shī)歌的語(yǔ)境神秘、自由和解放,正符合青春的向往。(2)詩(shī)歌的純粹與青春的純真、感性相吻合。(3)詩(shī)歌之美契合青春之美,誘惑青春之心。 解析 此題考查觀點(diǎn)的鮮明。解答時(shí),最好逐層概括,分條作答。,學(xué)案一,學(xué)案二,題型五生動(dòng) 生動(dòng),就是形象具體,新鮮活潑,能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維,使表達(dá)具體形象。生動(dòng),往往是以準(zhǔn)確、鮮明為前提的。 一、曉招式提升備考技能 要做到語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng),應(yīng)注意三點(diǎn) 1.恰當(dāng)

21、地選擇詞語(yǔ)。要根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容注意煉字煉詞。 2.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭。語(yǔ)言表達(dá)時(shí),如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等修辭手法,可以使句子生動(dòng)形象。 3.靈活地運(yùn)用句式。在語(yǔ)言表達(dá)中,選擇恰當(dāng)?shù)木涫?可以準(zhǔn)確、鮮明地表達(dá)意思。如選用雙重否定句、反問句,可以使自己的觀點(diǎn)更加明確。,學(xué)案一,學(xué)案二,二、透典題練就實(shí)戰(zhàn)能力 典題5(2015安徽卷)某校擬開展以“自然青春團(tuán)隊(duì)”為主題的郊游活動(dòng),全校同學(xué)將以班級(jí)為單位參與。請(qǐng)撰寫本班活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。要求:緊扣主題,語(yǔ)言鮮明、生動(dòng),至少使用一種修辭手法,不超過16字。(5分),答案示例 (1)郊游放飛青春夢(mèng),合作凝聚團(tuán)隊(duì)魂 (2)讓我們?cè)谧匀恢蟹棚w青春的夢(mèng)想 解析 標(biāo)語(yǔ)是用簡(jiǎn)短

22、的文字寫出的具有宣傳鼓動(dòng)性的口號(hào),它可以營(yíng)造一種和諧的氛圍。從內(nèi)容上要有宣傳鼓動(dòng)作用,形式上要簡(jiǎn)短,朗朗上口。如該題可以抓住“擁抱自然、親近自然、丈量青春、釋放青春、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力”等內(nèi)容來(lái)寫,修辭可以采用對(duì)偶、擬人、比喻等手法。,學(xué)案一,學(xué)案二,實(shí)用文體擬寫 一、開場(chǎng)白 “開場(chǎng)白”就是在做報(bào)告、演出、說(shuō)正事或發(fā)表意見之前,先來(lái)一番與本次開會(huì)、演出、事件、意見有直接或間接聯(lián)系的話。其特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔明了,富有鼓動(dòng)性,有明確的針對(duì)性。擬寫開場(chǎng)白,要緊扣活動(dòng)的主題,語(yǔ)言要具有現(xiàn)場(chǎng)感和鼓動(dòng)性。,學(xué)案一,學(xué)案二,典題1某中學(xué)高三(1)班將于下周舉行以“讀書樂”為主題的讀書心得交流會(huì)。下面是主持人開場(chǎng)白的開頭

23、和結(jié)尾,請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分。要求緊扣主題、言簡(jiǎn)意賅、有文采。50字左右。(6分),答案示例 書是人類進(jìn)步的階梯,讀書就是踩著階梯走向進(jìn)步;書是文明的曙光,讀書就是迎著曙光擁抱文明。我讀書,我快樂! 解析 不宜只說(shuō)書,應(yīng)扣住“讀書”,并導(dǎo)向“樂”。,學(xué)案一,學(xué)案二,二、歡迎詞 歡迎詞屬交際往來(lái)的講演體應(yīng)用文,語(yǔ)言要做到親切自然,熱情洋溢;語(yǔ)體上適當(dāng)口語(yǔ)化,營(yíng)造輕松風(fēng)趣的氛圍,還可適當(dāng)運(yùn)用謙敬辭,體現(xiàn)品位。 典題2華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了一批圖書和電腦,南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞,請(qǐng)你補(bǔ)出空缺的部分。要求正文寫出對(duì)捐贈(zèng)方的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容。(6分) 我們知道

