湖北省黃岡市2019高考化學一輪復習 元素及其化合物課件.ppt

上傳人:sh****n 文檔編號:14123086 上傳時間:2020-07-04 格式:PPT 頁數(shù):17 大?。?36KB
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1、2019屆高三化學一輪復習元素及其化合物,,一、高考要求和命題趨向二、學生基本情況三、復習重點四、復習策略、方法,一、考試大綱的要求,二、高考考情分析,近3年高考試題有關元素及其化合物部分,考什么?1、元素及其化合物在日常生活中的應用2、元素及其化合物的性質及其制備、提純、收集方法怎么考?1、直接以選擇題命題的形式考查化學在生活中有著廣泛的應用2、結合物質結構、周期表、周期律考查3、以化學工藝流程為載體,元素及其化合物知識與其他知識綜合考查,今后考試趨勢,元素及其化合物的知識是高中化學的主干知識,是高考化學的必考內容,考查學生分析問題、解決同題的能力:從近幾年的高毛試數(shù)來看,對2019年高考化

2、學科目做以下預測:(1)考查元素化合物的性質、變化與制備、實驗探究等知識;(2)與氧化還原反應、離子反應、離子共存、離子方程式書寫、離子水解及濃度大小比較的結合考查;(3)與電化學綜臺考查;(4)與元素兩期律的綜合考查;(5)以生產生活實際、科技前沿、當前會熱點作考查的切入點考查化學工藝流程問題,學生情況,黃岡市9月調考,全校90分以上3人,80分以上累計15人,70以上累計80人,61分以上累計209人??傮w基礎比較薄弱,復習重點,1、幾大代表元素的結構、性質、制備與用途2、同種元素物質間的轉化3、同族元素的相似性和特殊性,三、復習策略、方法,高考化學試題無論是考查方式還是考查的內容對化學總

3、復習都具有一定的導向作用。因此,認真研究分析課改的高考試卷,既能為我們的復習備考指明方向,同時也提供了一些很好的素材。我們在復習前認真研究高考化學試題,了解命題趨向和要求,明確復習的重點和方向,制定相應的復習計劃,提高復習的針對性和復習效率。,1、集體制訂學科復習計劃,集體備課,集體閱卷。2、引導學生以元素為中心合理、有效地構建知識網絡,仍然注重知識的系統(tǒng)性。3、優(yōu)化課堂結構,設立小專題,提高復習效率改善課堂結構,在40分鐘內達到“夯實基礎與滾動提高”的最佳結合,最好效果。復習課具體作法是:思考題(或典型實驗或化學常識判斷題)引入知識回顧(包括規(guī)律、方法、技巧等)例題拓展訓練深化既扎實基礎又培

4、養(yǎng)能力。,思考題,1、如何鑒別氣體是SO2還是CO2?2、如何除去CO2中的SO2氣體?3、如何驗證并除去乙烯中的SO2與CO2?,知識回顧:SO2與CO2的性質比較,例題拓展,1、用下圖裝置檢驗濃硫酸與木炭粉反應的產物。根據(jù)下圖回答問題:(1)簡單且切實可行的檢驗裝置的氣密性的方法是。(2)寫出濃硫酸和木炭粉在加熱條件下發(fā)生反應的化學方式。(3)寫出下面標號所表示的儀器中應加入的試劑的名稱及其作用:A中加入的試劑是,作用是。B中加入的試劑是,作用是。C中加入的試劑是,作用是。D中加入的試劑是,作用是。(4)實驗室,C中應觀察到的現(xiàn)象是。,2、(2011年山東高考)常溫下,H2SO3的電離常數(shù)

5、Ka1=1.210-2,Ka2=6.310-3,H2CO3的電離常數(shù)Ka1=4.510-7,Ka2=4.710-11。某同學設計實驗驗證H2SO3酸性強于H2CO3:將SO2和CO2氣體分別通入水中至飽和,立即用酸度計測兩溶液的pH,若前者的pH小于后者,則H2SO3酸性強于H2CO3。該實驗設計不正確,錯誤在于。設計合理實驗驗證H2SO3酸性強于H2CO3。(簡要說明實驗步驟、現(xiàn)象和結論)。議器自選。供選的試劑:SO2、CO2、NaHCO3、Na2CO3、NaHSO3、Na2SO3蒸餾水、飽和石灰水、酸性溶液、品紅溶液、pH試紙。,訓練深化,1、某課外活動小組的同學,在實驗室做鋅與濃硫酸反應

6、的實驗時,甲同學認為產生的氣體是二氧化硫,而乙同學認為除二氧化硫氣體外,還可能產生氫氣。為驗證甲、乙同學的判斷是否正確,丙同學設計了如圖所示的實驗置(鋅與濃硫酸共熱時產生的氣體為X,且該裝置略去)試回答:(1)上述反應中生成二氧化硫的化學方程式為。(2)乙同學認為可能產生氫氣的化學方程式為。(3)丙同學在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是:。(4)A中加入的試劑可能是,作用是。B中加入的試劑可能是,作用是。,2、(15分)某化學興趣小組為探究SO2的性質,按下圖所示裝置進行實驗。請到答F列問題:(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是,其中發(fā)生反應的化學方程式為;(2)實驗過程中,裝置B、C中發(fā)

7、生的現(xiàn)象分別是,,這些現(xiàn)象分別說明SO2具有的性質是和;裝置B中發(fā)生反應的離子方程式為;(3)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請寫出實驗操作及現(xiàn)象;(4)尾氣可采用溶液吸收。,3、重視習題的精選、精練、精評。針對學生實際,高考復習過程中“做題”是必不可少的,沒有一定量的訓練就不會有一定的熟練程度。但是一定要注意訓練的針對性、代表性、典型性和思考性,要善于進行總結,每做一題或幾個相似的題,要注意能解決一類問題,做到“舉一反三”和“舉三歸一”,從而提高復習的效率和復習的質量,做到事半功倍。4、指導有效地利用晚自習及其他課余時間。在復習中,我們比較重視引導利用晚自習及其他課余時間對復習的掌握情況、習題的完成情況進行及時地分析,重點做好以下幾個方面:(1)設立錯題本,及時分析原因。(2)查缺補漏,強化薄弱環(huán)節(jié)。(3)歸納題型,優(yōu)化解法。(4)各種題型的規(guī)范表達。,

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