《2020版高中語(yǔ)文 第16課 騎桶者課件1 新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高中語(yǔ)文 第16課 騎桶者課件1 新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、虛構(gòu)手法分析,第16課 騎桶者 奧地利 卡夫卡,,,,,,,弗蘭茨卡夫卡，奧地利小說(shuō)家。出生于猶太商人家庭，18歲入布拉格大學(xué)學(xué)習(xí)文學(xué)，后轉(zhuǎn)學(xué)法律，1906年獲法學(xué)博士學(xué)位，1923年遷居柏林，1924年6月3日病逝于維也納附近的基爾靈療養(yǎng)院。,卡夫卡長(zhǎng)期擔(dān)任公司職員，1904年（21歲）開(kāi)始利用工作之余的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作，他不以發(fā)表、成名為目的，只是想用寫(xiě)作來(lái)解除內(nèi)心的苦悶。主要作品為三部長(zhǎng)篇小說(shuō)城堡審判美國(guó)和變形記判決地洞饑餓的藝術(shù)家等短篇小說(shuō)，且生前大多未發(fā)表，三部長(zhǎng)篇也均未寫(xiě)完。,卡夫卡筆下描寫(xiě)的都是生活在下層的小人物，他們?cè)谶@充滿(mǎn)矛盾、扭曲變形的世界里惶恐，不安，孤獨(dú)，迷惘，遭受壓迫而不
2、敢反抗，也無(wú)力反抗，向往明天又看不到出路?？ǚ蚩ㄉ钤趭W匈帝國(guó)行將崩潰的時(shí)代，又深受尼采、柏格森哲學(xué)影響，對(duì)政治事件也一直抱旁觀態(tài)度，故其作品大都用變形荒誕的形象和象征直覺(jué)的手法，表現(xiàn)被充滿(mǎn)敵意的社會(huì)環(huán)境所包圍的孤立、絕望的個(gè)人，成為席卷歐洲的“現(xiàn)代人的困惑”的集中體現(xiàn)，并在歐洲掀起了一陣又一陣的“卡夫卡熱”。,變形記通過(guò)寫(xiě)小職員格里高爾突然變成一只使家人都厭惡的大甲蟲(chóng)的荒誕情節(jié)，表現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)把人變成奴隸乃至“非人”的“異化”現(xiàn)象。 城堡寫(xiě)土地丈量員K在象征神秘權(quán)力或無(wú)形枷鎖統(tǒng)治的城堡面前欲進(jìn)不能、欲退不得，看得到城堡卻永遠(yuǎn)到不了城堡，只能坐以待斃。,審判借銀行職員約瑟夫K莫明其妙被“捕”又
3、莫明其妙被殺害的荒誕事件，揭露資本主義社會(huì)司法制度腐敗及其反人民的本質(zhì)。 地洞借小動(dòng)物防備敵害的膽戰(zhàn)心理，表現(xiàn)資本主義社會(huì)小人物時(shí)刻難以自保的精神狀態(tài)和在充滿(mǎn)敵意的環(huán)境中的孤立絕望的情緒。,作為猶太人，他在基督徒中不是自己人； 作為漠不關(guān)心的猶太人，他在猶太人中不是自己人； 作為說(shuō)德語(yǔ)的人，他在捷克人中不是自己人； 作為波希米亞人，他不完全是奧地利人；,作為保險(xiǎn)公司的雇員，他不完全屬于資產(chǎn)階級(jí)； 作為中產(chǎn)階級(jí)的兒子，他又不完全屬于工人； 在職務(wù)上他也不是全心全意的，因?yàn)樗X(jué)得自己是作家； 但是他連作家也不是，因?yàn)樗讶烤ΛI(xiàn)給家庭； 而在自己的家庭里，我比最陌生的人還要陌生。
4、德 安得特斯,,閱讀老師改寫(xiě)的騎桶者, 比較一下,與課文有哪些不同?,天太冷了，我獨(dú)自一人坐在屋子里。窗外樹(shù)木呆立在嚴(yán)霜中，天空成了一面銀灰色的盾牌，擋住向蒼天求助的人。我的背后是冷酷的火爐，我得去煤店里“買(mǎi)”一點(diǎn)煤回來(lái)，否則，我將凍死在家里。 我拎/提(哪個(gè)更好?)著桶走出家門(mén)，一路是泥濘，我深一腳淺一腳地走著，猶如我的心情。他們會(huì)給我煤?jiǎn)?？我的口袋里沒(méi)有一毛錢(qián)，但或許吧，我只能祈禱煤店老板會(huì)大發(fā)慈悲。(走著去與騎木桶飛著去,有什么區(qū)別?),,我不安地叫著“煤店老板！”我急切地喊，低沉的聲音剛一發(fā)出便被罩在呼出的哈氣中，在嚴(yán)寒中顯得格外混濁?！袄习?，求你給我一點(diǎn)煤吧！我的煤桶已經(jīng)空了，不相