24、,今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈(zèng)和支持,更重要的是接受了一種鼓勵(lì)、一種鞭策。這種精神力量將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí),以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。 最后,,學(xué)案一,學(xué)案二,答案示例 尊敬的來(lái)賓,老師們、同學(xué)們: 今天,我們?nèi)熒鷳阎鵁o(wú)比感激的心情,迎來(lái)了華南大學(xué)的貴賓。華南大學(xué)捐贈(zèng)給我們的圖書和電腦,將會(huì)大大改善我們的學(xué)習(xí)條件。 我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向華南大學(xué)表示崇高的敬意和由衷的感謝。 解析 (1)稱呼(格式);(2)對(duì)到來(lái)歡迎;(3)對(duì)捐贈(zèng)感謝;(4)表達(dá)向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí),爭(zhēng)取成才的決心;(5)再次表示感謝。,學(xué)案一,學(xué)案二,三、解說(shuō)詞 解說(shuō)詞,旨在向觀眾或聽眾說(shuō)明和介紹事物或活動(dòng)。在結(jié)構(gòu)安排上,要分

25、清主次,突出重點(diǎn);在語(yǔ)言上,要求生動(dòng)鮮明,感情充沛,富有感染力,引起共鳴,可運(yùn)用比喻、排比、對(duì)偶、反復(fù)等修辭手法;還應(yīng)注意語(yǔ)言的音韻和節(jié)奏,有一種抑揚(yáng)和流暢兼顧的美感。 典題3假如你正在為某場(chǎng)足球比賽進(jìn)行解說(shuō),在換人間隙,突然一群鴿子落在球場(chǎng)上,裁判示意比賽暫停,這時(shí)你將怎樣向觀眾解說(shuō)?請(qǐng)寫一段100字以內(nèi)的解說(shuō)詞。(6分),答案示例 親愛的觀眾朋友們,現(xiàn)在一群特別的球迷從天而降,它們非常漂亮,非常活潑,非?？蓯邸！傍澴忧蛎浴眰?請(qǐng)趕快離開球場(chǎng)我提議全體觀眾用掌聲歡送這群可愛的“球迷”。 解析 將這一意外機(jī)智地向觀眾說(shuō)明,對(duì)鴿子的外形特征進(jìn)行說(shuō)明,語(yǔ)言應(yīng)明快生動(dòng)。,學(xué)案一,學(xué)案二,四、頒獎(jiǎng)詞

26、頒獎(jiǎng)詞,應(yīng)對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩闹饕论E做最準(zhǔn)確的陳述與評(píng)價(jià),對(duì)其獲獎(jiǎng)的社會(huì)意義做最精辟的宣示。對(duì)語(yǔ)言的要求是感性和理性結(jié)合述說(shuō)要緊扣重點(diǎn),親切流暢,富于感情;評(píng)說(shuō)要既典雅莊重,又富于鼓動(dòng)性。 典題4某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)心靈我最崇敬的課文人物”評(píng)選活動(dòng),請(qǐng)從入選的藺相如和劉和珍中任選一位,為其寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求:請(qǐng)先將所選人物姓名寫出,然后寫頒獎(jiǎng)詞;符合人物特征;語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體;至少運(yùn)用一種修辭手法。(4分),學(xué)案一,學(xué)案二,答案示例 (1)藺相如:身為門客,膽識(shí)超強(qiáng);完璧歸趙,智勇無(wú)雙;澠池赴會(huì),舌戰(zhàn)群雄;位超廉頗,忍辱避讓;國(guó)家為先,如海器量。偉哉藺相如,千秋美名揚(yáng)! (2)劉和珍:你是真

27、的猛士,“敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉和珍君,你激勵(lì)我們每個(gè)熱血青年,為了祖國(guó)更加強(qiáng)盛,“奮然而前行”! 解析 本題是社會(huì)熱點(diǎn)與課內(nèi)知識(shí)運(yùn)用的完美結(jié)合。首先要果斷地選擇自己較熟悉的人物,特別是人物的事跡,如藺相如完璧歸趙、澠池赴會(huì)、忍讓廉頗,劉和珍“始終微笑”,為了國(guó)家的前途,是“真的勇士”。擬寫答案時(shí)要注意這些事跡如何體現(xiàn)“感動(dòng)心靈”,怎樣體現(xiàn)“我最崇敬”,與現(xiàn)實(shí)連接,才更有感染力。語(yǔ)言要生動(dòng),至少運(yùn)用一種修辭手法。,學(xué)案一,學(xué)案二,五、串臺(tái)詞 所謂串臺(tái)詞,就是串聯(lián)節(jié)目和主題、節(jié)目與節(jié)目的簡(jiǎn)短語(yǔ)句。串臺(tái)詞的主要作用是在節(jié)目之間承上啟下,寥寥數(shù)語(yǔ)穿針引線,畫龍點(diǎn)睛,在

