（新課改省份專用）2020版高考地理一輪復(fù)習(xí) 第四部分 區(qū)域發(fā)展 第三講 區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展（第2課時(shí)）共性歸納 實(shí)踐應(yīng)用課件.ppt

《（新課改省份專用）2020版高考地理一輪復(fù)習(xí) 第四部分 區(qū)域發(fā)展 第三講 區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展（第2課時(shí)）共性歸納 實(shí)踐應(yīng)用課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課改省份專用）2020版高考地理一輪復(fù)習(xí) 第四部分 區(qū)域發(fā)展 第三講 區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展（第2課時(shí)）共性歸納 實(shí)踐應(yīng)用課件.ppt（51頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第2課時(shí)共性歸納實(shí)踐應(yīng)用,命題點(diǎn)一資源的跨區(qū)域調(diào)配,命題點(diǎn)二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,命題點(diǎn)三區(qū)域的協(xié)同發(fā)展,Contents,題型技法區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的分析思路,聚焦熱點(diǎn) 應(yīng)用體驗(yàn),命題點(diǎn)一資源的跨區(qū)域調(diào)配,答題術(shù)語(yǔ),分析方向,,,,,,,,,答題術(shù)語(yǔ),關(guān)鍵詞,,,,,,,,線路經(jīng)過(guò)生態(tài)穩(wěn)定(脆弱)地區(qū)，避免(會(huì))造成嚴(yán)重的生態(tài)問(wèn)題,對(duì)環(huán)境的影響,線路長(zhǎng)(短)、地質(zhì)條件穩(wěn)定(復(fù)雜)、施工難度大(小)、建設(shè)成本高(低),線路長(zhǎng)短、施工難度,穩(wěn)定的資源供應(yīng)、市場(chǎng)消費(fèi)能力強(qiáng),消費(fèi)能力,提高資源利用效率；防治生態(tài)破壞和環(huán)境污染,節(jié)流,資源跨區(qū)域調(diào)配；尋找替代資源,開(kāi)源,,調(diào)出地區(qū),調(diào)入地區(qū),效益,,,,,,,,,,,發(fā)展經(jīng)濟(jì)，減輕污染，保護(hù)生態(tài),生態(tài)效益,有利于兩地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，達(dá)到共同富裕，有利于社會(huì)穩(wěn)定,發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)，增加就業(yè),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加就業(yè),社會(huì)效益,輸出資源可獲得經(jīng)濟(jì)收入，并且擴(kuò)大相關(guān)產(chǎn)業(yè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施，獲得經(jīng)濟(jì)效益,獲取資源、解決資源短缺問(wèn)題，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，獲得經(jīng)濟(jì)效益,經(jīng)濟(jì)效益,命題點(diǎn)二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,命題點(diǎn)三區(qū)域的協(xié)同發(fā)展,題型技法區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的分析思路,聚焦熱點(diǎn)應(yīng)用體驗(yàn),