5、信你出來(lái)看啊。行行好，一有錢(qián)，我馬上就付給你?！蔽掖蜷_(kāi)桶，并把空桶晃得直響。(文中是怎么表明桶是空的?) 煤販把手?jǐn)n在耳朵邊，“我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧？”他轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)他妻子，她正坐在爐邊長(zhǎng)凳上織毛衣，“我聽(tīng)得對(duì)嗎？有一個(gè)買(mǎi)主。”,“我什么都沒(méi)有聽(tīng)到?！蹦菋D人說(shuō)，她織著毛衣，平靜地喘著氣，愜意地背靠著爐子取暖?！班蓿堑?，”我喊道，“是我，一個(gè)老主顧，忠誠(chéng)老實(shí)，只是當(dāng)下沒(méi)有法子了。”“老婆，”煤販子說(shuō)，“是有一個(gè)人，我不會(huì)弄錯(cuò)的；一個(gè)老主顧，肯定是一個(gè)老主顧，說(shuō)話才這么中聽(tīng)。”(為什么這些部分老師沒(méi)有改動(dòng)?),“老板娘，”我喊道，“衷心地問(wèn)你好。我只要一鏟煤，一鏟最次的煤，就放在這桶里，我自己把它拉回去，
6、我當(dāng)然要如數(shù)付錢(qián)，但現(xiàn)在還不行，現(xiàn)在不行?！薄艾F(xiàn)在不行”這幾個(gè)字如同一聲鐘響，它又剛好和附近教堂塔尖上傳來(lái)的晚鐘聲混合在一起，足以令人神魂顛倒。,老板娘打開(kāi)了門(mén)縫，睨了我一眼，就“嘭”地一聲把門(mén)關(guān)上了。我看著她半是滿(mǎn)足地半是蔑視地在空中揮動(dòng)著手轉(zhuǎn)身向店鋪里走去了?！八胍c(diǎn)什么？”煤販問(wèn)道，“什么都不要，”婦人向下面大聲喊，“外面什么都沒(méi)有，我什么都沒(méi)有看見(jiàn)，什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，除了6點(diǎn)的鐘響。我們關(guān)門(mén)吧，天太冷了，也許明天我們又該忙了?！? 明天，哦，不，今晚，我該如何獨(dú)自抵擋黑夜與寒冷？(與原文的結(jié)尾相比較,哪個(gè)更加成功?),虛構(gòu),編織真實(shí)的謊言,追求心靈的真實(shí),虛構(gòu)的特質(zhì)：,想象,夸張,怪誕
7、,荒謬,虛構(gòu) 小說(shuō)的靈魂,文學(xué)的本質(zhì),閱讀卡夫卡的騎桶者和安徒生的賣(mài)火柴的小女孩，比較兩者有什么相同和不同之處。,相同,人物相同，都是生活在生活最底層，連溫飽都得不到解決的窮苦百姓 主題相同，都表現(xiàn)下層人民的苦難生活，都揭露批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),人物的欲求相同，他們沒(méi)有太高的生活要求，一個(gè)只要能把火柴賣(mài)掉，一個(gè)只要有一點(diǎn)點(diǎn)煤來(lái)取暖便可要求非常卑微 結(jié)局相同，最后都在寒冷中離開(kāi)的人世 采用的寫(xiě)法相同，都借助幻想的寫(xiě)作手法,不同,語(yǔ)言基調(diào)不同，騎運(yùn)用夸張?zhí)摌?gòu)的方式，有著冷幽默的感覺(jué)，是一種辛酸的自我解嘲的幽默；賣(mài)直接渲染了一種悲涼的氣氛。 結(jié)局略有不同，騎騎著桶主動(dòng)離開(kāi)了這個(gè)冷酷、讓人絕望的世界；賣(mài)被活活凍死在富人家的墻角。,主題也略有不同，騎還暗含了自我反省：害怕失敗，所以才騎著桶去；結(jié)果由于騎桶這一交流方式的不當(dāng)，才導(dǎo)致了要不到煤的結(jié)局。 富人的作用不同，賣(mài)中的富人用來(lái)反襯小女孩的可憐；騎里的老板好像還不錯(cuò)，夫妻恩愛(ài)，比較關(guān)心窮人。,
2020版高中語(yǔ)文 第16課 騎桶者課件1 新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》.ppt