28、突出主題、把握節(jié)目基調(diào)和調(diào)動(dòng)觀眾情緒等方面,有著不可替代的作用。寫串臺(tái)詞,要抓住節(jié)目特點(diǎn),寫出特色,語(yǔ)言精辟有力,文采斐然,內(nèi)涵深刻,親切自然,上下貫通,要有現(xiàn)場(chǎng)感。 典題5班上舉行節(jié)日文化主題班會(huì),李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”(正月十五),接下來(lái)韓梅同學(xué)將介紹“中秋節(jié)”,這時(shí)班會(huì)主持人需要說(shuō)一段話,將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來(lái)。請(qǐng)你為班會(huì)主持人寫一段這樣的話,要求銜接自然、語(yǔ)意連貫,不少于60字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(6分),學(xué)案一,學(xué)案二,答案示例 (1)每逢佳節(jié)倍思親。無(wú)論是團(tuán)圓甜美的元宵,還是圓如明月的月餅,都無(wú)法化解游子的羈旅愁緒。重溫了李明介紹的“元宵節(jié)”,下面再由韓梅引領(lǐng)我們?nèi)セ匚赌?/p>

29、寄托了無(wú)限思念之情的“中秋節(jié)”。 (2)親愛的同學(xué)們,中華傳統(tǒng)節(jié)日意蘊(yùn)豐富。李明介紹的“元宵節(jié)”寄托了人們對(duì)一元復(fù)始、大地回春的期盼,下面再由韓梅同學(xué)為我們展示“中秋節(jié)”蘊(yùn)含的濃濃的思鄉(xiāng)之情、團(tuán)圓之意。 解析 擬寫串臺(tái)詞時(shí)應(yīng)首先明確串臺(tái)詞的作用:承上啟下,上串下聯(lián);畫龍點(diǎn)睛,突出主題,把握基調(diào),增加信息量和調(diào)動(dòng)聽(觀)眾情緒。因此解答本題時(shí),在內(nèi)容上應(yīng)涉及前后兩位同學(xué)所講的內(nèi)容,能突出“節(jié)日文化”這一主題;語(yǔ)言方面則應(yīng)做到得體、連貫,富于文化色彩。,學(xué)案一,學(xué)案二,六、宣傳語(yǔ) 宣傳語(yǔ)包括標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)、廣告詞、提示語(yǔ)、推介語(yǔ)等,帶有較明確的目的性和功用性,表達(dá)必須言簡(jiǎn)意賅,通俗凝練,易懂易記。 典

30、題6(2015四川卷)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請(qǐng)擬寫一則宣傳語(yǔ),倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求:緊扣宣傳目的;運(yùn)用比喻手法;不超過40字。(4分),答案示例 創(chuàng)業(yè)是青春的火炬,創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀,用創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃創(chuàng)新夢(mèng)想,用創(chuàng)新放飛人生希望。 解析 題目要求運(yùn)用比喻手法,宣傳語(yǔ)要語(yǔ)言凝練,有氣勢(shì),最好兩句對(duì)偶。要特別注意字?jǐn)?shù)限制。,學(xué)案一,學(xué)案二,七、賀詞(祝福語(yǔ)) 賀詞是單位、團(tuán)體或個(gè)人應(yīng)邀參加某一重大會(huì)議或活動(dòng)時(shí),表示對(duì)主人的祝賀、感謝之意的話。祝福語(yǔ)是對(duì)人們的美好祝福的語(yǔ)句。這類短文多用在節(jié)日、宴會(huì)和特定的場(chǎng)合。要對(duì)他人的工作成就等予以贊揚(yáng),語(yǔ)言要誠(chéng)懇,言辭

31、要簡(jiǎn)明。,學(xué)案一,學(xué)案二,典題7SOS兒童村是一個(gè)以家庭方式撫養(yǎng)孤兒的國(guó)際慈善組織,天津兒童村是我國(guó)首批建立且規(guī)模最大的一個(gè)。兒童村中每個(gè)“家”都有一個(gè)“媽媽”,她既要照料七八個(gè)孩子的生活,還要承擔(dān)起教育的責(zé)任。媽媽們用青春和無(wú)私的愛,使一個(gè)個(gè)孤兒享受到家的溫暖。6月23日是“國(guó)際SOS兒童村日”,請(qǐng)你寫一段話,向兒童村媽媽表示敬意和祝福。要求:感情真摯,至少運(yùn)用一種修辭手法,不超過48字。(4分),答案示例 你們無(wú)私的真愛就像溫暖的陽(yáng)光,灑向兒童村的孩子。你們是最偉大的母親!祝愿你們健康幸福! 解析 表達(dá)要符合內(nèi)容和修辭兩個(gè)方面的要求,同時(shí),要注意字?jǐn)?shù)限制。,學(xué)案一,學(xué)案二,八、訪談 訪談就

32、是專門記述訪問某一具有特定新聞價(jià)值的人物、事件、問題和概貌的一種新聞文體。一般說(shuō)來(lái),訪談,是記者或通訊員帶著一個(gè)比較明確的采訪目的,到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)有關(guān)方面的人、事、問題、概貌,進(jìn)行專門的采訪。,學(xué)案一,學(xué)案二,典題8校學(xué)生會(huì)擬開展“如何與陌生人交往”的主題活動(dòng),為學(xué)習(xí)交往經(jīng)驗(yàn),將對(duì)某老師進(jìn)行訪談,請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)訪談問題。(4分) 要求:緊扣訪談目的,問題步步深入;語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體。,答案示例 (1)在與陌生人的交往中,您印象最深的事是什么? (2)從這些事例中,您總結(jié)出了哪些與陌生人交往的技巧? (3)為幫助我們更好地與陌生人交往,您還有哪些建議? 解析 這是個(gè)開放性的題目,首先要理解“如何與陌生人

33、交往”中的關(guān)鍵詞“如何”,即提問的重點(diǎn)是交往的方法、技巧等方面;其次要注意三個(gè)訪談問題要“步步深入”的要求,即后一問題是對(duì)前一問題的深化。,學(xué)案一,學(xué)案二,九、短信(書信) 短信是伴隨手機(jī)的廣泛應(yīng)用而產(chǎn)生的一種實(shí)用短文,不強(qiáng)調(diào)鮮明的文體意識(shí),更注重語(yǔ)言的生動(dòng)活潑和內(nèi)容的準(zhǔn)確生動(dòng),內(nèi)容可短可長(zhǎng)。,學(xué)案一,學(xué)案二,典題9(2015北京卷)亂涂亂貼、違禁吸煙、賽場(chǎng)京罵等不文明的現(xiàn)象,與首都形象極不相稱。請(qǐng)針對(duì)社會(huì)上的某一種不文明現(xiàn)象,擬一條勸說(shuō)短信。要求態(tài)度友善,語(yǔ)言幽默。文體不限。(不超過150字)(10分),答案示例 點(diǎn)上一根香煙,燃掉的是健康,吸進(jìn)的是危害;抽上一口香煙,吞進(jìn)的是隱患,吐出的是

34、污染。別看香煙小,害人真不淺。自己受毒害,連累一大片。香煙裊裊很酷,疾病纏繞很苦;煙癮毒害蝕骨,污染環(huán)境無(wú)數(shù)。請(qǐng)勿違禁吸煙。 解析 本題屬于應(yīng)用類題目,題干中給出的“亂涂亂貼”“違禁吸煙”“賽場(chǎng)京罵”三種不文明現(xiàn)象,可任選其一,闡明自己的態(tài)度,說(shuō)明不應(yīng)這樣做的原因。需要注意的是題目中“態(tài)度友善,語(yǔ)言幽默”的要求。,學(xué)案一,學(xué)案二,十、啟事 啟事是為了說(shuō)明某事而登載在媒體上或張貼在墻壁上的文字。 啟事是用來(lái)說(shuō)明事項(xiàng)的,在寫作上要注意以下幾點(diǎn): 1.標(biāo)題簡(jiǎn)短醒目。啟事的標(biāo)題力求簡(jiǎn)短、醒目,高度概括,能夠吸引公眾的眼睛。 2.內(nèi)容嚴(yán)密、完整、明確。啟事正文要求內(nèi)容單一,一事一啟;語(yǔ)言表述要嚴(yán)密完整、

35、清楚明確,切忌敘事枝蔓、文字冗贅。 3.措辭鄭重嚴(yán)謹(jǐn)。啟事陳述的都是鄭重嚴(yán)肅的事情,行文以平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)為宜,不能別出心裁,標(biāo)新立異、涉及專業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí),更要求絕對(duì)準(zhǔn)確,以免產(chǎn)生歧義,引起公眾誤解。 4.注意運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。由于啟事沒有強(qiáng)制性和約束力,所以就特別要求運(yùn)用禮貌語(yǔ)言,以誠(chéng)懇的態(tài)度打動(dòng)公眾,使公眾產(chǎn)生信任感,達(dá)到預(yù)期效果。,學(xué)案一,學(xué)案二,啟事一般由三部分組成: 一是寫明啟事的名稱,這主要由啟事的內(nèi)容決定,如內(nèi)容是征文,則名稱寫明“征文啟事”。名稱字體應(yīng)大于正文字體,居中書寫。 二是具體內(nèi)容,即要向大家說(shuō)明的情況。 三是啟事者的落款和啟事日期。,學(xué)案一,學(xué)案二,典題10(2018全國(guó)卷)下面是某

36、報(bào)社一則啟事初稿的片段,其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng),請(qǐng)找出并做修改。要求修改后語(yǔ)意準(zhǔn)確,語(yǔ)體風(fēng)格一致。(5分) 如果您是重大事件的參加者,事故現(xiàn)場(chǎng)的目擊者,業(yè)界內(nèi)幕的打探者,社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)愛者請(qǐng)與我報(bào)“社會(huì)深度”欄目聯(lián)系。本欄目長(zhǎng)期公開征詢有價(jià)值的新聞線索,等著您的支持。,答案示例 “參加者”改為“親歷者”或“參與者”;“打探者”改為“知情者”;“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”;“征詢”改為“征集”;“等著”改為“期待”或“等待”。,學(xué)案一,學(xué)案二,解析 本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。從題干的要求看,本題詞語(yǔ)的錯(cuò)誤表現(xiàn)在語(yǔ)意不準(zhǔn)確、語(yǔ)體風(fēng)格不一致兩個(gè)方面?！罢Z(yǔ)意不準(zhǔn)確”主要涉及近義詞的辨析,“語(yǔ)體風(fēng)格不一致”

37、主要涉及口語(yǔ)和書面語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用。其中“參加者”和“等著”兩個(gè)詞是口語(yǔ),用在要求正式、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹皢⑹隆蔽捏w中是不合適的?！按蛱秸摺薄瓣P(guān)愛者”“征詢”等詞表意不準(zhǔn)確。,學(xué)案一,學(xué)案二,十一、點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)是對(duì)新聞事件或人物表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度,屬議論文體。表達(dá)時(shí)一要抓住新聞的焦點(diǎn)所在;二要抓關(guān)鍵詞;三要對(duì)其新聞意義或價(jià)值做合理挖掘生發(fā);四要觀點(diǎn)鮮明,有理有據(jù)。語(yǔ)言的要求是準(zhǔn)確嚴(yán)密,有邏輯性。,學(xué)案一,學(xué)案二,典題11有媒體統(tǒng)計(jì)了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言與作家郭敬明2012年度的作品總銷量,發(fā)現(xiàn)前者的總銷量遠(yuǎn)低于后者。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的中國(guó)文情報(bào)告(20122013)顯示,2012年度小說(shuō)類圖書的銷量冠軍仍然是郭敬明的作品。你如何看待這種現(xiàn)象?請(qǐng)簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。要求:觀點(diǎn)明確;語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體;不超過30字。(4分),答案示例 (1)兩位作家的讀者群體不同,不能也不應(yīng)在銷量上簡(jiǎn)單比較。(2)銷量與作品的文學(xué)價(jià)值不能畫等號(hào),這兩位作家各有千秋。 解析 觀點(diǎn)要鮮明,但不能偏激,要中肯,不能為了肯定莫言而全面否定郭敬明。,